8.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物理的溫度越高,所含熱量越多
B.溫度高的物體,內(nèi)能一定大
C.0℃冰塊的內(nèi)能一定為0
D.溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞

分析 (1)在熱傳遞過(guò)程中,傳遞內(nèi)能的多少叫熱量;熱量是一個(gè)過(guò)程量;
(2)內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)分子的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,不同物體的內(nèi)能大小和物體的溫度、質(zhì)量有關(guān);
(3)一切物體都有內(nèi)能;
(4)發(fā)生熱傳遞的條件是物體之間有溫度差.

解答 解:A、熱量只能說(shuō)吸收或放出,不能說(shuō)含有,因?yàn)闊崃渴且粋(gè)過(guò)程量,故A錯(cuò)誤;
B、不同物體的內(nèi)能不但和物體的溫度高低有關(guān),還與物體的質(zhì)量有關(guān),溫度高的物體內(nèi)能不一定比溫度低的物體內(nèi)能大,故B錯(cuò)誤.
C、0℃冰的內(nèi)能不為零,故C錯(cuò)誤;
D、兩物體溫度相同時(shí),沒(méi)有溫度差,所以它們之間就不會(huì)發(fā)生熱傳遞,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 解決此題要結(jié)合內(nèi)能的概念和發(fā)生熱傳遞的條件進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

8.太陽(yáng)光線(xiàn)與水平面的夾角是30°,以如圖所示的方向射向井口,欲使太陽(yáng)光能垂直照亮井底,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出平面鏡的放置方法,并標(biāo)出平面鏡與反射光線(xiàn)的夾角.

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9.如圖甲所示是一種小朋友非常喜愛(ài)的陶瓷水哨.圖乙是其內(nèi)部結(jié)構(gòu).只要在里面注人適量的水,用嘴對(duì)著吹氣口向里吹氣.水哨就會(huì)發(fā)出類(lèi)似鳥(niǎo)叫的聲音.請(qǐng)你分析水哨發(fā)出鳥(niǎo)叫聲的原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減小
B.0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,內(nèi)能不變
C.溫度相同的兩個(gè)物體之間不能發(fā)生熱傳遞
D.一切物體都具有內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.甲、乙兩小車(chē)運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示,有圖象可知(  )
A.甲、乙兩車(chē)都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B.甲車(chē)靜止,乙車(chē)的速度為2米/秒
C.經(jīng)過(guò)6秒,甲、乙兩車(chē)相距2米
D.經(jīng)過(guò)5秒,甲、乙兩車(chē)通過(guò)的路程均為10米

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,用刻度尺和三角板測(cè)量一個(gè)圓柱體直徑,其中測(cè)量方法最佳的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖,電源電壓不變,開(kāi)關(guān)閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P從右端滑到左端的過(guò)程中( 。
A.電流表示數(shù)減小、電壓表示數(shù)不變B.電流表、電壓表示數(shù)都減小
C.電流表示數(shù)增大、電壓表示數(shù)減小D.電流表示數(shù)減小、電壓表示數(shù)增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.測(cè)量與運(yùn)動(dòng)

(1)如圖甲所示,小明同學(xué)利用刻度尺測(cè)量出物理課本的寬,該刻度尺的分度值是1mm,物理課本的寬度是18.50cm;
(2)為了測(cè)量物理課本中一張紙的厚度,請(qǐng)幫助小明同學(xué)完成圖乙中實(shí)驗(yàn)表格第一行(實(shí)驗(yàn)序號(hào)所在行),該空格中應(yīng)填寫(xiě):紙的平均厚度.某同學(xué)測(cè)量了三次課本一張紙的厚度分別為:0.086mm、0.088mm和0.087mm,則課本中一張紙的厚度為0.087mm,該同學(xué)這樣處理數(shù)據(jù)的目的是減小誤差.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)紙的張數(shù)紙張的總厚度/mm一張紙的厚度/mm 
    
   
   
(3)在學(xué)會(huì)使用秒表的活動(dòng)中,某同學(xué)測(cè)量某段時(shí)間后秒表指針的情況如圖丙所示,則該同學(xué)記錄的時(shí)間值應(yīng)是100.3s.
(4)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放.此時(shí)應(yīng)該將紙錐拿到圖丁的A(填“A”或“B”) 所示的位置釋放,記錄下落至地面的時(shí)間,或測(cè)出紙錐下落相同時(shí)間運(yùn)動(dòng)的距離,就可比較紙錐下落的快慢.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組提出了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想二:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的粗細(xì)有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
同學(xué)們想利用如圖所示的電路和表中的導(dǎo)體驗(yàn)證上述猜想.
(1)請(qǐng)將猜想一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路補(bǔ)充完整.選取材料和橫截面積相同、長(zhǎng)度不同的導(dǎo)體,分別將其接入如圖所示的電路中.通過(guò)比較電路中電流的大小,判斷導(dǎo)體電阻的大。
(2)驗(yàn)證猜想三時(shí),若需對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則應(yīng)從表中選取導(dǎo)體C、F、G(填寫(xiě)導(dǎo)體代號(hào))來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)在本實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程中用到了控制變量法.
導(dǎo)體代號(hào)長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2材料
A1.00.2錳銅
B1.00.4錳銅
C1.00.6錳銅
D0.50.4錳銅
E1.50.4錳銅
F1.00.6鎳鉻合金
G1.00.6

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