【題目】某化工廠為了檢測車間中的某種有害氣體濃度,設計了一種檢測儀。其簡化電路如圖所示。圖中Q為氣敏元件,它在電路中的作用相當于一個變阻器,其阻值隨被測的有害氣體濃度的增大而增大,R為定值電阻。電源兩端的電壓不變,閉合開關S,當氣敏元件所測有害氣體的濃度增大時,則下列判斷中正確的是( 。
A.電壓表示數不變B.電流表示數變小
C.Q兩端的電壓變小D.電壓表和電流表示數的比值變大
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【題目】如圖所示,在同一水平桌面上的兩個相同容器,分別盛有甲、乙兩種液體,將同一顆梨分別放入兩容器中,當梨靜止時兩容器中液面恰好相平。分析正確的是( )
A. 甲液體的密度比乙液體的密度大
B. 梨兩次排開液體的質量一樣大
C. 梨在乙液體中受到的浮力大
D. 甲液體對容器底部的壓強較大
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【題目】如圖所示,甲、乙兩個質量不同的小球從相同高度靜止釋放,假球下落過程中經過P、Q兩點,忽略空氣阻力,下列說法正確的是( )
A. 著地瞬間,兩球的動能相等 B. 甲球在P點和Q點的機械能相等
C. 釋放瞬間,兩球的重力勢能相等 D. 從釋放到著地,兩球所受重力坐的功相等
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【題目】一輛汽車在平直的公路上做直線運動,其v﹣t圖象如圖所示,汽車在第10s時已行駛了150m,速度達到了20m/s,隨后勻速前進,若汽車在行駛過程中所受阻力大小始終為2000N,以下說法正確的是( )
A. 在0﹣20s內汽車的平均速度為15m/s
B. 在0﹣10s內汽車的牽引力大小恒為2000N
C. 在10﹣20s內汽車牽引力做的功為4×105J
D. 在10﹣20s內汽車牽引力做功的功率為4×105W
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【題目】酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量,還可以發(fā)電呢!如圖所示,幾只水果提供的電力足以點亮一排規(guī)格相同的發(fā)光二極管!
(1)水果電池實現(xiàn)的是將_____________轉化為電能;
(2)發(fā)光二極管簡稱LED具有_______________的性質;
(3)當連接好電路后,只有一個發(fā)光二極管不亮,則這些發(fā)光二極管________是并聯(lián)(選填“可能”或“一定”)的。
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【題目】在探究杠桿平衡條件時,所選的杠桿是可繞中點轉軸轉動的輕質細桿,桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的,每個鉤碼質量均為50g:
(1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應將平衡螺母向______側調節(jié);
(2)如圖乙所示,為使杠桿在水平位置平衡,應在B點下方掛_____個鉤碼,若將A點下方鉤碼的重力視為阻力,B點下方鉤碼的重力視為動力,則生活中所用的杠桿工具與此次實驗中動力和阻力大小關系相同的是_______ (寫出一種即可)。
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【題目】如圖所示的電器中,電源電壓不變,當開關S閉合,甲、乙兩表都為電壓表時,兩表的示數之比U甲:U乙=5:3;當開關S斷開,甲、乙兩表都為電流表時,兩表的示數之比I甲:I乙是( )
A. 2:5 B. 3:5 C. 2:3 D. 5:2
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【題目】小致同學把一個不易形變的塑料盒的盒口用橡皮膜緊密封閉,制成了如圖所示的探頭。保證探頭上表面水平而且橡皮膜向下,浸入柱形容器的水中,如圖所示,進行了甲、乙、丙三次實驗:
(1)如圖甲的實驗中,探頭靜止時容器中水的高度是;
(2)乙實驗中,探頭上壓了一個空玻璃杯,靜止時,容器中水面的高度是。跟甲實驗相比橡皮膜的形變程度變大,可以說明液體內部的壓強跟_____有關;如果容器底面積是S,水的密度是,則探頭排開水的體積增大了△V=________,玻璃杯的質量m=_______;
(3)丙實驗中,玻璃杯沉入杯底,探頭靜止時,容器中水面的高度是,跟乙實驗比,容器底受到水的壓強______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。玻璃杯的體積為_____,玻璃杯的密度___;
(4)如果改成按甲、丙、乙的順序實驗,測得的玻璃杯的密度值_______(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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【題目】探究“測小燈泡的電功率實驗”電路如圖甲所示,小燈泡上標有“2. 5V”字樣。
(1)請用筆畫線代替導線,電表選擇合適量程,將圖甲的電路連接完整;
(________)
(2)連接完最后一根導線,燈立即發(fā)光,且燈的亮度很亮,可能的兩個原因是:①__________;②__________。
(3)在實驗進行過程中,某時刻電壓表指針如圖丙所示,則此時小燈泡兩端的電壓為________V。為了測量小燈泡的額定功率,應將滑動變組器滑片向__________(選填“左”或“右”)滑動,使電壓表的示數為__________V。
(4)若實驗描繪出小燈泡的電流與電壓的圖像如圖乙所示,可知小燈泡正常發(fā)光的功率是__________W。
(5)根據圖像可知,小燈泡的電阻隨電流增大而__________(選填“增大”“減小”或“不變”),原因是燈絲的電阻受__________的影響 。
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