【題目】如圖是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
長(zhǎng)木板的不同表面 | 木塊的不同側(cè)面 | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) | |
一個(gè)木塊 | 兩個(gè)木塊重疊 | ||
光滑表面 | 側(cè)放 | ||
平放 | |||
粗糙表面 | 側(cè)放 | ||
平放 |
(1)根據(jù)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格(如上)可知,他是要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、________和接觸面的粗糙程度的關(guān)系。
(2)在實(shí)驗(yàn)中小明緩緩地________拉動(dòng)木塊,這是根據(jù)________的原理,使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與摩擦力大小相等,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,這屬于科學(xué)探究中的________(只填序號(hào))
A.提出問(wèn)題 B.猜想與假設(shè) C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集證據(jù)
(3)小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中無(wú)法確定是壓力影響了滑動(dòng)摩擦力還是重力影響了滑動(dòng)摩擦力。因此設(shè)計(jì)了如圖乙實(shí)驗(yàn),用一個(gè)或多個(gè)氣球拴在木塊上減輕木塊對(duì)木板的壓力,結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)壓力減小時(shí)拉力反而變大,你認(rèn)為原因是拉動(dòng)木塊時(shí)________。
(4)他們思考后把裝置改成圖丙,測(cè)力計(jì)被固定一端,此裝置________(“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng)木塊下方的木板。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)氣球掛得越多,測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后示數(shù)越小,說(shuō)明________。
【答案】接觸面積 勻速 二力平衡 C 很難控制拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,讀數(shù)偏大了 不需要 壓力越小,滑動(dòng)摩擦力越小
【解析】
(1)[1]由表中數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制了接觸面的粗糙程度、接觸面面積大小、物體間壓力大小等因素,因此實(shí)驗(yàn)探究的是:滑動(dòng)摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和接觸面的粗糙程度的關(guān)系。
(2)[2][3]在實(shí)驗(yàn)中小明緩緩地勻速拉動(dòng)木塊,這是根據(jù)二力平衡的原理,木塊在水平方向受彈簧秤的拉力和摩擦力是兩個(gè)平衡力,使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與摩擦力大小相等,便于記錄數(shù)據(jù)。
[4]使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,這屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)環(huán)節(jié),故C正確。
(3)[5]用一個(gè)或多個(gè)氣球拴在木塊上減輕木塊對(duì)木板的壓力,結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)壓力減小時(shí)拉力反而變大,原因是拉動(dòng)木塊時(shí),很難控制拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,讀數(shù)偏大了。
(4)[6][7]為防止測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,將測(cè)力計(jì)和木塊固定,用力抽動(dòng)木板,此時(shí),木塊和測(cè)力計(jì)始終處于靜止?fàn)顟B(tài),則測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)很穩(wěn)定,不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊下方的木板了。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)氣球掛得越多,測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后示數(shù)越小,說(shuō)明壓力越小,滑動(dòng)摩擦力越小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華用下圖測(cè)量小燈泡的額定功率,燈泡上標(biāo)有“3.8 V”字樣,電源電壓恒為6 V。
(1)確定電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將變阻器滑片置于________;
(2)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)變阻器滑片時(shí),應(yīng)注視________的示數(shù),直至燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖1所示,則燈泡的額定功率為________W;
(3)小華剛準(zhǔn)備拆除電路結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),同組的小紅提出,在調(diào)節(jié)滑片使燈泡正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確達(dá)到3.8 V,可能因此造成一定的測(cè)量誤差。她認(rèn)為可以在(2)步實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)電路稍作改動(dòng),能提高測(cè)量數(shù)據(jù)的精確度。請(qǐng)幫小紅補(bǔ)全測(cè)量步驟(補(bǔ)全步驟必須準(zhǔn)確闡述接法和操作要點(diǎn)):
a.斷開(kāi)開(kāi)關(guān),________
b.閉合開(kāi)關(guān),________,并讀出此時(shí)電流表的示數(shù)
c.計(jì)算出燈的額定功率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AC硬棒質(zhì)量忽略不計(jì),在棒的B點(diǎn)懸掛一個(gè)重物,在棒的C點(diǎn)施加一個(gè)方向沿的力F,棒在力F的作用下從水平位置被緩慢提升到圖示位置。則下列相關(guān)描述正確的是( 。
A.力F的方向沿向下B.ABC是費(fèi)力杠桿
C.阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力是懸掛在杠桿上的物體的重力D.在提升過(guò)程中,力F變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),圖乙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。小明為節(jié)省時(shí)間,用電磁爐代替酒精燈,不銹鋼鍋代替燒杯來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),繪出萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如丙所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖乙可知,萘的熔點(diǎn)約是_____;
(2)乙圖中,萘的熔化過(guò)程是圖象中的_____段(填“AB”、“BC”或“CD”),該過(guò)程是_____(填“吸熱”或“放熱”)過(guò)程。
(3)小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)萘熔化時(shí)恒溫過(guò)程不明顯,如圖丙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是_____(寫(xiě)出一種即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,疊放在一起的物體 A 和B,在大小為 F 的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng), 則下列結(jié)論中正確的是
A.物體A 對(duì)B 的摩擦力與物體 B 對(duì)A 的摩擦力是一對(duì)相互作用力
B.物體 B 的重力與地面對(duì) B 的支持力是一對(duì)平衡力
C.物體 B 的重力與地面對(duì) B 的支持力是一對(duì)相互作用力
D.地面一定是粗糙的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,下列四幅圖中,解釋合理的是
A. 甲圖,冰箱的金屬外殼接地不符合安全用電要求
B. 乙圖,頭發(fā)越梳越蓬松,這是因?yàn)槟Σ潦诡^發(fā)帶上異種電荷而互相排斥
C. 丙圖,發(fā)電機(jī)應(yīng)用了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
D. 丁圖,閉合開(kāi)關(guān)后,小磁針 N 極將順時(shí)針偏轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量小石塊的密度,某學(xué)校物理學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
器材:溢水杯、空塑料杯、燒杯、量筒和水
實(shí)驗(yàn)步驟:先將溢水杯中注滿(mǎn)水,然后將小石塊浸沒(méi)水中,此時(shí)溢出的水的體積為20mL,如圖甲所示。將小石塊取出,讓空塑料杯漂浮于溢水杯中后,將溢水杯中再次注滿(mǎn)水,如圖乙所示。將小石塊放入塑料杯中,塑料杯仍漂浮于水面上,測(cè)得此過(guò)程溢出的水的體積為50mL,如圖丙所示。(g取10N/kg)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小石塊的體積為_______________cm3;
(2)小石塊的重力為_______________N;
(3)小石塊的質(zhì)量為______________g;
(4)小石塊的密度為_______________g/cm3;
(5)圖甲、圖乙和圖丙三個(gè)相比,溢水杯杯底所受水的壓強(qiáng)是_____________;溢水杯對(duì)桌面的壓力是_________。(選填“甲大”或“乙大”或“丙大”或“相等”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)接通電源后,通過(guò)電阻絲將電能轉(zhuǎn)化為_______________能,點(diǎn)燃紅磷;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,理論上可以觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面________________________;
(3)此實(shí)驗(yàn)?zāi)咎看婕t磷不能成功的原因是_______________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一節(jié)”期間,李老師去重慶礦石公園游玩時(shí)拾到了一塊具有吸水性的小礦石(ρ石>ρ水)并帶回了學(xué)校,同學(xué)們對(duì)這塊小礦石很好奇,于是李老師提議大家用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)測(cè)量它的密度。老師為同學(xué)們提供了以下器材:天平(含砝碼)、量筒、細(xì)線、水、燒杯等。
(1)方案一:小方同學(xué)利用天平和量筒來(lái)測(cè)量小礦石的密度,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
① 調(diào)節(jié)天平時(shí),先將天平置于_____桌面上,把游碼移到稱(chēng)量標(biāo)尺左端零刻度線處,指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示。此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到天平平衡;
② 將小礦石放在左盤(pán),向右盤(pán)加減砝碼,直至天平再次平衡時(shí),右盤(pán)中所加砝碼以及游碼位置如圖乙所示,由此可知,小礦石的質(zhì)量m為_____g;
③ 在量筒中倒入適量的水,然后用細(xì)線拴住小礦石緩慢浸沒(méi)入水中,放入小礦石前、后水面如圖丙所示,由此可知,小礦石的體積為_____cm3;
④ 該小礦石的密度為_____kg/m3;
(2)方案二:小東同學(xué)在小方同學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,利用圖丁所示的實(shí)驗(yàn)器材,按以下的步驟也測(cè)出了這塊小礦石的密度。
① 將燒杯中裝入適量的水,用天平測(cè)出杯和水的總質(zhì)量為 m1;
② 將量筒中已浸沒(méi)足夠長(zhǎng)時(shí)間的礦石提出,迅速將礦石表面的水擦去并浸沒(méi)在圖丁的水中(石塊未接觸燒杯底且水未溢出),天平平衡時(shí)示數(shù)為m2;
③ 礦石密度的表達(dá)式ρ石=_____ (用m,m1,m2及水的密度ρ水表示);
(3)不計(jì)細(xì)線的影響,上述兩種測(cè)量方案中,誤差相對(duì)較小的是方案_____(選填“一”或“二”)。若用另外一種方案,則密度的測(cè)量值跟準(zhǔn)確值相比會(huì)偏_____(選填“大”或“小”)。
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