16．與毛皮摩擦過的橡膠棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則B帶負電，永久的風扇葉上布滿了灰塵主要由于風扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生摩擦起電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．

分析 （1）毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電．
（2）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
（3）帶電體能夠吸引不帶電的輕小物體．

解答 解：
毛皮摩擦過的橡膠棒A帶負電，發(fā)現(xiàn)B被排斥，說明B帶負電，C被吸引，說明C帶正電；
風扇葉轉(zhuǎn)動時，與空氣摩擦而起電，因為帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以扇葉會布滿灰塵．
故答案為：B；摩擦起電；吸引輕小物體．

點評 此題主要考查了電荷間的相互作用以及摩擦起電現(xiàn)象及解釋．將所學的知識與生活實際聯(lián)系在一起，是一道很好的題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．“孤帆一片日邊來”，唐朝大詩人李白的這句詩似乎是為今天的太陽帆吟誦的．現(xiàn)代科學發(fā)現(xiàn)，光對被照射物體確實具有力的作用，科學家正力圖用這一原理制造“太陽帆”，用它為太空飛船提供動力，以實現(xiàn)星際旅行．吹動太陽帆的“風”，不再是吹動普通風帆的氣流，而是太陽光形成的“光子流”．
（1）你認為這種“光子流”的速度應(yīng)為3×105km/s．
（2）研究表明，在地球附近，一個正對著太陽的面積為1.0×106m2的平整光亮表面，受到的太陽光的壓力約為9N．太陽光對這個平面的壓強為9×10-6Pa．
（3）由于光的壓強非常小，即使太陽帆的面積非常大，飛船受到它的壓力也是非常小的．但只要時間足夠長，安裝面積為1.0×104m2的太陽帆的飛船，也可能在1個月后速度超過2倍聲速，1年后可獲得脫離太陽系的速度！關(guān)于光的壓力對太空中飛船的作用，下列說法中正確的是B
A．只有飛船的質(zhì)量很小時，光的壓力才能推動它
B．光的壓力可以使飛船加速前進
C．光的壓力最多可使飛船作勻速運動
D．太空中光的壓力可能被空氣阻力所抵消
（4）在遠離地球的太空，宇宙飛船中電氣設(shè)備所需的電能較難補充，若將薄膜狀的太陽能電池敷設(shè)在飛船巨大的太陽帆上，就能為飛船提供足夠的電能．太陽帆上加裝太陽能電池后，太陽能將轉(zhuǎn)化成電能和機械能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置．
（1）圖中虛線框內(nèi)的裝置相當于簡單機械中杠桿；油量表其實是由電流表改裝的；
（2）當油箱中的油量減少（浮標向下運動）時，此時電路中的電流將減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．
（3）若電源電壓為6V，滑動變阻器R的最大阻值為20歐姆，定值電阻R′阻值為10歐姆，當油箱加滿時滑片移到最下端，求此時定值電阻R′的電功率？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．王強同學在上海歡樂谷親身體驗了“絕頂雄風”的極限運動．當他乘坐過山車在環(huán)形跑道上高速行駛時，感覺“天旋地轉(zhuǎn)”，好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn)．這時他選取的參照物是自己；當他乘坐的過山車運動到A處（如圖所示）位置時，他的運動狀態(tài)不改變．（填“改變了”、“不改變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．甲、乙兩輛車沿同一平直公路運動，其位置x隨時間t變化的圖象如圖所示．據(jù)圖可知（　�。�
A．兩輛車是同時、同地出發(fā)，且同向運動
B．當t=3s時，乙車恰好追上甲車，兩者速度相等
C．當t=3s時，甲車恰好追上乙車，甲的速度是乙的3倍
D．當t=4s時兩車的距離與t=2s時兩車的距離相同

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，高度相同的均勻?qū)嵭匿X圓柱體和鐵圓柱體放在水平桌面上，則它們對桌面的壓強（ρ鋁＜ρ鐵）   （　　）
A．鋁的大B．鐵的大C．一樣大D．無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．二力平衡條件中，正確的是（　�。�
A．只要滿足大小相等，方向相反的條件
B．只要滿足大小相等，方向相反且位于同一直線上的條件
C．作用于同一物體時能使物體運動
D．作用于同一物體時能使物體做勻速直線運動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到90℃時，小紅同學開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下：
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
（1）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的沸點是99℃．
（2）如圖甲為實驗時的情形．在組裝器材時，是按照從下到上（選填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網(wǎng)時，應(yīng)處于酒精燈火焰的外焰（選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）．由于操作錯誤，
他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100℃，他的錯誤是玻璃泡接觸了容器底．當糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖乙所示，溫度計的讀數(shù)為99℃．
（3）水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將不變；此時，水中的氣泡與沸騰前相比，有什么不同？看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出（寫出一點即可）．
（4）某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖2所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，兩同學的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖中的分析圖線：兩同學開始加熱時，水的初溫是90℃；從開始加熱直到水到達沸點，兩個同學實驗所用時間是不同（填“相同”、“不同”或“無法判斷”）．在加熱條件完全相同的情況下，請你分析造成兩同學圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學用來被加熱的水的質(zhì)量比B同學的小．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．為了探究“影響電流通過導體產(chǎn)生熱量”的因素，小敏用兩個橡皮塞中有粗細均勻的相同玻璃管的裝滿煤油的燒瓶，兩根阻值不同的電阻絲A和B，以及滑動變阻器、開關(guān)、導線、電源等，分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的兩個方案，其中甲實驗裝置中電阻A和B是串聯(lián)的，乙裝置中電阻A和B是并聯(lián)的．那么：
（1）這兩個方案的共同點是通過觀察玻璃管中液面的高度知道電流產(chǎn)生熱量的多少的．
（2）乙方案探究的問題是在電壓和通電時間一定時，電熱與電阻的關(guān)系．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案