9.小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測力計等器材,做“探究杠桿平衡條件”的實驗.

(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖甲所示.此時應調節(jié)杠桿兩端的螺母使其向右移動(選填“左”或“右”),以使杠桿水平位置平衡.
(2)小明調節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿左側掛2個鉤碼,圖乙所示.要使杠桿水平平衡,應在A處掛1個鉤碼.
(3)小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖丙所示.小明又調節(jié)平衡螺母,使杠桿恢復水平平衡.然后記錄下動力、阻力、動力臂和阻力臂的數(shù)值.他分析實驗數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)得不到正確的“杠桿的平衡條件”,其原因是:掛上鉤碼后,再次調節(jié)平衡螺母.
(4)當彈簧測力計由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉,如圖丁所示.若杠桿仍在水平位置靜止,則彈簧測力計的示數(shù)一定變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

分析 (1)調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使平衡螺母向上翹的一端移動,使杠桿在水平位置平衡.
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件可以求出在A處掛鉤碼的個數(shù).
(3)調節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡后,就不能再移動平衡螺母,依靠改變鉤碼的數(shù)量和位置來使杠桿在水平位置重新平衡.
(4)阻力和阻力臂不變,根據(jù)題意判斷動力臂如何變化,然后由平衡條件判斷彈簧測力計示數(shù)如何變化.

解答 解:
(1)如圖,杠桿的右端上翹,為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿兩端的平衡螺母向右移動;
(2)設一個鉤碼的重力為G,杠桿一個小格代表L,
圖乙中,杠桿的左端:2G×2L=4GL,
A處的力臂為4L,杠桿的右端:F2×4L=4GL,解得F2=1G,即在A處掛1個同樣的鉤碼.
(3)若在杠桿的支點兩側上掛上鉤碼后,杠桿不在水平位置平衡,此時不能再移動平衡螺母,應該改變鉤碼的數(shù)量或位置,使杠桿在水平位置重新平衡;而小紅杠桿上掛鉤碼后,又調節(jié)了平衡螺母.
(4)由圖示可知,彈簧測力計豎直向上拉杠桿時,拉力力臂為支點到拉力作用點的距離,彈簧測力計傾斜拉杠桿,拉力的力臂小于此距離,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測力計示數(shù)變大.
故答案為:(1)右;(2)1;(3)掛上鉤碼后,再次調節(jié)平衡螺母;(4)變大.

點評 本題重點考查探究杠桿平衡條件的實驗調平和操作,要求平時做實驗時多加注意,鍛煉自己的實驗操作能力.正確理解杠桿的平衡條件是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.某課外興趣小組用容積為20cm3的注射器、彈簧測力計、刻度尺各一只,設計了一個估測大氣壓強的小實驗,主要步驟如下:
A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用一個橡皮帽封住注射器的小孔;
B.如圖所示,用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢地拉動注射器筒.當注射器中的活塞剛開始移動時,記下彈簧測力計的示數(shù)F為22N;
C.用刻度尺測出注射器全部刻度的長度,為10cm.
思考并回答:
(1)實驗步驟A的目的是:排盡注射器內的空氣.
(2)補全實驗步驟C中的空缺:注射器全部刻度.
(3)用測得和記錄的物理量計算大氣壓強值p=1.1×105Pa,此測量值與標準大氣壓相比偏大(選填“偏大”、“偏小”),出現(xiàn)這一誤差的可能原因是注射器活塞與內壁間摩擦太大.
(4)有長度相同的5mL、10mL、20mL三種注射器,你認為選擇5mL的注射器好一些,理由是:容積大的注射器,橫截面積大,需要的拉力大,會超過彈簧測力計的量程.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.請按題目要求作答:
(1)在圖中1畫出小球對斜面的壓力的示意圖.
(2)如圖2所示,一塊正在水中上浮的木塊,請畫出木塊在水中所受重力G和浮力F的受力示意圖.
(3)如圖3所示,一個重1N體積為0.1m3的氫氣球在地面附近沿豎直方向勻速升空的照片,請畫出它受力的示意圖(地面附近空氣的密度為1.29kg/m3).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.我們知道,彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長的長度就越大.但是,用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧,伸長的長度不同,這說明彈簧有“軟”“硬”之分,容易被拉伸的彈簧比較軟,反之比較硬.彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來表示.剛性系數(shù)越大,彈簧越硬.為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關,通過有關實驗探究,取得數(shù)據(jù)如下(S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積,n為彈簧的匝數(shù).r為彈簧的半徑.A為彈簧的剛性系數(shù)):
材料 S/m2nr/mA/(•m-1
3×10-61001×10-290
3×10-61001×10-2180
6×10-61001×10-2360
3×10-62001×10-290
6×10-61002×10-245
(1)A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$(填字母表達式),其中k與制造彈簧的材料有關,材料不同,k值一般不同.上述實驗中鋼的k值k=2×109N/m2.(填上數(shù)值和單位).
(2)用粗細相同的銅絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧,則彈簧的剛性系數(shù)和匝數(shù)的關系可以用圖象中的圖線b表示.
(3)如果用粗細相同的銅絲和鋼絲做成匝數(shù)和半徑相同的彈簧,都用l0N的力拉伸時,用銅做成的彈簧變得更長.
(4)用橫截面積為9×10-6m2的鋼絲制成一個60匝、剛性系數(shù)為100N/m的彈簧,則該彈簧的半徑為3×10-2 m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.如圖所示,重為1140N的物體,它與水平地面的接觸面積為1.5×103cm2.工人師傅用600N的力勻速提升物體,物體上升的速度為0.1m/s.(不計摩擦及繩重)求:
(1)工人師傅拉繩的功率;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)體重為450N的小明用此滑輪組提升物體,但物體沒有被拉動,物體對地面的最小壓強為多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測力計,底面積為5cm2高度為6cm的實心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細線等.
(1)小冉進行了如圖所示的實驗:A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為2.7N;用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟分別如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在表中:
實驗步驟BCDEF
彈簧測力計示數(shù)/N2.62.52.42.42.3
(2)實驗步驟B中銅塊所受浮力為0.1N,分析實驗步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟排開液體的體積有關;分析實驗步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟液體的密度有關.
(3)小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3(結果保留一位小數(shù)),還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是200Pa.
(4)小冉在步驟B的基礎上繼續(xù)探究:保持銅塊下表面所處的位置不變,把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上,緩慢向燒杯內加水,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸減。ㄟx填“增大”或“減小”);當所加水使銅塊剛好浸沒時(水未溢出),燒杯底部受到水的壓強增加了420Pa.(已知在一定范圍內,彈簧受到的拉力每減少0.1N,彈簧的長度就縮短0.1cm)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.邊長是0.1米的正立方體木塊漂浮在水面上,木塊的下表面距離水面0.05米,則木塊所受的浮力大小是5N,方向豎直向上.(g取10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.我們在坐車時都會注意到一個細節(jié):當汽車上坡時,司機都要通過“換擋”來減小汽車行進的速度,目的是來增大汽車爬坡時所需的牽引力.若該汽車的功率為60kW,當它以72km/h的速度在水平公路上勻速行駛時,汽車受的阻力大約是3×103N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示情景中,屬于增大壓強的是( 。
A.
載重汽車輪子大而寬
B.
壓路機的碾子非常重
C.
鐵軌鋪在枕木上
D.
“好奇”號火星車裝有許多輪子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案