【題目】將圖中的電磁鐵連入你設(shè)計(jì)的電路中（在虛線內(nèi)完成），要求：能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，閉合開關(guān)S后，小磁針受力靜止時(shí)，其N極如圖所示．

【答案】解：改變線圈中的電流大小可以改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，因此電路中要有一個(gè)滑動(dòng)變阻器．要使電磁鐵的左端為S極，由安培定則可以判定，電流要從電磁鐵的左端流入．故設(shè)計(jì)電路如下：
【解析】要改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，就需要從決定電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素電流大小、線圈匝數(shù)、有無(wú)鐵芯這幾方面去考慮．由于線圈匝數(shù)、鐵芯這兩個(gè)方面已經(jīng)確定．故只有從電流大小去考慮．
要使小磁針靜止在圖示位置，就要使電磁鐵的左端為S極，右端為N極．然后利用安培定則來(lái)確定電流方向．本題考查電磁鐵的影響因素和安培定則，難點(diǎn)是電路圖的設(shè)計(jì)，電路圖的設(shè)計(jì)首先要明確題目的要求，按照要求進(jìn)行設(shè)計(jì)電路．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用通電螺線管的磁場(chǎng)和影響電磁鐵磁性的因素，掌握通電螺線管的性質(zhì)：①通過(guò)電流越大，磁性越強(qiáng)；②線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)；③插入軟鐵芯，磁性大大增強(qiáng)； ④通電螺線管的極性可用電流方向來(lái)改變；電磁鐵的特點(diǎn)：①磁性的有無(wú)可由電流的通斷來(lái)控制；②磁性的強(qiáng)弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來(lái)調(diào)節(jié)；③磁極可由電流方向來(lái)改變即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，愛動(dòng)腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖所示，他們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像．

（1）甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔20cm，它成像在距小孔15cm，則半透明膜上的像是（ ）
A.倒立、放大的像
B.正立、縮小的像
C.倒立、縮小的像
D.正立、放大的像
（2）由甲、乙兩圖可知實(shí)驗(yàn)是在研究小孔成像與的關(guān)系．
（3）分析比較和兩圖，可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān)；
（4）小明和小紅明白了：樹蔭下的圓形光斑（如圖所示）就是通過(guò)樹葉間的小孔在地面上形成的像．

（5）小明和小紅還聯(lián)想到：在太陽(yáng)光或者日光燈下， 如果擋住了光的去路，地面上就會(huì)形成影子．細(xì)心的小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，在日光燈下的影子灰蒙蒙一片，一點(diǎn)也不清楚，特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里，人和物的影子就更是模糊不清了．這是為什么呢？小明去問(wèn)物理老師，老師拿出幾根蠟燭、一個(gè)圓柱形鐵塊，讓小明做了如下實(shí)驗(yàn)：

①木塊放在桌子上，旁邊點(diǎn)上一只蠟燭．觀察鐵塊的影子．（如圖a）
②在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭，觀察鐵塊的影子（如圖b）
③繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭，直到將蠟燭圍滿鐵塊四周，觀察鐵塊的影子（如圖c和d）
小明發(fā)現(xiàn)，蠟燭影子越來(lái)越（填“深”或“淺”），這時(shí)他又比較了一下白熾燈和日光燈，看到白熾燈的燈絲很集中，而日光燈的燈管卻很長(zhǎng)，他想了一會(huì)后，高興的說(shuō)：“老師，我明白了！”
請(qǐng)你替小明回答：原來(lái)不透明物體的周圍，若四周都有光源，就.生活中的（填一種應(yīng)用）就運(yùn)用這一結(jié)論.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華用一次性杯子和半透明薄膜也做了一個(gè)“針孔照相機(jī)”，他在一次性杯子的底部用針戳了一個(gè)小孔，在杯口蒙上一層半透明薄膜（如圖所示）.

（1）小華在實(shí)驗(yàn)室用這個(gè)“針孔照相機(jī)”來(lái)觀察蠟燭通過(guò)小孔所成的像，以下觀察方法正確的是（ ）

（2）小華采用正確的觀察方法，發(fā)現(xiàn)實(shí)際觀察時(shí)，無(wú)論如何調(diào)節(jié)孔到蠟燭的距離，半透明薄膜上蠟燭的像仍不夠清晰，你能幫她想個(gè)可行的辦法解決這一問(wèn)題嗎？.
（3）小華在另一個(gè)一次性杯子底部挖了一個(gè)三角形的小孔(如圖所示，右圖為孔的形狀特寫)，繼續(xù)觀察同一個(gè)蠟燭，發(fā)現(xiàn)在半透明薄膜上的像的形狀（選填“有”或“沒有”）變化.

（4）另有幾個(gè)同學(xué)在硬紙板上挖孔來(lái)研究太陽(yáng)的小孔成像，為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了圖1的裝置，小明設(shè)計(jì)了圖2的裝置，如圖所示.接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，改變孔的大小，同時(shí)觀察光斑形狀的變化情況.你認(rèn)為 設(shè)計(jì)更合理，依據(jù)是.保持孔的大小不變，逐漸增大紙板與地面間的距離，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將變（選填“大”或“小”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小亮注意到發(fā)令臺(tái)上有一塊“板子”，如圖所示，關(guān)于這塊板子的作用，他做了如下猜想，其中正確的是：（ ）

A.主要用來(lái)反射發(fā)令槍的槍聲，所以必須正對(duì)著終點(diǎn)計(jì)時(shí)裁判的方向
B.主要用來(lái)襯托發(fā)令槍冒出的白煙，所以應(yīng)該是深色或黑色的
C.主要用來(lái)減弱噪聲，所以要把它放在看臺(tái)和發(fā)令槍之間
D.主要用來(lái)遮陽(yáng)，所以要把它放在裁判員的頭的上方

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一只鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽到鬧鐘聲越來(lái)越（強(qiáng)／弱）．由此我們可以得出一個(gè)結(jié)論 ， 但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到絕對(duì)的真空．在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的

A．通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的
B．用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的
C．通過(guò)理論推導(dǎo)出來(lái)的
D．建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一塊棉布手帕浸泡在濃度約為70％的酒精溶液中，待均勻濕透后取出．將浸透的手帕舒展開，用鑷子夾住兩角，用火點(diǎn)燃，如圖所示．當(dāng)手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無(wú)損．對(duì)于這一現(xiàn)象，下面解釋正確的是（ ）

A.這是魔術(shù)，你看到的是一種假象
B.火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn)
C.手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點(diǎn)
D.酒精燃燒后使棉布的著火點(diǎn)升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天小明從教室外走進(jìn)溫暖的教室，他的眼鏡片上出現(xiàn)了一些薄霧，一會(huì)兒薄霧又消失了上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是（ ）
A.先凝固后升華
B.先液化后汽化
C.先凝固后蒸發(fā)
D.先凝華后升華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小希對(duì)學(xué)習(xí)的物理計(jì)算公式進(jìn)行了推導(dǎo)．并嘗試應(yīng)用這些公式總結(jié)了一些規(guī)律，解釋了一些現(xiàn)象。下列四個(gè)選項(xiàng)中，應(yīng)用推導(dǎo)公式判斷出現(xiàn)錯(cuò)誤的是（ ）
A.

機(jī)械效率

公式

η= = = =

判斷

滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān)


B.

電功率

公式

P=UI=U =

判斷

在并聯(lián)電路中，電功率與其電阻成反比


C.

功 率

公式

P= = =Fv

判斷

載重汽車在爬坡時(shí)要換用低速檔位


D.

壓 強(qiáng)

公式

P= = = =ρhg

判斷

大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小希在學(xué)習(xí)了密度和浮力的相關(guān)知識(shí)后，利用自制的量筒和其他實(shí)驗(yàn)器材按照如圖所示的步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)結(jié)合圖提供的信息，計(jì)算：
（1）雞蛋在水中受到的浮力．
（2）雞蛋的密度．

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