9.如圖甲所示,是某魚缸水溫調(diào)節(jié)器的原理圖,其中R1為阻值可調(diào)的電熱絲,R2為定值電熱絲,開關(guān)S2為單刀雙擲開關(guān).開關(guān)S1閉合、S2接b時(shí),電路處于加熱狀態(tài);當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2接a時(shí),電路處于保溫狀態(tài).已知U=220V,R2=880Ω,R1不會(huì)短路.求:
(1)當(dāng)電路處于加熱狀態(tài)時(shí),通過電阻R2的電流為多少?
(2)當(dāng)電路處于保溫狀態(tài)時(shí),若電路消耗的總電功率為48.4W,則電熱絲R1連入電路的阻值應(yīng)為多少?
(3)當(dāng)電路處于保溫狀態(tài)時(shí),調(diào)節(jié)滑片得到R1的功率隨電流變化的圖象如圖乙所示,求R1接入電阻最大時(shí)R1的功率為多少?

分析 (1)開關(guān)S1閉合、S2接b時(shí),電路處于加熱狀態(tài),兩電阻并聯(lián),根據(jù)I=$\frac{U}{R}$求出通過電阻R2的電流;
(2)當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2接a時(shí),兩電阻串聯(lián),根據(jù)R=$\frac{{U}^{2}}{P}$求出電路的總電阻,再根據(jù)電阻的串聯(lián)求出電熱絲R1連人電路的阻值;
(3)當(dāng)電路處于保溫狀態(tài)時(shí),當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大時(shí)電路中的電流最小,根據(jù)圖乙讀出此時(shí)電路中的電流,利用P=UI求出總功率,利用P=I2R求出R2的功率,則根據(jù)電路的功率特點(diǎn)求出滑動(dòng)變阻器消耗的電功率.

解答 解:(1)當(dāng)電路處于加熱狀態(tài)時(shí),等效電路圖如下圖所示:

通過電阻R2的電流:
I2=$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{220V}{880Ω}$=0.25A;
(2)當(dāng)電路處于保溫狀態(tài)時(shí),等效電路圖如下圖所示:

由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得電路的總電阻:R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{48.4W}$=1000Ω,
則根據(jù)串聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)得:R1=R-R2=1000Ω-880Ω=120Ω;
(3)當(dāng)電路處于保溫狀態(tài)R1接入電阻最大時(shí),電路中的電流最小,由圖可知:最小電流為:I最小=0.05A,
則此時(shí)總功率為P=UI最小=220V×0.05A=11W,
R2的功率P2=I最小2R2=(0.05A)2×880Ω=2.2W,
所以滑動(dòng)變阻器消耗的電功率P=P-P2=11W-2.2W=8.8W.
答:(1)通過電阻R2的電流約為0.25A;
(2)電熱絲R1連人電路的阻值應(yīng)為120Ω;
(3)R1接入電阻最大時(shí)R1的功率為8.8W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)、并聯(lián)電阻特點(diǎn)和電功率公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是公式的靈活運(yùn)用和開關(guān)閉合、斷開時(shí)電路連接方式的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系說法中正確的是( 。
A.大小均為10N的兩個(gè)力,它們的合力始終為零
B.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C.物體在平衡力作用下,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)改變
D.如果物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變,它一定受到了力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.為了探究小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度變化情況,李華設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),讓一小球從斜面滾下,用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次,記錄小球運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖所示,如表是李華設(shè)計(jì)的表格,還有部分表格還沒設(shè)計(jì)完整,請(qǐng)你幫她把表格補(bǔ)充完整:
  A至B B至C C至D
 路程s/cm 7.5 10 12.5
時(shí)間t/s 0.10.1 0.1
 速度v/m•s-1 0.751 1.25
根據(jù)表格的數(shù)據(jù)歸納可知,在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,小球的速度越來越快;
如果要使小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度變慢一些,你可采取的辦法是使斜面坡度小些.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小軍利用天平、水和燒杯來測(cè)量一不規(guī)則小石塊的密度,他先把托盤天平放在水平桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處,調(diào)節(jié)天平平衡后繼續(xù)下面的實(shí)驗(yàn):
(1)用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,操作情況如圖甲所示,請(qǐng)指出其中的一個(gè)錯(cuò)誤是用手拿砝碼.改正錯(cuò)誤后,用正確的方法稱小石塊質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量為62克.
(2)如圖丙所示:①往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記; ②取出小石塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153克;③往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為177.8克;根據(jù)小軍測(cè)得的數(shù)據(jù),計(jì)算出小石塊的體積為24.8厘米3;用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為2.5克/厘米3
(3)小軍在完成后分析,通過這種方法測(cè)的石塊的密度與真實(shí)值相比偏小(填“偏大“、“偏小“或“不變“),你評(píng)估該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生較大誤差的原因之一是將小石塊從水中拿出時(shí),上面沾有水,所以所測(cè)石塊的體積偏大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在使像成在光屏的中央.

(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.
(3)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下遠(yuǎn)視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡.
(4)若保持蠟燭的位置不動(dòng),把凸透鏡從距離蠟燭一倍焦距處向蠟燭移動(dòng)2cm,可以從光屏一側(cè)(填“光屏一側(cè)”或“蠟燭一側(cè)”)通過凸透鏡觀察到蠟燭正立、放大的虛像,放大鏡就是利用了這一成像規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.有一些材料,導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間,這種材料叫做半導(dǎo)體.有一種半導(dǎo)體其電阻的大小隨溫度的變化而明顯改變,利用這種半導(dǎo)體材料制成的電阻叫熱敏電阻.熱敏電阻可以用來測(cè)量溫度,且反應(yīng)快,精度高.
小唐同學(xué)為了檢測(cè)他家蔬菜大棚內(nèi)的溫度變化,他用熱敏電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的電路,其電源電壓是27V,熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示,電流表的量程是0-0.6A.為了能從電流表直接讀出大棚內(nèi)的氣溫,他將電流表的刻度盤改畫成溫度的刻度,這樣改造后的電流表就成了氣溫表.

(1)若蔬菜大棚中的溫度降低,電路中的電流將如何變化?
(2)請(qǐng)你幫他算算,改造成的氣溫表能測(cè)量的最高溫度是多少℃?
(3)小唐發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的電路中氣溫表的量程太小,他想在保持現(xiàn)有元件不變的條件下,再增添一個(gè)電阻,使該氣溫表的量程擴(kuò)大到45℃.請(qǐng)你幫他在圖丙的方框內(nèi)畫出改進(jìn)的電路圖,并求出新增電阻的阻值為多少Ω?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.用如圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓,每件貨物重100N,每次運(yùn)送的量不定,如圖乙記錄了在整個(gè)過程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力增加而變化的圖象,由圖可知?jiǎng)踊喼貫?00N,當(dāng)某次運(yùn)送4件貨物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為80%.(不考慮繩重和摩擦).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中,通過觀察靈敏電流計(jì)的指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有感應(yīng)電流.
(2)閉合開關(guān)后,要使電路中形成感應(yīng)電流,導(dǎo)體ab應(yīng)左右運(yùn)動(dòng)(選填“上下”或“左右”),這是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象,利用這一原理可制成發(fā)電機(jī).
(3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取的方法有應(yīng)保持磁場(chǎng)方向不變,改變導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向(答出一種方法即可).
(4)實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題.
a:小明猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),因?yàn)樗J(rèn)為速度越大,動(dòng)能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多.
b:為了驗(yàn)證自己的猜想,他利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動(dòng)裝置使導(dǎo)體ab沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同).同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做勻速(填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng).下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,感應(yīng)電流的大小與運(yùn)動(dòng)速度成正比.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
速度(cm/s-1123456
電流mA2.04.05.98.110.211.8
(5)如果將小量程電流表換成電源,可以觀察磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,三個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置,它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,而左端的情況各不相同:
圖①中彈簧的左端固定在墻上,此時(shí)彈簧的伸長量為Xl;并處于靜止?fàn)顟B(tài).
圖②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用,此時(shí)彈簧的伸長量為X2并處于靜止?fàn)顟B(tài).
圖③中彈簧的左端掛一小物塊,物塊在粗糙的桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧的伸長量為Xl3.則Xl、X2、X3的大小關(guān)系是:Xl=X2,X2=X 3
④原長16cm的輕質(zhì)彈簧,當(dāng)甲、乙兩人同時(shí)用100N的力由兩端反向拉時(shí),彈簧長度變?yōu)?8cm;若將彈簧一段固定在墻上,另一端由人用200N的力拉,這時(shí)彈簧長度變?yōu)?0cm,此彈簧的勁度系數(shù)為5000N/m.

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同步練習(xí)冊(cè)答案