9.某小組同學(xué)用如圖所示的裝置探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準確收集數(shù)據(jù),用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積.他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積.實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.
中.

 液體種類 實驗序號 物體重力
G(N)
 彈簧測力計示數(shù)F(N) 物體受到浮力F(N) 排開液體體積V(cm3
 水
ρ=1.0g/cm3
 1 2 1.5 50
 2 1.0 1.0 100
 3 0.5 1.5 150
 酒精
ρ酒精=0.8g/cm3
 4 2 1.6 0.4 50
 5 1.2 0.8 100
 6 0.8 1.2 150
(1)析表中數(shù)據(jù),實驗所用物體的重力為2 N,第一次實驗中物體所受的浮力F=0.5N.
(2)分析比較實驗序號1、2和3(或4、5和6)可初步得出結(jié)論:當液體的種類相同時,排開液體的體積越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大;分析比較實驗序號1、4或者2、5或者3、6可初步得出結(jié)論:當排開液體的體積相同時,液體的密度越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大.
(3)請你計算出第一次實驗中物體排開水受到的重力G=0.5N.通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系,還可以驗證阿基米德原理.
(4)本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時,選用了不同液體并進行了多次實驗,其目的是為了A(選填字母序號).
A.尋找普遍規(guī)律   B.取平均值減小誤差
(5)實驗中小明同學(xué)觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時,彈簧測力計的示數(shù)越。谑撬`機一動在彈簧測力計下掛一個重2N的物塊,如圖甲所示,當他把物塊浸沒在水中時,如圖乙所示,彈簧測力計的讀數(shù)為1.5N,他就在1.5N處對應(yīng)標上1.0g/cm3的字樣;當他把物塊浸沒在酒精中時,如圖丙所示,應(yīng)該在彈簧測力計刻度盤的1.6N處對應(yīng)標上0.8g/cm3字樣,聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤.

分析 (1)由表格可知物體的重力,根據(jù)稱重法求出第一次實驗中物體所受的浮力;
(2)①分析比較實驗序號1、2和3(或4、5和6)可知,液體的密度相同,物體浸入液體中的體積不同,彈簧測力計的示數(shù)不同,根據(jù)稱重法求出受到浮力的大小,即可得出結(jié)論;
②物體所受浮力大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān),在探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系時,應(yīng)控制排開液體的體積不變,改變液體的密度再表格數(shù)據(jù)即可得出答案.
(3)根據(jù)m=ρV和G=mg求出物體排開水受到的重力,比較排開水的重力和受到的浮力即可驗證阿基米德原理.
(4)根據(jù)實驗的目的可知多次實驗的目的.
(5)根據(jù)阿基米德原理可知同一個物體浸沒在密度越大的液體中所受的浮力越大,根據(jù)稱重法可知彈簧測力計示數(shù)的變化;根據(jù)阿基米德原理求出,物體在酒精中受到的浮力,根據(jù)稱重法求出彈簧測力計的示數(shù)即為此時在彈簧測力計刻度盤的位置.

解答 解:(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,實驗所用物體的重力為2N;
第一次實驗中物體所受的浮力F=G-F′=2N-1.5N=0.5N.
(2)①分析比較實驗序號1、2和3(或4、5和6)可知,液體的密度相同,物體浸入液體中的體積越大,彈簧測力計的示數(shù)越小,即所受的浮力變大;
故可得結(jié)論:當液體的種類相同時,排開液體的體積越大浸在液體中的物體受到的浮力越大.
②在探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系時,應(yīng)控制排開液體的體積不變,改變液體的密度;結(jié)合表格可知1、4或者2、5或者3、6符合.
(3)第一次實驗中物體排開水受到的重力:
G=mg=ρVg=1.0×103kg/m3×50×10-6m3×10N/kg=0.5N,
因F=G=0.5N,所以可以驗證阿基米德原理.
(4)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時,選用了不同液體并進行了多次實驗的目的是減小偶然性,使實驗得出的實驗規(guī)律更具有普遍性,所以本實驗的目的是尋找普遍規(guī)律.
(5)根據(jù)F=ρgV可知,物體浸沒時排開水的體積和本身的體積相等,所以將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時受到的浮力變大,根據(jù)F=G-F′可知彈簧測力計的示數(shù)越。
當他把物塊浸沒在水中時,受到的浮力:
F=G-F′=2N-1.5N=0.5N,
根據(jù)阿基米德原理得:
0.5N=ρgV-----①
當他把物塊浸沒在酒精中時,
F浮酒gV-----②
兩者排開液體的體積相等,
①②兩式相比可得:
F浮酒=0.4N,
此時應(yīng)標在彈簧測力計的2N-0.4N=1.6N處.
故答案為:(1)2;0.5;(2)大;1、4或者2、5或者3、6;(3)0.5;阿基米德;(4)A;(5);1.6.

點評 本題主要考查學(xué)生控制變量法的應(yīng)用和圖象的分析能力.探究浮力的大小是否與液體密度的關(guān)系要保證物體排開液體體積一定;要探究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系要保證液體的密度一定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,電源電壓為6V,電壓表量程為0~15V、R1=24Ω、R2為“100Ω、1.5安培”的滑動變阻器,電流表A1的量程為0~0.6A,A2的量程為0~3A,將滑動變阻器的滑片P向右移動,電壓表V的示數(shù)不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),電流表A2的示數(shù)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),R2連入電路的電阻不能小于10Ω.

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20.“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置如圖所示,導(dǎo)體棒ab、靈敏電流計、開關(guān)組成閉合電路.實驗時,控制磁場方向相同,并且導(dǎo)體棒ab始終保持水平,改變導(dǎo)體棒ab的運動方向.
(1)導(dǎo)體棒ab左右運動,如圖甲所示,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),這是因為開關(guān)沒有閉合.
(2)導(dǎo)體棒ab左右運動,如圖乙所示,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(3)導(dǎo)體棒ab上下運動,如圖丙所示,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(4)結(jié)合上面實驗現(xiàn)象,可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:閉合電路的一部分導(dǎo)體;在磁場中做切割磁感線運動.

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17.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,某同學(xué)的實驗如圖1所示:

某小組實驗時對圖1中的裝置進行了改進,將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏,如2所示.
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點是實驗現(xiàn)象更明顯.
②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點是便于比較像的大。

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4.物體的質(zhì)量和速度都能影響物體的動能,在這兩個因素中,速度對物體的動能影響較大.運送救災(zāi)物資的飛機在某一水平高度勻速飛行,當它把救災(zāi)物資投下時,飛機的重力勢能將減少,動能將減少.機械能將減少.

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14.小芳同學(xué)探究“視力的矯正”原理,如圖所示.他實驗觀察到如下現(xiàn)象:
①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊了;只將光屏遠離透鏡移動時,又能在光屏上看到燭焰清晰的像.
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了;只將光屏靠近透鏡移動時,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像.
(1)分析實驗現(xiàn)象可知:甲乙兩個眼鏡中,乙是凸透鏡,甲是凹透鏡.
(2)在實驗現(xiàn)象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是①,屬于遠視眼矯正原理的是②.(填寫實驗現(xiàn)象序號)
(3)請?zhí)岢鲆粭l保護眼睛的措施:看書寫字,眼睛要與書本距離保持在30厘米左右.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān),于是找來額定電壓是2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡L,按照圖甲所示的電路,將其接在電源電壓為6V的電路中開始探究.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,完成圖乙所示實物圖的連接.
(2)小明正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮,此時電流表、電壓表都有示數(shù),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是滑動變阻器接入電路的阻值沒有調(diào)至最大.
(3)小明移動滑動變阻器的滑片P,記下三組數(shù)據(jù)如表,其中當電壓表的示數(shù)為2V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,這時通過小燈泡的電流是0.22A.
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A小燈泡的亮度
12.00.22
22.50.25
32.80.26很亮
分析如表,可以發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度是變化的,小燈泡的亮度是由實際功率(填“實際功率”或“額定功率”)決定的.小燈泡正常工作時的電功率為0.625W.
(4)完成上述實驗后,小明認為把燈L換成定值電阻,該實驗可以用來探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”,于是繼續(xù)進行下面的實驗.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中,應(yīng)控制電壓不變.實驗中小明將定值電阻由10Ω更換為20Ω時,閉合開關(guān)后,下一步的操作應(yīng)當是使滑動變阻器的滑片向右(填“右”或“左”)移動.

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18.如甲圖所示的電壓力鍋,集壓力鍋、電飯鍋的優(yōu)點于一體,省時節(jié)電,熱效率高.電壓力鍋工作原理如圖乙,已知R2的電阻值為48.4Ω,單獨閉合開關(guān)S1時,壓力鍋的功率為80W.

(1)單獨閉合開關(guān)S1時,電壓力鍋處于保溫狀態(tài)(選填“保溫”或“加熱”).
(2)R1的電阻是多少?
(3)同時閉合開關(guān)S1和S2,電壓力鍋工作1min消耗的電能是多少?

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19.如圖是小濤同學(xué)“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置,他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動,分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示:
鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離S/m
0.980.20.980.2
0.980.21.020.2
0.980.20.550.4
請你分析:
(1)比較測力計示數(shù)的大小,可知:使用動滑輪的好處是能省力;
(2)比較測力計拉力的方向,可知:使用定滑輪的好處是可以改變力的方向;
(3)把鉤碼升高相同的高度,比較乙和丙實驗測力計移動的距離,可知:使用動滑輪費距離;
(4)在提升重物的過程中,如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點,則應(yīng)選擇由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組.

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同步練習(xí)冊答案