12.用同種材料制成兩段長度相等,橫截面積不同的圓柱形導體,A比B的橫截面積大,如圖所示,將它們串聯(lián)在電路中,則下列說法正確的是(  )
A.IA>IBB.RA>RBC.UA<UBD.無法確定

分析 (1)A和B是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體,橫截面積越大,電阻越。
(2)根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知通過兩段導體的電流關系;
(3)根據(jù)U=IR可知兩段導體兩端的電壓關系.

解答 解:
(1)導體A和B由同種材料制成、長度相同,由圖可知導體A橫截面積比B的大,則RA<RB,故B不正確;
(2)因串聯(lián)電路中各處的電流相等,所以,圖中通過兩導體的電流相等,即IA=IB,故A不正確;
(3)由I=$\frac{U}{R}$的變形式U=IR可知,UA<UB,故C正確、D錯誤.
故選C.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律的應用,關鍵是根據(jù)影響電阻的大小因素確定兩段導體電阻的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.幕布的表面是粗糙的,這是利用漫反射讓教室內(nèi)不同位置的學生都可以看見幕布上的影像和文字.晚上要將幕布上的圖片用照相機拍下,不該(該/不該)開閃光燈.

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3.貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍如圖所示,三種動物相比較,聽覺頻率范圍最大的動物是海豚;發(fā)出聲音的頻率全部在人耳可聽聲的頻率范圍內(nèi)的動物是貓.貓發(fā)出聲音的音調(diào)低于(高于/低于)海豚發(fā)出聲音的音調(diào).

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20.小明想知道燈的亮暗程度與什么因素有關,于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖16甲所示的電路進行探究.

(1)小明在檢查電路連接時,發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤.請在圖甲中找出來并打上“×”,再畫線把它改到正確的位置上.
(2)電路連接正確后,小明繼續(xù)進行實驗:閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,并在實驗表格中記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象.實驗中,當滑片移到某一點時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為2V.
(3)用L2替換L1重復以上的實驗,但需要改變電壓表的量程.
(4)在小明完成的實驗報告中,其中的一個實驗表格如下:
序號電壓U/V電流I/A燈泡L1的亮度電功率P/W電功率的平均值(W)
12.200.28比正常發(fā)光時暗0.620.76
22.500.30正常發(fā)光0.75
32.800.32比正常發(fā)光亮0.90
小明通過對比、推測、分析表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象得出最后的結(jié)論是:小燈泡的實際功率越大,小燈泡越亮.
(5)在交流討論中,小明知道了自己對實驗現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都是正確的,但所設計的這個實驗表格存在不妥之處,是設計電功率“平均值”一欄.
(6)小明進一步思考,認為“把燈泡換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系”.他這種想法是正確(選填“正確”或“錯誤”).

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7.根據(jù)課堂上的演示實驗,我們總結(jié)出了“光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時,折射光線向法線偏折”.某同學利用水槽、光源、光屏作了幾次實驗,結(jié)果如圖1所示.根據(jù)該同學的探究結(jié)果,可總結(jié)出:

(1)比較圖A、B、C、D可得:折射光線和入射光線在法線的兩側(cè);(填“同側(cè)”或“兩側(cè)”).
(2)比較圖A、B、C可得:折射角隨入射角增大而增大(填“增大”、“減小”或“不變”);
(3)比較圖C、D可得:在折射現(xiàn)象中光路是可逆的;
(4)圖E說明:當光垂直入射時折射角為0°.
(5)魚兒在清澈的河水里游動,有經(jīng)驗的漁民應該用魚叉瞄準看到魚的下方(選填“上方”或“下方”)位置,才能將魚叉到;在下列圖3中能正確解釋刺到魚的光路圖是B.

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17.如圖所示,有一束光線從空氣射入玻璃中,在分界面處發(fā)生反射和折射.則GC是界面AE是法線,F(xiàn)H是入射光線,HD是反射光線,HB是折射光線.界面的右側(cè)是空氣,左側(cè)是玻璃.

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4.花朵在河里倒影的“影”、河水看起來比實際淺,分析它們的成因其原理不同,它們分別是由于光的反射和折射引起的.

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1.某同學用下列器材研究影響滑動摩檫力大小的因素:粗糙程度均勻的長木板一塊,質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個,彈簧測力計一只.如圖所示,4次實驗中他都用彈簧測力計沿水平方向緩慢拉動物塊,使其在水平長木板上做勻速直線運動.

(1)彈簧測力計沿水平方向緩慢拉動木塊做勻速直線運動的目的是使拉力與摩擦力平衡,大小相等.
(2)甲、丙兩圖所示的實驗說明:接觸面的粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關.
(3)丁圖中鋁塊受到的摩擦力等于乙圖中鋁塊受到的摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”).

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2.請按要求做題:
(1)圖甲中入射光線與界面成60°的夾角,請畫出反射光線并標出反射角的大小. 
(2)如圖乙所示,畫出物體A對支持面壓力的示意圖.

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