16.隨著時(shí)代的進(jìn)步,轎車的車速和性能有了較大提升,某嬌車如圖所示,它的質(zhì)量是1.6t,每個(gè)輪子與地面的接觸面積是0.02m2
(1)求它空載靜止在地面上時(shí),對(duì)地面的壓力.
(2)求它空載靜止在地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)(取g=10N/kg).

分析 (1)轎車對(duì)地面的壓力等于它的重力.
(2)由壓強(qiáng)公式求出它對(duì)地面的壓強(qiáng).

解答 解:(1)空載靜止在地面上時(shí),對(duì)地面的壓力:
F=G=mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N;
(2)對(duì)地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1.6×1{0}^{4}N}{0.02{m}^{2}}$=2×105pa;
答:(1)它空載靜止在地面上時(shí),對(duì)地面的壓力為1.6×104N;
(2)它空載靜止在地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)為2×105pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓力及重力與壓力的區(qū)別,壓強(qiáng)的大小計(jì)算,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某同學(xué)在體育活動(dòng)中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)小球,其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B球質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落,C球從距沙表面高2H靜止下落,D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)).實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2,C、D兩球陷入沙深度均為h3,且h1<h2<h3

(1)本實(shí)驗(yàn)中,小球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)球陷入沙面的深度反映的;
(2)比較圖A、B兩球,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙坑的深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)下落高度一定時(shí),質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大.
(3)比較A、C兩球,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙坑的深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí),下落高度越高,物體的重力勢(shì)能越大.
(4)比較C、D兩球,發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同,但陷入沙坑的深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān)(選填:“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(5)小球在下列過(guò)程陷入沙中前,將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.小明喜歡利用pad聽(tīng)歌,根據(jù)聲音的音色(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)就判斷出是哪位歌手;音量太大會(huì)使耳膜受損,說(shuō)明聲能傳遞能量(“信息”或“能量”),為此需要減小聲音的響度(“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小明在做“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).

(1)所用實(shí)驗(yàn)器材有量筒、水、細(xì)鐵絲、天平與砝碼和從同一木頭上截取的三個(gè)大小不同的木塊.
(2)小明在調(diào)節(jié)天平時(shí),指針如圖甲所示,橫梁右側(cè)的平衡螺母應(yīng)向左(填“左”或“右”)調(diào).
(3)小明用實(shí)驗(yàn)器材測(cè)出了第一個(gè)木塊和第二個(gè)木塊質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表,請(qǐng)根據(jù)乙、丙兩圖的示數(shù),在下表中填寫(xiě)出第三個(gè)木塊的質(zhì)量和體積.(注:量筒中裝有35mL的水) 
木塊第一個(gè)木塊第二個(gè)木塊第三個(gè)木塊
木塊的質(zhì)量/g9.4513.40
木塊的體積/cm315.0020.00
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比.
(5)木頭的密度是0.67g/cm3(保留兩位小數(shù)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.在彈性限度內(nèi),彈簧受到拉力越大,彈簧越長(zhǎng).但是,用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧,伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度卻不同,這說(shuō)明彈簧的伸長(zhǎng)還與彈簧本身有關(guān),可用剛性系數(shù)來(lái)表示,剛性系數(shù)大的彈簧不容易被拉伸.為了研究彈簧的剛性系數(shù)與下列因素的關(guān)系,通過(guò)實(shí)驗(yàn)取得如表數(shù)據(jù)(其中:S為金屬絲橫截面積,n為彈簧匝數(shù),r為彈簧半徑,A為彈簧的剛性系數(shù)).
組號(hào)材料S/m2nr/mA/(N•m-1
13x10-61001x10-290
23x10-61001x10-2180
33x10-61001x10-2360
43x10-62001x10-290
53×10-62002×10-2
請(qǐng)回答:
(1)比較2、4組數(shù)據(jù)可得彈簧剛性系數(shù)與彈簧匝數(shù)的關(guān)系.
(2)如果用粗細(xì)相同的銅絲和鋼絲做成匝數(shù)和半徑相同的彈簧,都用1ON的力拉伸時(shí),用銅絲做成的彈簧變得更長(zhǎng).
(3)為完成整個(gè)探究還需增加一組實(shí)驗(yàn)(與第4組形成對(duì)照),把數(shù)據(jù)填在第5組表格內(nèi).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.只有沒(méi)有受力的物體才有慣性B.一切物體在任何情況下都有慣性
C.只有靜止的物體才有慣性D.物體的速度越大,慣性就越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小明和小華在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)的知識(shí)后用加長(zhǎng)的較硬的飲料瓶做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),
他們?cè)陲嬃掀恐泄酀M水,并用瓶蓋密封瓶口,然后先在深度為8cm的a處扎了一個(gè)小孔,結(jié)果水并未流出來(lái),其原因是受到大氣壓強(qiáng)作用.他們明白道理后,去掉瓶蓋,又迅速在深度為20cm的b處扎了一個(gè)小孔,并觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象.
他們發(fā)現(xiàn)從小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大,你認(rèn)為其原因是:b處受到水的壓強(qiáng)大.
(2)經(jīng)過(guò)反復(fù)的試驗(yàn),他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水流的射程s (從小孔處到落地點(diǎn)的水平距離OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H這兩個(gè)因素有關(guān).為了研究水流的射程s與h、H之間的關(guān)系,他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣,看到如圖所示的現(xiàn)象,由此小華就得出了結(jié)論:小孔距水面的深度h越大,水流的射程s越大.你認(rèn)為小華的結(jié)論是不正確的(選填“正確”或“不正確”).
(3)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示:
研究水流的射程s與小孔距水面的深度h之間的關(guān)系,根據(jù)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:當(dāng)小孔高度H一定時(shí),水流射程s與$\sqrt{h}$成正比.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
小孔高度
H/m
小孔深度
h/m
小孔深度的平方根
$\sqrt{h}$/${m}^{\frac{1}{2}}$
水流射程
s/m
10.640.160.400.64
20.640.360.600.96
30.640.640.801.28
41.00.160.400.80
51.00.360.601.20
61.00.640.801.60
(4)若在與b相同深度的c處再扎一個(gè)小孔,則可以探究的問(wèn)題是:水流射程與小孔方向的關(guān)系是怎樣的?.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小英觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的,由此她猜想:彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力有關(guān).為了驗(yàn)證猜想,小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是刻度尺.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小英記錄數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
拉力(鉤碼總重)F/N00.51.01.52.02.533.5
彈簧伸長(zhǎng)量L/cm3.003.504.004.505.005.506.006.50
(2)在乙圖中作出彈簧伸長(zhǎng)L與所受的拉力F的圖象.
(3)由圖象可以知道彈簧的原長(zhǎng)為3.00 cm,小英的猜想是正確的(填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后,小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來(lái)了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊,一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線.
(1)為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)二力平衡原理測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小的.
(2)小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動(dòng),讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為2.8N;若實(shí)際拉動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有做到勻速直線運(yùn)動(dòng),則鞋子受到的摩擦力是不變(填“變化”或“不變”)的.
(3)小華經(jīng)過(guò)思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn),讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止,拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量(如圖乙所示),這樣做的好處是測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù).
(4)小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因?yàn)椴煌男拥馁|(zhì)量不同,對(duì)水平面的壓力不同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案