10．宋朝著名的文學(xué)家范大成到海拔3700m的峨眉山旅游，他發(fā)現(xiàn)山上“煮米不成飯”．他認(rèn)為是山上的泉水太冷，故有“萬古冰雪之汁”一說．實(shí)際上，這種現(xiàn)象是由于高山上的大氣壓較小，從而導(dǎo)致水的沸點(diǎn)較低的緣故．

分析 大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小．液體沸點(diǎn)隨液面上氣壓的減小而減�。�

解答 解：因?yàn)楹０卧礁�，氣壓越低，所以高山上的大氣壓比平原上的要低；又因�(yàn)橐后w沸點(diǎn)隨液面上氣壓的減小而減小，所以水的沸點(diǎn)低于100℃，故高山上的大氣壓小，導(dǎo)致水的沸點(diǎn)降低．
故答案為：大氣壓．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)氣壓與高度的關(guān)系，以及氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系的理解與掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．神舟十號(hào)航天員王亞平在“天宮一號(hào)”為全國(guó)青少年做了“水膜水球”的實(shí)驗(yàn)，通過“水膜水球”，我們看到了王亞平倒立縮小的像（如圖）．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　�。�
A．通過“水膜水球”成像是光的反射現(xiàn)象
B．王亞平如果靠近“水膜水球”，所成的倒立像有可能變小
C．王亞平如果遠(yuǎn)離“水膜水球”，所成的倒立像就一定變小
D．王亞平如果遠(yuǎn)離“水膜水球”，所成的倒立像就可能變成正立

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用．而伽利略則認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來維持．到底誰說得對(duì)呢？為了探究這個(gè)問題，小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）為了研究小車在不同的阻力（摩擦力）作用下速度的變化情況，小明在實(shí)驗(yàn)中是通過改變接觸面的粗糙程度來改變小車受到阻力的；
（2）為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制小車到達(dá)水平面的速度保持不變，你認(rèn)為小明是通過將小車從斜面同一高度釋放的操作來實(shí)現(xiàn)這一目的．
（3）本實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是在較平滑木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)的距離較遠(yuǎn)，速度減小得較慢；
（4）根據(jù)小明觀察到的現(xiàn)象，推理出運(yùn)動(dòng)的小車不受阻力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（5）以上探究過程運(yùn)用了“理想實(shí)驗(yàn)”的方法，想想看：在探究真空不能傳聲（填實(shí)驗(yàn)名稱）時(shí)也運(yùn)用了此方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．畫電路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．為了適應(yīng)生存的環(huán)境，很多動(dòng)物進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，下列從物理學(xué)的角度給出的認(rèn)識(shí)中正確的是（　　）
A．駱駝的腳掌很大，可以減小壓強(qiáng)
B．泥鰍的體表有層黏液，可以增大摩擦
C．啄木鳥有尖硬的喙，可以減小壓強(qiáng)
D．蚯蚓腹部有許多剛毛，可以增大摩擦

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．目前核能已經(jīng)被廣泛和平利用，核電站只需要消耗很少的核燃燒就可以產(chǎn)生大量的電能，核反應(yīng)堆中的核燃料是不可（選填“可”或“不可”）再生能源，在核潛艇中是利用核裂（選填“聚”或“裂”）變產(chǎn)生的能量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明準(zhǔn)備了速度可調(diào)節(jié)的水平傳送帶，長(zhǎng)方形小木塊（各表面粗糙程度相同），彈簧測(cè)力計(jì)．如圖所示，傳動(dòng)輪逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)，小木塊受到的摩擦力的方向?yàn)橄蜃�，增大傳送帶的速度，小木塊受到的摩擦力不變（選填“變大”、“不變”、“變小”），若要探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系，則還需要添加器材砝碼．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．人類對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)就經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過程．
（1）古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年．
（2）十七世紀(jì)，伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)，正確地揭示了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”．如圖所示，伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟：
①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來的高度．
②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面．
③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度．
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去．
上述步驟中，有的屬于可靠事實(shí)，有的則是科學(xué)推論．將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類排序，以下正確的是D．
A．事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④
B．事實(shí)②→推論①→推論③→推論④
C．事實(shí)②→推論①→推論④→推論③
D．事實(shí)②→推論③→推論①→推論④
（3）伽利略得出：運(yùn)動(dòng)物體如果不受其它物體的作用，將會(huì)永遠(yuǎn)勻速運(yùn)動(dòng)下去，伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．陳鵬同學(xué)在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上觀察到蠟燭的清晰的像，填寫實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)，無意中用物理書把凸透鏡遮住了一部分，如圖所示，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能（填“仍能”或“不能”）看到蠟燭完整的像，經(jīng)過思考，他認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是凸透鏡是依靠光的折射成像的，只要燭焰發(fā)出的光能夠到達(dá)凸透鏡，經(jīng)凸透鏡折射后，照樣能會(huì)聚成像．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案