【題目】如圖所示,小妍把鐵球拉近剛好貼著自己的鼻子,松開手后,頭保持不動,鐵球由a點沿弧線abc運動到c點,然后從c點往回擺動,則下列說法正確的是( 。

A. 鐵球位于c點時動能最大 B. 鐵球位于b點時勢能最大

C. 鐵球擺回時不可能碰傷鼻子 D. 改用銅球會碰傷鼻子

【答案】C

【解析】A、從b→c的過程中,鐵球的質(zhì)量不變,高度增大,速度減小,重力勢能增大,動能減小,在c點動能最小,不符合題意;B、從a→b的過程中,鐵球的質(zhì)量不變,高度減小,速度增大,重力勢能減小,動能增大,在b點動能最大,重力勢能最小,不符合題意;C、鐵球擺動時,與空氣摩擦消耗機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,機械能減小,鐵球達不到a點,所以鐵球擺回時不可能碰傷鼻子,符合題意;D、即使改用銅球,小球擺動時,也會與空氣摩擦消耗機械能,同樣不到a點,所以改用銅球也不會碰傷鼻子,不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探海神器﹣﹣“蛟龍”號
2012年6月24日是個偉大的日子!“蛟龍”號載人潛水器深潛7020米新紀錄誕生,“神舟九號”宇宙飛船與“天宮一號”手動交會對接成功,“蛟龍”與“神九”互致祝福,進行了穿越海天的對話,實現(xiàn)了“可上九天攬月,可下五洋捉鱉”的偉大夢想!
目前,“蛟龍”號具備了在全球99.8%的海洋深處開展科學研究、資源勘探的能力.“蛟龍”號的形狀外觀如圖所示,部分參數(shù)見下方表格.

“蛟龍”號部分參數(shù)

長×寬×高

8.2米×3.0米×3.4米

自身質(zhì)量

22噸

最大荷載

240公斤

載人

限3人

最大速度

25海里/小時

巡航速度

1海里/小時

最大工作設(shè)計深度

7000米

正常水下工作時間

12小時

這次深潛記錄的創(chuàng)造反映了“蛟龍”號高端技術(shù)的創(chuàng)新與突破.
新技術(shù)突破﹣﹣高速水聲通信技術(shù).
電磁波在海水中傳播的距離很有限,而普通水聲傳輸又有延時長、復(fù)雜環(huán)境中有效提取信號難等嚴重缺陷,“蛟龍?zhí)枴睗撊肷詈?shù)千米,如何實現(xiàn)實時通訊是個重要難題.中國科學院研發(fā)了具有世界先進水平的高速水聲通信技術(shù)﹣﹣利用通信聲吶進行水下通信聯(lián)絡(luò),成功解決了這一難題.通信聲吶是由發(fā)射基陣和接收基陣組成,基陣又由換能器基元組成.換能器一般用壓電陶瓷材料制成,可將發(fā)射機產(chǎn)生的電信號轉(zhuǎn)換為聲信號,也可以將接收機接收的聲信號轉(zhuǎn)換為電信號.此次“蛟龍”與“神九”成功實現(xiàn)穿越海天對話,高速水聲通信技術(shù)功不可沒.
新技術(shù)突破二﹣﹣大容量充油銀鋅蓄電池
“蛟龍”號搭載的是我國自主研發(fā)的、儲存電能超過110千瓦時的大容量充油銀鋅蓄電池,該電池的蓄電能力為美國同類潛水器蓄電池的2倍,成功解決了“蛟龍”號正常水下工作時間長,但又不能攜帶太重蓄電池的困難.
新技術(shù)突破三﹣﹣懸停定位和自動航行
由于不同海域、不同深度的海水密度不同,“蛟龍”號在水中受到的浮力是變化的.按潛航員葉聰?shù)恼f法,“這次7000米級海試的試驗海域,根據(jù)測量,海面海水的密度是每立方米1021公斤,而7000米深的海水密度變成每立方米1059公斤.“蛟龍”號自重22噸,算下來在7000米深度時受到的浮力大概比在海面時要大800多公斤力”(公斤力是工程中常用的力的單位,1公斤力大約等于10牛).
浮力的變化要靠壓載鐵來平衡,所謂“壓載鐵”,就是給“蛟龍”號增加重量的鐵塊.“蛟龍”號海試團隊用周密的數(shù)學模型,能根據(jù)在不同海域測得的海水溫度、鹽度和深度等參數(shù)精確地計算下潛時所需要的“壓載鐵”重量.
“蛟龍”號掛好所需壓載鐵,注水下潛,當下潛至預(yù)定深度時,“蛟龍”號能克服自身晃動、海底洋流等內(nèi)外干擾,通過適時拋掉一定數(shù)量的壓載鐵,利用相關(guān)技術(shù)實現(xiàn)懸停.此外,“蛟龍”號還具備自動定向、定高、定深三大功能,能夠在復(fù)雜環(huán)境中自動航行,在已公開的消息中,尚未有國外深潛器具備類似功能.當完成工作后,潛航員再拋掉適量的壓載鐵,實現(xiàn)上浮,可見,無論是下潛,懸停,還是上浮,壓載鐵的作用都是巨大的.
“祝愿中國載人深潛事業(yè)取得新的更大成就!祝愿我們的祖國繁榮昌盛!”,“神九”航天員景海鵬在太空向“蛟龍”號的祝賀,送出了全體中華兒女的心聲!
(1)(1)①換能器可實現(xiàn) 信號與 信號的相互轉(zhuǎn)換.
②潛艇下潛深度一般是幾百米,而“蛟龍”號下潛深度一般是幾千米,“蛟龍”號在深海中必須通過拋掉壓載鐵實現(xiàn)上浮,而不是像潛艇那樣采用排水的方法實現(xiàn)上浮,請寫出可能的原因及你的理由:
(2)請估算“蛟龍”號的體積大。懗龉浪氵^程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下表為一臺電烤箱的銘牌,其內(nèi)部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.

××牌電烤箱

額定電壓

220V

額定功率

高溫擋

1 100W

低溫擋

440W

電源頻率

50Hz

試求:
(1)電烤箱在高溫擋正常工作10min所產(chǎn)生的熱量;
(2)電路中R1的阻值;
(3)電烤箱在低溫擋正常工作時,電路中的電流和R1的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(10分)閱讀短文,回答問題:

無葉更舒適

如圖甲是一款新型無葉電風扇,與傳統(tǒng)有葉風扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點。

開始時,底座中的電動機將空氣從進風口吸入,吸入的空氣經(jīng)壓縮后進入環(huán)形空腔,再從環(huán)形空腔上的細縫中高速吹出,夾帶著周邊的空氣一起向前流動,導(dǎo)致后方更多的空氣流入風扇的出風口,風量被顯著放大。

無葉風扇的細縫結(jié)構(gòu)是根據(jù)康達效應(yīng)”設(shè)計的,康達效應(yīng)是指當流體(水或空氣)順著物體的凸表面流動時,有向物體吸附的趨向并沿物體的表面繼續(xù)向前,在離開物體的瞬間,由于慣性其運動方向與出風口未端的法線垂直。

(1)風扇正常運行時,相同時間內(nèi)細縫流出的空氣質(zhì)量 (小于/等于/大于)進風口流進的空氣質(zhì)量。

(2)下列與后方更多空氣流入電扇出風口的原理相同的是 。

A.載重汽車裝有許多車輪

B.飛機飛行時機翼獲得升力

C.足球在草坪上滾動得越來越慢

D.帶電的玻璃棒能吸引輕小物體

(3)某品牌的無葉電風扇在實際電功率相同時,它的出風量與出風口的面積有關(guān),相關(guān)數(shù)據(jù)如右表所示,利用表中的數(shù)據(jù)在乙坐標系中作出電風扇的出風量與出風口面積的圖像。

(4)下圖是小明設(shè)計的圓形空腔橫截面示意圖,其中設(shè)計合理的是 。

(5)在相同的時間內(nèi),電扇出風口輸出的能量比細縫口輸出的能量要大,這是因為 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是雜技演員演出時的情景,左邊男演員從高處自由落下,右邊女演員被蹺蹺板彈起瞬間獲得的是(動能/重力勢能/彈性勢能),此能量來自左邊男演員在高處時的(動能/重力勢能/彈性勢能),由于右邊女演員上升高度大于左邊男演員起跳時的高度,由此可以判斷男演員的一定要更大些.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗:
(1)用質(zhì)量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的木塊.實驗中讓A、B兩小球從同一斜坡的同一高度由靜止釋放,是為了控制兩球到達底端時的相同;實驗中通過觀察 , 可以比較A、B兩個小球的動能大。
(2)將(甲)與(丙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的有關(guān).將(甲)與(乙)兩實驗比較可以初步得出的結(jié)論是
(3)小明同學在實驗時,木塊被撞出水平木板的右端而掉到地面上.針對這一現(xiàn)象,請你提出一條合理的建議:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是北京奧運會射箭項目的圖標,運動員射箭時,要用力將弓拉開,然后弓將箭射出,在此過程中是弓的_____能轉(zhuǎn)化為箭的__能;某地鐵站臺的設(shè)計方案如圖乙所示,進站和出站的軌道都與站臺構(gòu)成一個緩坡,從能量利用的角度看,這種設(shè)計的優(yōu)點是:_______________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究重力和質(zhì)量的關(guān)系實驗中,同學們用彈簧測力計來測物體的重力.實驗中測得了幾組重力和質(zhì)量對應(yīng)數(shù)值,并將測得的數(shù)據(jù)在坐標系中描點、連線,繪制成了如圖所示的G﹣m圖象.

(1)利用圖象,本次實驗物體的實際重力與該物體的質(zhì)量的關(guān)系式為:G=________

(2)圖象沒有經(jīng)過坐標原點.同學們對實驗數(shù)據(jù)進行復(fù)核,發(fā)現(xiàn)測量和記錄均正確無誤,同學們又經(jīng)過一番討論交流,形成以下四種觀點:

A.物體的質(zhì)量的變化不均勻所致

B.可能因為周邊環(huán)境的影響所致

C.彈簧測力計沒有調(diào)零所致

D.坐標單位選的不合適所致

請你結(jié)合數(shù)據(jù)和圖象,判斷上述四種觀點中________(填寫選項前字母)觀點比較符合實際.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】右圖是一個電池的示意圖,該裝置可產(chǎn)生氣體和電流.老師告訴同學只要用兩種不同的導(dǎo)體做電極,用水果代替實驗中的稀硫酸也可以組成一個電池,產(chǎn)生電流的原理是一樣的.同學們很感興趣,在課外實驗中,同學們進行了水果電池的制作,記錄了以下的實驗數(shù)據(jù):不同電極時單個西紅柿水果電池的電流和電壓:

電極

碳棒﹣銅片

碳棒﹣鐵片

碳棒﹣鋅片

電流強度(mA)

1.43

4.26

4.63

電壓(V)

0.6

1.2

1.3

注:除電極材料不一樣外,其它實驗條件相同,請回答以下問題:

(1)上述裝置中能量的轉(zhuǎn)變是從________能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽搶嶒灲?jīng)過一段時間后溶液pH的變化是________(增大、減小、不變),質(zhì)量減少的電極是________

(2)假如僅改用鎂片和碳棒做電極,其它實驗條件不變,根據(jù)上表的實驗數(shù)據(jù),你猜想產(chǎn)生的電壓應(yīng)比表中三種電池產(chǎn)生的電壓________(選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無法判斷”).

(3)將三個用碳棒和鋅片做電極的單個水果電池串聯(lián)起來,將銘牌為“2.5V 0.3A”的一個小燈泡串聯(lián)接入該電路,開關(guān)閉合后,小燈泡并不正常發(fā)光,原因是________

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