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13.為了比較水和煤油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖甲所示的實驗,實驗記錄如表所示:

(1)在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、質量相同的水和煤油;要完成該探究實驗,除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有秒表和天平;實驗中攪拌器的作用是:使液體受熱均勻;
(2)分析表格可知:①小明是用加熱時間相同比較升高溫度的方法來完成探究實驗的;②水和煤油相比,水的吸熱能力更強;③煤油的比熱容是2.1×103J/(kg?℃)(水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)
加熱時間/min0246
溫度/℃煤油20242832
20222426
(3)若質量相等的A、B兩種液體在相同的時間內吸收的熱量相等,其溫度隨時間變化的圖象如圖乙,則CA小于CB (選填“大于”“小于”或“等于”)

分析 (1)判斷水與煤油的吸熱本領的大小,可以判斷兩種物質在吸收相同熱量的情況下,升高溫度的多少.溫度升高較多的,則比熱較;為了達到此目的必須控制所用的物質的質量相等、初溫相同,所用儀器相同;
探究不同物質吸熱能力時,要控制兩種液體的質量相等,需要用天平測質量,測量加熱時間的工具停表;
實驗中不斷地用攪拌器攪拌,目的是使得物質受熱均勻;
(2)①根據(jù)表格內容判斷比較的方法;
②質量相同的物質吸收相等的熱量,溫度升高量越小,物質吸熱能力越強,物質升高的溫度越高,物體吸熱能力越弱;不同的物質吸熱能力不同;
③據(jù)Q=Cm(t-t0)可求出物質吸收的熱量.用同樣的酒精燈加熱相同質量的水和煤油,它們吸收的熱量相等;
選取相同的酒精燈的目的是相同的時間內提供的熱量相同;
(3)兩種液體質量相等,根據(jù)公式Q=cm△t,當吸收的熱量相同時,它們的比熱容與升高的溫度成反比,據(jù)此分析回答.

解答 解:
(1)在此實驗中,為了比較水和煤油吸熱本領的大小,我們可以加熱相同的時間,觀察升高的溫度的不同;也可以讓它們其升高相同溫度,比較加熱時間,來比較它們吸熱本領的大。疄榱诉_到實驗目的前提條件是:在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、質量相同的水和煤油;
除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有秒表和天平;
實驗中不斷地用攪拌器攪拌,目的是使得物質受熱均勻;
(2)①由于是相同的酒精燈加熱,即煤油和水在相同的時間內吸收的熱量相等,所以可以利用加熱時間的長短來反映物體吸收熱量的多少;
②加熱相同的時間,它們吸收相等熱量時,質量相同的水和煤油,水升高的溫度低,說明水的吸熱能力更強;
③由表格數(shù)據(jù)知:用同樣的酒精燈加熱相同質量的水和煤油,它們吸收的熱量相等. 水從第0s到第6min,溫度變化為6℃.酒精從第0s到第6min,溫度變化為12℃.它們吸收的熱量相等 即cmt=c煤油mt煤油. 即4.2×103J/(kg•℃)×m×6℃=C煤油×m×12℃;
則c煤油=$\frac{{c}_{水}×m×6℃}{m×12℃}$=2.1×103J/(kg•℃);
(3)A、B兩種液體質量和初溫都相同,觀察圖象可知:在相同時間內溫度變化較大的是A;
因使用的是相同的“熱得快”加熱,所以在相同時間內A、B兩種液體吸收的熱量相同;
根據(jù)c=$\frac{{Q}_{吸}}{m△t}$可知,兩種液體質量相等,吸收的熱量相同時,升高溫度越大的液體,它的比熱容就越小,所以cA<cB
故答案為:(1)質量;天平;受熱均勻;(2)①加熱時間;升高溫度;②水;③2.1×103;(3)小于.

點評 本題主要考查如何用轉換法和控制變量法來比較不同物質比熱容(吸熱能力)的大小,本題有一定的難度,解題時要注意控制變量法的應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,停表顯示的時間是3min4.4s.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖1所示,在“測量R0的電阻”的實驗中,已知電源電壓為3V.
(1)連接電路時,電鍵應斷開;閉合電鍵前,應先將滑動變阻器的滑片移到右端(左/右).
(2)閉合電鍵后,電流表指針偏轉,電壓表示數(shù)為0,產生故障的原因是R0短路(或電壓表短路).
(3)排除故障后,得到的實驗數(shù)據(jù)如表.在第1次實驗中,R0兩端電壓為2V時,電流表示數(shù)如圖2所示,則通過R0的電流為0.2A,此次測量的R0的電阻為10.0Ω.
試驗次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/AR0的電阻/Ω
12.0
22.50.2410.4
32.80.2710.4
(4)經過三次測量,R0的電阻是10.3Ω(保留一位小數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示是童童設計的壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起,AB間有可收縮的導線,R1為定值電阻.當閉合開關S,壓力F增大時,電流表與電壓表示數(shù)變化情況是( 。
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)也變大
B.電流表示數(shù)變大,但電壓表示數(shù)變小
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)也變小
D.電流表示數(shù)變小,但電壓表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明為研究動能大小與哪些因素有關,設計了如圖實驗,讓小球靜止從斜面上滾下后與固定在右端的彈簧碰撞,斜面底端和水平面平滑相接,請結合實驗回答下列問題:
(1)實驗中通過彈簧被壓縮的程度反映小球動能的大;實驗中讓同一小球從斜面上不同高度滾下,當高度越大(選填“越大”或“越小”)時,觀察到彈簧被壓縮得越短,說明小球動能大小與速度有關.
(2)為了研究動能大小是否和物體質量有關,應該讓不同質量的小球從斜面上相同的高度滾下,這樣做的目的是使小球水平初始速度相等.
(3)實驗中小明發(fā)現(xiàn)小球壓縮彈簧后被彈簧彈回到斜面上,為了研究小球被彈回到斜面上的高度與哪些因素有關,小明分別將玻璃板、木板和毛巾鋪在接觸面(含斜面和平面)上,進行實驗,而保證小球質量和高度相同(選填“相同”或“不同”),發(fā)現(xiàn)當小球在玻璃表面滾動時被彈回的高度最大,在毛巾表面滾動時被彈回的高度最小,因此小明認為小球被彈回的高度與接觸面粗糙程度有關.
(4)小明在(3)實驗所得結論基礎上進行推理,接觸面越光滑小球被彈回的越高,如果接觸面光滑到沒有摩擦,那么小球將D
A.沿著斜面勻速直線運動
B.不能上升到初始高度,最終靜止在平面上
C.上升到初始高度后靜止
D.能上升到初始高度,并在斜面和彈簧之間往復運動
(5)小明在(4)中用到一種科學方法,下面哪個定律或原理的得出用到了同一種方法C
A.阿基米德原理             B.杠桿原理             C.牛頓第一定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.有兩個定值電阻R1和R2,R1的阻值已知,現(xiàn)在用一只電壓表和一只電流表按圖4中四種接法讀取數(shù)據(jù),能算出R2消耗的功率的原理圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.測量合金塊密度的實驗,請你將實驗過程補充完整.
(1)她把天平放在水平臺上,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線右側,馬上調節(jié)平衡螺母,你認為小麗在操作上的明顯錯誤是游碼沒有歸零.改正錯誤后,若指針偏向分度盤中線的左側,她應該向右調節(jié)平衡螺母.
(2)如圖甲所示,用調好的天平測出合金塊的質量為27g.
(3)如圖乙、丙所示,用量筒測合金塊的體積,從而算出合金塊的密度為2.7×103kg/m3
(4)實驗結束后,她還想測量一個小筆帽的密度.由于筆帽很小,無法用天平和量筒直接測量它的質量和體積,但是善于觀察的小麗發(fā)現(xiàn)筆帽在水中下沉,而在老師給定的鹽水中卻漂浮,她經過認真思考,在沒有使用量筒的前提下,利用合金塊(合金塊的相關物理量都是已知的,其中體積可以用V表示,質量用m表示,密度用ρ表示)就測出了筆帽的密度.請你幫她完成實驗:
①將筆帽放入裝有適量鹽水的燒杯中,緩慢倒入適量的水并攪拌使鹽水均勻,待鹽水穩(wěn)定后,根據(jù)筆帽的浮沉情況,不斷加水或加鹽水,經反復調試,使筆帽最終恰好能在鹽水中懸;
②取出筆帽,將裝有鹽水的燒杯放在天平的左盤測出其質量為m1;
③用細線將合金塊系住浸沒在鹽水中,天平再次平衡時,右盤砝碼的總質量加游碼所對的刻度值為m2
④筆帽密度表達式ρ筆帽=$\frac{{m}_{2}{-m}_{1}}{{V}_{金}}$(用物理量的符號表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.甲、乙兩個密度相同圓柱體分別豎直放在水平地面上,其高度比為h:h=1:2,質量之比為m:m=2:1,則甲乙兩圓柱體與地面的接觸面積比S:S=4:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關于聲音,下列說法正確的是( 。
A.利用回聲可以測地球到月球間的距離
B.人們小聲說話時,聲音的音調一定低
C.聲音不能在真空中傳播
D.超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息

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