【題目】我國于2016年發(fā)射“神舟十一號”載人飛船和“天宮二號”空間實驗室，“長征五號”和“長征七號”運載火箭也進行了首飛．火箭發(fā)射時，在發(fā)射臺下有一個大水池，讓高溫的火焰噴到水中，通過______的方式使水的內能增大，迅速汽化，火箭升空過程中，燃料燃燒產(chǎn)生的______能轉化為火箭的______能．

【答案】熱傳遞 內 機械

【解析】

[1]如圖所示，火箭發(fā)射時，在發(fā)射臺下有一個大水池，讓高溫的火焰噴到水中，水由于吸收熱量而內能增加，此過程是內能的轉移，即通過熱傳遞的方式改變內能；

[2][3]燃料燃燒產(chǎn)生大量的熱，將燃料的化學能轉化成內能，燃氣向后噴發(fā)推動火箭運動，對火箭做功內能減小；火箭加速上升機械能增加，正是減少的內能轉化為了火箭的機械能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寧寧用圖甲實驗裝置研究冰的熔化和水的沸騰現(xiàn)象，圖乙是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖像。

（1）如圖甲所示溫度計的示數(shù)是_____℃；

（2）如表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄，寧寧檢查了實驗數(shù)據(jù)，他認為表格中第_____min 的數(shù)據(jù)是錯誤的，寧寧根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷該地區(qū)水的沸點只有 98 ℃，可能是由于當?shù)氐拇髿鈮?/span>_____1 個標準大氣壓。

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

…

溫度/℃

95

96

97

98

98

95

98

98

…

（3）在圖乙中，該物質在 AB 段的比熱容_____在 CD 段的比熱容（選填“大于”、“小 于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是測量滑輪組機械效率的實驗裝置．

（1）用彈簧測力計豎直向上緩慢拉動重為5N的鉤碼，由圖示可知拉力大小為 N，將彈簧測力計向上移動12cm，則鉤碼上升的高度為 cm，該滑輪組的機械效率是 （結果保留到0.1%）．

（2）提高機械效率的主要辦法是改進結構，使它更輕巧．若如圖裝置中動滑輪的重為G1，用它提升一重物，滑輪組的機械效率為75%；改用一個輕質材料制作的重為G2的動滑輪后，再提升同一重物，滑輪組的機械效率提高到了90%，則G2與G1之比為 （不計繩重及各處的摩擦）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼是吸盤所能提起的最大重物。對此，下列說法正確的是( )

A. 甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力

B. 乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤碼的重力的1/2

C. 利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值

D. 利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是哈爾濱市同濟商場的手扶式滾梯，它給人們帶來了極大的方便，下面是滾梯的相關數(shù)據(jù)。

滾梯型號

DW—2M

電機功率

11kW

滾梯凈寬

1.1m

運行速度

1.1m/s

一次運行升降高度

9m

工作電壓

380V

一次運行時間

20s

最大載物

18000N

(1)求滾梯正常工作時的電流；

(2)在一次運行中發(fā)現(xiàn)只有10名顧客在滾梯上（設每名顧客的體重為600N），請你求出此次載客中滾梯的效率；

(3)結合所學的知識及生活經(jīng)驗，請你談一下提高滾梯運載效率和節(jié)能方面的方法。（寫出兩點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】多功能養(yǎng)生壺具有精細烹飪、營養(yǎng)量化等功能，深受市場認可和歡迎。圖乙是某品牌養(yǎng)生壺簡化電路圖。（＝1×103kg/m3，＝4.2×103J/（kg℃），g＝10N/kg）

項目

參數(shù)

電源電壓（V）

220

低溫檔功率（W）

275

中溫檔功率（W）

550

高溫檔功率（W）

1100

容積（L）

1

(1)求R1的阻值。

(2)養(yǎng)生壺處于低溫檔工作時，求電路中的電流大小。

(3)在標準大氣壓下，使用高溫檔將初溫是12℃的一壺水燒開，若養(yǎng)生壺高溫檔加熱效率為80%，求水吸收的熱量和燒開一壺水需要的時間。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。實驗中讓鋼球從斜槽的某個位置由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的木塊，將木塊撞出一段距離。

(1)實驗中探究的是____（選填“鋼球”或“木塊”）的動能大小影響因素；

(2)實驗中物體動能的大小是通過觀察________（選填“s”或“h”）的大小來反映的，這種常用的實驗方法稱為______法；

(3)在探究動能與速度的關系時，要保持鋼球的__________不變，讓鋼球從________（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動；

(4)若讓不同質量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下，目的是探究物體的動能與物體的______（選填“質量”或“速度”）關系；

(5)若斜面絕對光滑，小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜槽底部的過程中，其機械能__（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在遠距離輸電中，為了減小電流通過輸電線造成的發(fā)熱損失，在輸電功率一定的情況下，一種有效的措施是_____電壓（“增大”或“減小”），從而減小輸電電流。若某段輸電導線的電阻為10Ω，將通過它的電流由20A減小到10A，則這段輸電導線1min內因發(fā)熱損失的電能將比原來減少_____J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是“探究平面鏡成像特點”的情景，豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體。

(1)為便于觀察，該實驗最好在________環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，為了保障實驗效果應選擇________（選填“平面鏡”、“厚玻璃板”或“薄玻璃板”），雖然成像不夠清晰，但卻能在觀察到A蠟燭的像的同時，也能觀察到________，巧妙的解決了確定像的位置和大小的問題；

(2)點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像________為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小____；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像與物的連線與玻璃板_____，像與物到玻璃板的距離_____；

(3)移開蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上________（“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是________像；

(4)移動蠟燭A進行多次實驗，目的是________。

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