如圖6所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S1、S2，電壓表示數(shù)為U1；接著只斷開開關(guān)S2，此時(shí)電壓表示數(shù)為U2，  若已知U1∶ U2 = 5∶3，則電阻R1 和R2的阻值之比是

A．1∶2                      B．2∶3

C．3∶2                      D．5∶3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正確的是

A．春天，河里冰雪消融，是升華現(xiàn)象

B．夏天，冰棍兒周圍冒“白氣”，是汽化現(xiàn)象

C．秋天，早晨花草上出現(xiàn)的小露珠是熔化現(xiàn)象

D．冬天，車內(nèi)窗玻璃有時(shí)會(huì)變模糊，是水蒸氣液化的緣故

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是兩個(gè)并排而且深度相同的水池，一個(gè)裝水，另一個(gè)未裝水。在兩池的中央各豎立著一根長(zhǎng)度相同且比池深略高的標(biāo)桿。當(dāng)日光斜照時(shí)就會(huì)在池底形成桿的影子。下列說法中正確的是

A．未裝水的池中標(biāo)桿影子較長(zhǎng)

B．裝水的池中標(biāo)桿影子較長(zhǎng)

C．裝水的池中標(biāo)桿沒有影子

D．兩池中標(biāo)桿影子長(zhǎng)度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于

。

（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的 （選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是： 。

（3）若在實(shí)驗(yàn)中無論怎樣移動(dòng)蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：

________________________________________。

（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像。

（5）實(shí)驗(yàn)中，小明只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論。這種做法的不合理之處是 。

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如圖3在右邊的四幅電路圖中，與左圖所示實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是

 


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如圖10是皮球落地后彈起過程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片．由圖可知，下落過程中，皮球的動(dòng)能     ，離開地面上升的過程中，皮球重力勢(shì)能      ，皮球運(yùn)動(dòng)過程中的機(jī)械能       ．(均選填”增大”、”減小”或”不變”．) 

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 (2分)如圖15所示請(qǐng)你在圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極和磁感線方向．

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如圖所示，給一定量的水加熱時(shí)，獲得了它的溫度-時(shí)間曲線為實(shí)線A，若其它所有條件都不變，僅僅將水的質(zhì)量減小，則減小質(zhì)量后將水冷卻并重新加熱，則獲得的水的溫度-時(shí)間曲線應(yīng)為圖中的


A．A曲線 　　B．B曲線 C．C曲線 　 D．D曲線

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科目：初中物理 來源： 題型：


將一物體分別放在甲乙兩凸透鏡前相等距離處，通過甲透鏡成縮小的像，通過乙透鏡成等大的像，由此可推斷：所成的       （選填 “都是實(shí)像”、“都是虛像”或“一個(gè)是實(shí)像、一個(gè)是虛像”），甲透鏡的焦距        （選填“大于”、“小于”或“等于”）乙透鏡的焦距。

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