【題目】如圖甲電路中,電源電壓不變,R2規(guī)格為“20Ω2A”,閉合開關,將滑片移到某一位置時,電壓表示數為6V,兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示,下列說法正確的是( )
A. 通過R1的電流為1.5A B. R1的電阻為20Ω
C. 電路的最小總功率是3.6W D. 通電1min電流通過R產生的熱量是108J
【答案】BCD
【解析】由電路圖知道,R1 與R2 并聯,電壓表測電源的電壓,電流表A1 測干路電流,電流表A2 測R1 支路的電流,由電壓表示數為6V知道,電源的電壓是:U=6V。根據題意知道,兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示,因為并聯電路中干路電流等于各支路電流之和,所以,電流表A1 的量程為0~3A,分度值為0.1A,故干路電流為1.5A,電流表A2 的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,即通過R1 的電流為0.3A,故A錯誤;因為并聯電路中各支路兩端的電壓相等,所以,由歐姆定律知道R1 的阻值是:R1 =U/I1=6V/0.3A=20Ω,故B正確;當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路的總電流最小,由P=UI知道,電路消耗的總功率最小,由并聯電路中總電阻的特點知道,此時電路中的總電阻是:R=R1R2/R1+R2=20Ω×20Ω/(20Ω+20Ω)=10Ω,故電路消耗的最小功率是:P小=U2/R=(6V)2/10Ω=3.6W,故C正確;由焦耳定律知道,通電1min電流通過R1 產生的熱量是:Q1 =I1 2 R1 t=(0.3A)2 ×20Ω×60s=108J,故D正確,故選BCD。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小琪騎自行車上學途中,發(fā)現,不蹬腳踏時,自行車也能向前行。小琪思考:自行車滑行的最大距離可能與哪些因素有關呢?
她將思考的問題告訴了同學小紅,兩人做了如下猜想
猜想一:自行車滑行的最大距離可能與車和人的質量有關;
猜想二:自行車滑行的最大距離可能與車和人的初速度有關;
猜想三:自行車滑行的最大距離可能與地面的粗糙程度有關;
她們兩人合作利用圓柱形空瓶、木板等器材設計了如圖所示的裝置進行了探究。實驗時將瓶子P從斜面上滾下,進入水平桌面時獲得一定的速度,然后瓶子在水平木板上滾動一段距離停下。
(1)為了驗證猜想一,她們第一次用空瓶,第二次在瓶里裝滿沙子,這樣改變了質量,先后讓瓶子從斜面上_____無初速滾下,測出瓶子在水平木板上滾動的距離都為s,她們使用的實驗方法叫_____法。根據實驗結果,她們認為猜想一是_____(選填“正確的”或“不正確的”)
(2)為了驗證猜想二她們應該通過改變_____來改變瓶子到達木板的速度。
(3)后來她們又在木板上鋪了棉布做了三次,幾次實驗記錄了如右表的一些數據。由表中數據可分析得出結論:物體在水平上滑行的距離與_____、_____都有關系。
序號 | 接觸面 | 高度h/m | 水平距離s/m |
1 | 木 板 | 0.10 | 0.50 |
2 | 木 板 | 0.20 | 1.00 |
3 | 木 板 | 0.30 | 1.50 |
4 | 棉 布 | 0.10 | 0.30 |
5 | 棉 布 | 0.20 | 0.60 |
6 | 棉 布 | 0.30 | 0.90 |
(4)小剛看到她們實驗時,發(fā)表了自己的觀點。小剛認為,物體的初動能越大,在水平面上滑行的距離就越長。根據小琪、小紅的探究的結果,你認為,小剛的觀點是否正確?為什么?_____、_____。
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【題目】在玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細玻璃管,讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體。當把此裝置從山腳帶到山頂時,發(fā)現玻璃管內液面升高,這說明高度增加氣壓_______;取一吸管,靠近玻璃管口,通過吸管向右吹氣,如圖所示,發(fā)現玻璃管內液面上升,這說明氣體流速越大的位置壓強______。
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【題目】如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,F分別用不同的力去推它,使其產生如圖甲、乙、丙、丁所示的形變。如果F1=F3=F4>F2,那么
(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關的是圖____和圖___ 。
(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關的是圖 ___和圖____。
(3)能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是圖____和圖___ 。
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【題目】如圖所示的四個電學實驗,關于這四個電學實驗的應用,下列說法正確的是
A. 靜電植絨過程中,絨毛和植絨物體表面帶上了異種電荷相互吸引,利用了甲圖中驗電器的工作原理
B. 電磁鐵是利用乙圖中電流能產生磁場的原理制成的
C. 發(fā)電機是利用丙圖中電磁感應原理制成的,把電能轉換為機械能
D. 電動機是利用丁圖中通電導體受力運動的原理制成的
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【題目】如圖所示,體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中的浮沉情況,此時甲、乙、丙三個物體所受的浮力分別為F甲、F乙、F丙, 則下面關系正確的是
A. F甲>F乙>F丙 B. F甲<F乙<F丙 C. F甲=F乙=F丙 D. F甲=F乙>F丙
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【題目】將同一個土豆先后放入甲、乙兩杯鹽水中,觀察到如圖所示的現象,請回答下列問題.
(1)根據觀察到的現象,你能得到一些結論嗎?請任寫一條________.
(2)把幾枚小鐵釘完全插入乙土豆內,再把土豆放回乙鹽水中,此時土豆在乙鹽水中將________,請簡要說明理由:________.
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【題目】(2018·懷化)探究“電流通過導體時產生的熱量與什么因素有關”的實驗如圖甲和乙所示,兩透明容器中密封著等質量的空氣,兩容器中的電阻絲串聯起來連接到電源兩端,通電一定時間后,比較兩個U形管中液面高度差的變化.
(1)在圖甲中,通過兩電熱絲的電流____;該實驗是探究電流通過導體產生的熱量與導體的____的關系.
(2)圖乙是探究電流通過導體產生的熱量與____的關系.
(3)在該實驗中,我們是通過觀察U形管中液面的____來比較各容器中電熱絲產生熱量的多少的.
(4)英國物理學家焦耳通過大量實驗,首先精確地確定了電流通過導體時產生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導體的____成正比,跟____成正比,這個規(guī)律叫做焦耳定律,其表達式為____.
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【題目】塞貝克效應是指:在兩種金屬組成的回路中,如果使兩個金屬接觸點的溫度不同,在回路中將會出現電流。某科技小組為了驗證塞貝克效應,他們設計并實施了如下實驗:用鐵絲、銅絲及電流表組成閉合回路,并將兩種導線相連的兩個接觸點A、B分別置于燒杯的液體中和酒精燈上方,完成如圖a、b、c所示的三次實驗,請仔細觀察圖中的裝置、操作和現象,回答下列問題:
(1)該小組的實驗能否驗證塞貝克效應?__________
請闡述判斷的依據:_______________________________________________。
(2)分析比較如圖a、b、c中電流表示數以及相關實驗條件,可得到的初步結論是:_____________。
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