【題目】多功能養(yǎng)生壺具有精細烹飪、營養(yǎng)量化等功能,深受市場認可和歡迎。圖是某品牌養(yǎng)生壺簡化電路圖。(ρ水=1×103kg/m3，C水=4.2×103J/(kg℃)，g=10N/kg)求

項目

參數(shù)

電源電壓(V)

220

低溫檔功率(W)

275

中溫檔功率(W)

550

高溫檔功率(W)

1100

容積(L)

1

(1)R1的阻值；

(2)在標準大氣壓下，使用高溫檔將初溫是12℃的一壺水燒開，若養(yǎng)生壺高溫檔加熱效率為80%，求水吸收的熱量和燒開一壺水需要的時間。

(3)一天，小宇斷開家中其他用電器，只接通養(yǎng)生壺且處于高溫檔狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)家中標有“220 V 10(20 A)；3 000 r/kW·h”的電能表6 min內(nèi)轉(zhuǎn)了300圈，求此時的實際養(yǎng)生壺高溫檔功率是多少？

【答案】(1)88Ω

(2)420s

(3)1000W

【解析】

(1)由圖知，當開關(guān)S1斷開，S2接A時，電阻R1、R2串聯(lián),電路中的總電阻最大，由 可知，總功率最小，此時為低溫檔；當S2接A，S1閉合時，R2被短路，只有電阻R1接入電路，養(yǎng)生壺處于中溫檔。由P=UI得,正常工作時通過R1的電流為：

，

由I=UR得，R1的阻值：

；

(2)由ρ=mV可得，水的質(zhì)量：

，

水吸收的熱量：

，

由和W=Pt得，燒開一壺水需要的時間為：

；

(3) 養(yǎng)生壺處于高溫檔狀態(tài)6 min內(nèi)消耗的電能：

，

時間t=6min=360s，根據(jù)公式W=Pt可得：

。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學家的電能表上標有“3000revs/（kWh）”的字樣，他將家中的其它用電器都與電源斷開，僅讓電水壺在額定電壓下工作，觀察1min內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了45revs，則下列說法正確的是（ ）

A. 電水壺是利用電流的熱效應來工作的

B. 燒水過程中消耗的電能為5.4×105J

C. 電水壺的額定功率為900W

D. 當實際電壓只有額定電壓的90%時，電水壺的實際功率為729W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路開關(guān)S閉合時，規(guī)格相同的燈泡L1、L2均能發(fā)光，圖中甲、乙、丙為電流表或電壓表，下列說法中正確的是

A.若L1和L2并聯(lián)，甲和乙電壓表，丙為電流表

B.若L1和L2并聯(lián)，乙丙為同種電表，丙袞示數(shù)小于乙表示數(shù)

C.若L1和L2串聯(lián)，乙丙為同種電表，丙表示數(shù)小于乙表示數(shù)

D.若L1和L2串聯(lián)，甲和乙為電流表、丙為電壓表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小王在做“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”實驗時，準備以下器材：電源（電壓為3V且保持不變）、電流表（0-0.6A）、電壓表（0-3V）、滑動變阻器（20Ω、1A） 、 四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、開關(guān)導線若干。根據(jù)如圖甲所示電路圖進行實驗。

（1）請你用筆畫線代替導線把圖乙未連接完的實物電路連接成正確的完整電路;

（________）

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應調(diào)到最___________端（選填“左"或“右”）；.

（3）電路正確連接，閉合開關(guān)，電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，可能原因是________;

A.定值電阻R短路 B.定值電阻R斷路

C.滑動變阻器短路 D.滑動變阻器斷路

（4）探究電流與電壓的關(guān)系時，小王通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，記錄了通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓如右表所示。老師看后說其中一組數(shù)據(jù)本次實驗無法得出。他分析發(fā)現(xiàn)是第 ________次數(shù)據(jù)不合理，原因是________， 去掉不合理的實驗數(shù)據(jù)，分析可得到的結(jié)論是：_____________________。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

電流I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

（5）接著小王又探究電流與電阻的關(guān)系，其實驗步驟如下：

①在電路中接入阻值為5Ω的定值電阻，移動滑動變阻器的滑片，使得電壓表示數(shù)為1V，記錄電流表示數(shù)：

②用10Ω的定值電阻替換5Ω的定值電阻，閉合開關(guān)，他應將滑動變阻器的阻值_____（選填“調(diào)大”或“調(diào)小”）直到_________， 再記錄電流表示數(shù);

③用15Ω的定值電阻替換10Ω的定值電阻再進行實驗發(fā)現(xiàn)實驗不能完成。為完成四次探究，小王預備了如下四個調(diào)整方案，你認為不可行的是________

A.如果只調(diào)整電壓表的示數(shù)，控制電壓表示數(shù)為2V

B.如果只更換定值電阻，更換1Ω、2Ω、5Ω、10Ω 的定值電阻

C.如果只更換滑動變阻器，則更換的滑動變阻器最大阻值不小于40Ω， 允許通過的最大電流不小于0.2A

D.如果只更換電源，更換電源電壓為4V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，測量小燈泡電功率的電路圖，電源電壓恒為6V，電流表量程0～0.6A，電壓表量程0～3V，滑動變阻器規(guī)格“50Ω 1A”，小燈泡規(guī)格“2.5V 0.625W”，若不考慮小燈泡阻值隨溫度的變化，小燈泡兩端電壓不允許超過額定值，閉合開關(guān)，下列說法正確的是（　　）

A. 滑片向右滑動，電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

B. 電流表的示數(shù)允許變化范圍是0.1～0.25A

C. 滑動變阻器的阻值允許調(diào)節(jié)的范圍是24～50Ω

D. 電路的最大電功率是2.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，某實驗小組在探究“滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系”的實驗中，使用的實驗器材有彈簧測力計，木塊(有掛鉤)、長木板各一個，重為1N的鉤碼若干。

(1)在長木板上用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊時，該同學判斷彈簧測力計示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力大小的依據(jù)是______

A．彈簧測力計示數(shù)是否穩(wěn)定

B．木塊是否做勻速直線運動

(2)該實驗小組改變壓力大小進行了多次實驗，記錄的實驗信息和數(shù)據(jù)如表。

試驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

接觸面粗糙程度

壓力F/N

2

3

4

5

6

7

彈測力計示數(shù)P/N

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

滑動摩擦力f/N

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖甲的方格紙上畫出滑動摩擦力f與壓力F的關(guān)系。_____

(3)分析圖象得出的探究結(jié)論是______。

(4)該實驗小組又選取了毛巾和棉布，在原有實驗器材的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究“滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系”實驗中，某同學將毛巾平鋪在長木板上，如圖乙所示，在毛巾上用彈簧測力計水平拉木塊時，發(fā)現(xiàn)木塊下方的部分毛巾隨木塊一起由靜止開始加速運動，便停止實驗其他同學幫助他固定毛巾不動后，重新開始實驗完成實驗后，小組同學分析出部分毛巾隨木塊一起加速運動的原因是______。經(jīng)討論后發(fā)現(xiàn)還有其他的改進方法也可以解決毛巾隨木塊一起運動的問題，請寫出你的改進方法______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，川云和小波利用小桌、海綿、磁碼、木板，設(shè)計了如圖甲、乙兩個實驗

（1）川云和小波是根據(jù)_________________來比較壓力的作用效果的；

（2）根據(jù)甲、乙兩個實驗得出的結(jié)論是_____________；

（3）后來川云又把小桌放到木板上，并把砝碼放在小桌上，如圖丙，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，于是通過比對乙、丙兩個實驗，他得出“受力面積相同時，壓力越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論，你認為他的結(jié)論合理嗎？________(選填“合理”、“不合理”)，并請說明你認為合理或者不合理的原因：_______。

(4)如果丙圖中小桌對木板的壓強是p，則甲圖中小桌對海綿的壓強________p，如果把相同的砝碼也放一個在乙圖的小桌上，則此時小桌對海綿的壓強________p。(兩空均選填“小于”、“等于”或“大于”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，驗電器甲帶正電，乙不帶電，現(xiàn)用帶有絕緣手柄的金屬棒把甲和乙連接起來，發(fā)現(xiàn)甲金屬箔張角變小，乙金屬箔張開，則下列說法正確的是（ ）

A．驗電器金屬箔張開是因為它們帶同種電荷

B．金屬棒中瞬間電流的方向從乙流向甲

C．正電荷從甲移到乙，所以兩個驗電器都帶正電荷

D．電子從乙移到甲，所以甲帶負電，乙?guī)д?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】快速充電技術(shù)

智能手機的日益進步，使手機的耗電量急速上升，為保證手機的續(xù)航時間，其內(nèi)部搭載電池的容量也日益增大，如何快速將手機充滿電呢?于是，手機快速充電技術(shù)應運而生。

手機電池容量等于充電電流與充電時間的乘積，即:

手機電池容量=充電電流×充電時間

智能手機的電池容量普遍在3000mAh上下，若充電電流為1A，則為電池充滿電需要3小時左右，快充技術(shù)能將時間壓縮到1小時左右，而就在最近，這項技術(shù)又有新突破，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)只需要半個多小時即可將一塊容量為5000mAh的電池完全充滿的快充技術(shù)。從物理學角度看，充電功率等于充電電壓與充電電流的乘積。在電池容量一定的情況下，功率大小標志著充電的快慢，當前縮短充電時間的方式主要有以下三種:

1電流恒定、增大電壓:普通充電器電流維持在1A的條件下，將220V電源電壓降至5V充電器電壓，5V充電器電壓再降到電池電壓。當充電器電壓增至9v時，理論上可以將充電時間壓縮到50%，但是由于手機內(nèi)部需要進行一次降壓過程，而這一過程會放出較多的熱量，導致充電器、手機發(fā)熱。

2電壓恒定、增大電流:該技術(shù)在恒定的低電壓條件下，通過增加多條并聯(lián)電路，提高電流總和值。電路并聯(lián)分流之后，每部分模塊承擔的電功率并不大，可以很好地控制電路散熱，避免手機發(fā)燙。

3將上述兩種方案合并的快充技術(shù):充電器內(nèi)部芯片和手機溝通后，確認手機支持何種快充方案，然后以對應的方案為手機充電。例如圖22中的充電器就支持兩種快充方案。

隨著快速充電技術(shù)的不斷進步，未來還將有更多更大功率，兼容性更強，發(fā)熱更小，更便攜的充電器不斷問世，為大屏養(yǎng)手機多樣華、實用化的推廣提供保障。

請根據(jù)上述閱讀材料，回答下列各題:

（1）充電器為手機充電時，電流通過電池，把電能轉(zhuǎn)化為_____能;在電池容量一定的情況下，_____標志著充電的快慢。

（2）圖所示的充電器的最大輸出功率是__________W。

（3）若用1小時就能將電池容量是5000mAh的手機充滿電，則充電電流為__________A。

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