同一直線上兩個(gè)力、，當(dāng)這兩個(gè)力方向相同時(shí)，合力是20N，方向相反時(shí)，合力為4N，且，則這兩個(gè)力的大小分別是多少？

答案：12N,8N$8N,12N
解析：

由題意得解得


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

5、小車受到同一直線上兩個(gè)力的作用，合力的方向水平向東，大小是30N，已知其中一個(gè)力的方向水平向西，大小是60N，則另一個(gè)的大小是
90
N，方向是
水平向東
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

6、一個(gè)物體受到同一直線上兩個(gè)力的作用，合力的大小是20N，已知其中一個(gè)水平向左的力大小是30N，那么另一個(gè)水平向右的力大小可能是
10N或50N
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?崇文區(qū)二模）一個(gè)物體受到同一直線上兩個(gè)力的作用，它們的合力大小為40N，其中一個(gè)力為20N，方向向東，那么另一個(gè)力的大小和方向可能是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì)
吸收熱量的多少
吸收熱量的多少
．
（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量
大于
大于
（填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．
質(zhì)量/g 溫度升高10℃所
需要的時(shí)間/s		 溫度升高20℃所
需要的時(shí)間/s		 溫度升高30℃所
需要的時(shí)間/s
沙子 30 64 89 124
水 30 96 163 220
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，
沙子
沙子
（填“沙子”或“水”）升高的溫度更高．
（4）下列研究實(shí)例中所采用的研究方法與上述實(shí)驗(yàn)采用的方法相同的是
D
D

A．研究電流的形成原因時(shí)，將電流與水流相比較，從分析水流的形成來入手分析電流的形成．
B．研究電流的大小時(shí)，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大�。�
C．研究同一直線上兩個(gè)力的合力時(shí)，求出合力的大小，用合力產(chǎn)生的效果來代替兩個(gè)力產(chǎn)生的總效果．
D．研究電流與電壓大小關(guān)系時(shí)，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1示．老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：
小車比木塊受到的摩擦力更小
小車比木塊受到的摩擦力更小
．
（2）保持兩盤的砝碼質(zhì)量相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？
兩個(gè)力必須作用在同一直線上
兩個(gè)力必須作用在同一直線上
．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可得：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小
相等
相等
，方向
相反
相反
，且作用在
同一直線上
同一直線上
，這兩個(gè)力就平衡，此時(shí)這兩個(gè)力的合力為
0
0
N．

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