4．建筑工人用如圖所示的甲、乙兩種方式，把同樣一桶建筑材料從一樓提升至二樓．若滑輪的重力小于那桶建筑材料的重力，則更省力的是甲；機(jī)械效率較高的是乙．

分析 （1）定滑輪相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿，不省力；動(dòng)滑輪相當(dāng)于動(dòng)力臂為阻力臂2倍的杠桿；
（2）機(jī)械效率等于有用功與總功的比值．

解答 解：
甲是動(dòng)滑輪，則拉力F甲=$\frac{1}{2}$（G+G動(dòng)），由于G動(dòng)小于G，所以F甲＜G；
乙為定滑輪，不省力，F(xiàn)乙=G，所以F甲＜F乙；
用甲、乙兩種方式，把同樣一桶建筑材料提升相同高度，兩種方式所做有用功相等，
乙方式所做額外功是克服摩擦做功，甲方式需要克服相同的摩擦，以及克服動(dòng)滑輪重力做額外功，額外功大于乙方式，由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{額}}$可知，η甲＜η乙．
故答案為：甲；乙．

點(diǎn)評(píng) 本題對(duì)定滑輪和動(dòng)滑輪做了深層次的挖掘，結(jié)合本題可以是我們對(duì)滑輪有更深的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．甲、乙兩人在水平方向各用10牛的力沿相反方向拉同一彈簧秤，彈簧秤的讀數(shù)為（　�。�
A．20牛B．10牛C．0牛D．5牛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小強(qiáng)同學(xué)想把彈簧測(cè)力計(jì)改裝成液體密度計(jì)，他用同一小桶分別盛滿了3種液體，用彈簧測(cè)力計(jì)分別稱出3種液體和小桶的總重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)以及對(duì)應(yīng)液體的密度分別記在下表中（g取10N/kg）．
液體種類酒精植物油水
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F（N）2.62.72.8
液體密度ρ（×103kg/m3）0.80.91.0
（1）通過(guò)分析比較此表，他推測(cè)：液體密度與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之間有一定的規(guī)律．如圖甲所示的圖象中能正確反映這一規(guī)律的圖象是B

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算出該液體密度計(jì)的零刻度線對(duì)應(yīng)原彈簧測(cè)力計(jì)刻度板上的位置．（寫出計(jì)算過(guò)程）
（3）若小強(qiáng)在該空小桶中裝滿醬油，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則醬油的密度是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）
（4）若要使該密度計(jì)的分度值減小，提高精確度，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)意見．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，小明讓同一小車從相同的高度滑下，先后在棉布上和光滑的木板面上運(yùn)動(dòng)，如圖所示，關(guān)于小車在不同物體上的運(yùn)動(dòng)情況，以下四個(gè)說(shuō)法中有一個(gè)理想化的推論，其余三個(gè)是可靠的事實(shí)，其中是理想化推論的是（　　）
A．小車在棉布、木板上都將向前滑行一段距離后停止
B．小車在木板上滑行的距離比在棉布上滑行的距離遠(yuǎn)
C．如果沒有摩擦，則小車將一直運(yùn)動(dòng)下去
D．小車在木板上所受摩擦力小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示電路中，若甲、乙均為電壓表時(shí)，閉合開關(guān)S，則兩電壓表的讀數(shù) U甲：U乙=3：1，若甲、乙均為電流表時(shí)，斷開開關(guān)S，兩電流表讀數(shù)為I甲：I乙=2：3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置．該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．
（1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不要求解釋錯(cuò)誤的原因）小車要從靜止開始釋放（或不能用力推小車）．
（2）為什么三次實(shí)驗(yàn)要在同一高度釋放小車？答：為了讓小車滑到水平面的初速度相同．
（3）更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸變長(zhǎng)；由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力不可能為零，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測(cè)：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長(zhǎng)，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化，木塊將勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．哥哥的體重是600牛頓，弟弟的體重是500牛頓，兄弟倆進(jìn)行登樓比賽，當(dāng)他們都從一樓蹦到5樓時(shí)，哥哥和弟弟所用的時(shí)間之比是5：4，則做功之比是6：5，功率之比是24：25．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列哪種現(xiàn)象不能用分子運(yùn)動(dòng)理論來(lái)解釋（　　）
A．我做北方地區(qū)頻發(fā)“沙塵暴天氣”B．水和酒精混合后總體積變小
C．墻內(nèi)開花墻外香D．放入水中的糖塊會(huì)使水變甜

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)某種液體密度，設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案．
第一種方案：用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量液體，再測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的液體全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)液體的體積為V1；根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)就可以算出該液體密度．
第二種方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的液體，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的部分液體倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)液體的體積V2，再測(cè)出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m4；根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)就可以算出該液體密度．
（1）按第二（選填“一”或“二”）種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果要更精確一些．
（2）如果選擇另一種方案，測(cè)得的密度值會(huì)偏大（選填“偏大”或“偏小”）；因?yàn)檫@種做法會(huì)因燒杯壁粘液體而使測(cè)出液體的體積（選填“質(zhì)量”或“體積”）偏�。�

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