【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器(分別裝有一定量的水和鹽水)對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究,其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.
(1)分析圖甲、乙、丙,說(shuō)明浮力的大小與_________________有關(guān).
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系,可選用_________兩圖的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行對(duì)比.
(3)比較丁戊兩圖可得結(jié)論是:_______________________
【答案】排開(kāi)液體的體積 丙、丁 物體受到的浮力大小與排開(kāi)液體的密度有關(guān)
【解析】
(1)根據(jù)稱重法,F浮=G-F示,乙中測(cè)力計(jì)示數(shù)大于丙中測(cè)力計(jì)示數(shù),故乙中物體受到的浮力小于丙中物體受到的浮力,由圖甲、乙、丙所示實(shí)驗(yàn)可知,物體排開(kāi)液體的密度相同,而排開(kāi)液體的體積丙圖中更大一些,由此可知,浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)。
(2)探究浮力與物體浸入液體深度的關(guān)系,應(yīng)控制排開(kāi)液體密度與物體排開(kāi)液體的體積相同,只改變物體浸沒(méi)在液體中的深度,由圖示實(shí)驗(yàn)可知,圖丙、丁所示實(shí)驗(yàn)中物體排開(kāi)液體的密度、物體排開(kāi)液體的體積相同而物體浸沒(méi)在液體中的深度不同,可以選用圖丙、丁所示實(shí)驗(yàn)探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系;
(3)分析圖丁、戊可知,排開(kāi)液體體積相同,在水中受到的浮力為F浮水=G-F示水=5N-1N=4N,在鹽水中受到的浮力為:F浮鹽=G-F示鹽=5N-0.6N=4.4N,故在排開(kāi)液體的體積相同時(shí),物體受到的浮力大小與排開(kāi)液體的密度有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在不計(jì)機(jī)械自重和摩擦的情況下,不能用10 N的拉力剛好提起重20 N物體的簡(jiǎn)單機(jī)械有( )
A. 一個(gè)動(dòng)滑輪 B. 一個(gè)定滑輪
C. 杠桿 D. 一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】重為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn),在其下端施一水平拉力F,讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置。在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中:( )
A.動(dòng)力臂逐漸變大
B.阻力臂逐漸變小
C.動(dòng)力F逐漸變大
D.動(dòng)力F逐漸減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是某儲(chǔ)水式電熱水器的銘牌.已知水的比熱容c水=4.2×103 J/(kg·℃).根據(jù)表中的數(shù)據(jù),求:
(1)電熱水器正常工作的電流是多大?
(2)電熱水器里的水剛好是額定容量時(shí),把這些水從20 ℃加熱到50 ℃,水吸收的熱量是多大?
(3)在(2)問(wèn)情況下,電熱水器正常工作時(shí)放出的熱量80%被水吸收,那么加熱這些水需要多長(zhǎng)的時(shí)間?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明媽媽買(mǎi)了一臺(tái)家用智能電熱馬桶蓋(如圖甲),圖乙是馬桶蓋的加熱電路圖,R1和R2是兩個(gè)定值電阻(表示兩個(gè)電熱絲),單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2可接a或b,該電路通過(guò)開(kāi)關(guān)S1和S2的不同接法組合,實(shí)現(xiàn)“高溫?fù)酢⒅袦負(fù)、低溫(fù)?/span>”三種加熱功能(見(jiàn)下表):
甲 乙
(1)求R1和R2的阻值_________;
(2)由圖乙可知,當(dāng)S1閉合,S2接b時(shí)能實(shí)現(xiàn)_____擋加熱,請(qǐng)求出表中“Px”的大小_______;
(3)如果小明想讓馬桶圈的溫度升高4 ℃,則用“中溫?fù)?/span>”加熱的方式需要多少時(shí)間_______ [設(shè)電熱絲發(fā)熱全部被馬桶圈吸收,馬桶圈的質(zhì)量m=500 g,馬桶圈材料的比熱容c=0.44×103 J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn),將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止,請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答:
(1)用來(lái)研究超速安全隱患時(shí),需要控制的變量是 ,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
(2)用來(lái)研究超載安全隱患時(shí),應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 .
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【題目】如圖所示,升降機(jī)以1m/s的速度勻速上升時(shí),升降機(jī)對(duì)人的支持力為500N。下列說(shuō)法正確的是
A. 升降機(jī)以2m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力等于500N
B. 升降機(jī)以1.5m/s速度勻速上升時(shí)對(duì)人的支持力大于500N
C. 升降機(jī)靜止在十樓時(shí)對(duì)人的支持力小于500N
D. 升降機(jī)以1m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于500N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可以用來(lái)研究光從水中斜射到與空氣的分界面時(shí)所發(fā)生的光現(xiàn)象。
(1)使入射角i在一定范圍內(nèi)由小變大,會(huì)發(fā)現(xiàn)折射角r____________(填“不變”“由小變大”或“由大變小”),且折射角總是大于相應(yīng)的入射角;
(2)當(dāng)入射角i增大到某一值時(shí),折射角r會(huì)達(dá)到最大值,該最大值是______________;
(3)若繼續(xù)增大入射角i,將會(huì)發(fā)現(xiàn)不再有___________光線,而只存在____________光線。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一木塊放在彈簧上,用手壓木塊,彈簧被壓縮,迅速松手后木塊被向上彈出.下列說(shuō)法正確的是
A. 用手壓塊時(shí)彈簧被壓說(shuō)明力能改變物體的形狀
B. 松手后木塊的動(dòng)能大小不變
C. 手壓著木塊靜止時(shí),手對(duì)木塊的壓力和彈簧對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
D. 木塊彈出到最高點(diǎn)時(shí)不受力的作用
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