【題目】小靜測量滑輪組的機械效率,使用下圖所示的裝置,圖中鉤碼重2N,豎直向上拉彈簧測力計使鉤碼勻速從圖甲上升到圖乙的位置,上升過程中彈簧測力計的指針一直指在圖丙所示的刻度。
(1)請將實驗表格填寫完整:
鉤碼重G(N) | 彈簧測力計的示數(shù)F(N) | 鉤碼上升高度h(m) | 彈簧測力計移動距離s(m) | 有用功 W有(J) | 總功 W總(J) | 機械效率η |
2 |
(2)小靜繼續(xù)利用左圖研究提高滑輪組的機械效率的方法,實驗數(shù)據(jù)如下表,
鉤碼重G(N) | 彈簧測力計的示數(shù)F(N) | 鉤碼上升高度h(m) | 彈簧測力計移動距離s(m) | 有用功 W有(J) | 總功 W總(J) | 機械效率η |
4 | 1.5 | 0.1 | 0.3 | 0.4 | 0.54 | 88.9% |
6 | 2.2 | 0.1 | 0.3[ | 0.6 | 0.66 | 90.9% |
由實驗數(shù)據(jù)可得出結論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越 。
(3)若小靜改用二個動滑輪二個定滑輪來提升原來的重物,如右圖,則彈簧秤的示數(shù)將 (填變大、變小、不變);但由于動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功 (選填“增大”或“減小”),此時滑輪組機械效率將 (填變大、變小、不變)。
【答案】(1)0.8;0.1;0.3;0.2 ;0.24;83.3%;(2)大;
(3)變小;增大;減小;增加物重,(4)動滑輪重、繩與滑輪的摩擦等
【解析】
試題分析:(1)①由丙圖可知,彈簧測力計的分度值為0.1N,拉力F=0.8N;
②由甲乙兩圖可知,物體上升的高度h=0.1m;
③滑輪組繩子的有效股數(shù)n=3,繩子自由端移動的距離s=nh=3×0.1m=0.3m;
④有用功W有 =Gh=2N×0.1m=0.2J;
⑤總功W總 =Fs=0.8N×0.3m=0.24J;
⑥滑輪組的機械效率η=W有/W總=0.2J/0.24J≈83.3%,如下表所示:
鉤碼重G(N) | 彈簧測力計的示數(shù)F(N) | 鉤碼上升高度h(m) | 彈簧測力計移動距離s(m) | 有用功 W有(J) | 總功W總(J) | 機械效率η |
2 | 0.8 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
(2)從表格中數(shù)據(jù)可以看出,提升物體的重力逐漸變大,其機械效率逐漸增大,故可以得出:使用同一滑輪組提升重物時,被提升物體所受重力越大,滑輪組的機械效率越高;
(3)改用二個動滑輪二個定滑輪來提升原來的重物,與動滑輪相連的繩子段數(shù)n多了,根據(jù)滑輪組的省力公式F=G總/n 可知,比以前更省力了,彈簧測力計的示數(shù)變小了;提升物體重力不變,動滑輪重力增大了,克服動滑輪重力做的額外功增大了,所以機械效率變小了。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】取兩個相同的驗電器A和B,使A帶上負電荷,可以看到A的金屬箔張開,B的金屬箔閉合。用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來(如圖所示),觀察到A的金屬箔張開的角度減小,B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。下列描述錯誤的是
A. 金屬桿是導體
B. 兩金屬箔片能夠張開是因為帶上了同種電荷
C. 實驗中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間,B驗電器中的金屬箔帶上了負電荷
D. 實驗中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間,金屬桿中電流方向是自A流向B
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【題目】小東在百米賽跑中第1秒內通過的路程是3米,第2秒內通過的路程是5米,第3秒內通過的路程是7米,則他在這3秒內( )
A.前2秒內的平均速度為5m/s
B.后2秒內的平均速度為6m/s
C.3秒內的平均速度為7m/s
D.最后1秒內的平均速度為5m/s
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【題目】如圖在探究“光的反射定律”的實驗中,平面鏡M放在平板上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉動.
(1)如圖甲,當E、F在同一平面上時,讓入射光線OA沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,若將AO和ON靠近,則OB(“靠近”或“遠離”)ON.多次改變入射光線的方向,分別測出入射角和反射角的大小,這樣做是為了探究
(2)如圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉,這樣做是為了探究
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【題目】為防止因慣性造成傷害,許多汽車上都配置安全帶,但火車上卻沒有。原因是 ( )
A. 人在火車上慣性消失了 B. 火車的速度比汽車的速度大
C. 火車極少急剎和突然加速 D. 人在火車上所受重力比在汽車上所受重力大
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【題目】廬山是中華十大名山之一,以風景優(yōu)美文化底蘊深厚而聞名于世,曾任臨川內史的東晉詩人謝靈運游廬山有詩云:“晝夜蔽日月,冬夏黃霜雪”,霜的形成是物態(tài)變化中的 ______ 現(xiàn)象。該過程 _______熱(選填”吸”或“放”)。
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【題目】利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”.
(1)杠桿如圖甲所示處于靜止,這時杠桿 (是/不是)平衡.實驗前,我們要調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是 ;
(2)如圖乙保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變,杠桿在水平位置平衡時,測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù),繪制了l1﹣F1的關系圖像,如圖丙所示.請根據(jù)圖像推算,當l1為0.6m時,F(xiàn)1為 N.
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