【題目】如圖所示,是某學習小組設(shè)計的探究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖.
(1)圖中滑動變阻器的作用是 , 要判斷電磁鐵的磁性強弱,可以觀察來確定.
(2)下表是該組同學所做實驗記錄:
電磁鐵線圈 | 50匝 | 100匝 | ||||
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流I/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引鐵釘數(shù)目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
①比較實驗中的1、2、3(或4、5、6),可以得出的結(jié)論是:在電磁鐵匝數(shù)一定時, .
②比較實驗中的1和4(或2和5、或3和6),可以得出的結(jié)論是:在電磁鐵線圈中電流一定時, .
③實際生產(chǎn)和生活中,下面利用電磁鐵工作的是 .
A.電磁繼電器
B.電磁起重機
C.普通電爐子
D.磁卡.
【答案】
(1)改變電路中的電流;電磁鐵所吸引鐵釘?shù)膫數(shù)
(2)電流越大,電磁鐵的磁性越強;線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強;AB
【解析】解:(1)由于磁性是看不見的,故用其所能吸引其鐵釘?shù)亩嗌賮砼袛嚯姶盆F磁性的強弱;且電磁鐵的磁性強弱的影響因素與電流的有無、電流的強弱、線圈的匝數(shù)有關(guān);故分析電路圖能看出,此時滑動變阻器的主要作用是改變電磁鐵中的電流,觀察其所能吸引大頭針的個數(shù)的變化;(2)①比較表中的數(shù)據(jù),分析實驗中的1、2、3(或4、5、6),可以得出的結(jié)論是:在電磁鐵匝數(shù)一定時,電流越大,電磁鐵的磁性越強.②比較實驗中的1和4(或2和5、或3和6),可以得出的結(jié)論是:在電磁鐵線圈中電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強;③電磁繼電器是利用電磁鐵磁性的有無來控制電路的通斷;電磁起重機是利用電流的磁效應來吸引鐵鋼等物質(zhì)的,故其內(nèi)部也是有電磁鐵的;普通的爐子是將煤的化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程;磁卡是利用了磁化的知識,其中沒有涉及到電磁鐵,故應用到電磁鐵的是電磁繼電器和電磁起重機.所以答案是:(1)改變電路中的電流;電磁鐵所吸引鐵釘?shù)膫數(shù);(2)①電流越大,電磁鐵的磁性越強;②線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強;③AB.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是一種新型的生活小家電﹣﹣蒸蛋器.它能最大程度保證雞蛋的營養(yǎng)成分不被破壞和流失.圖乙為它的原理圖,每次使用時需向蒸蛋器內(nèi)加入50g的水,當水燒干后,溫控開關(guān)自動斷開,雞蛋即可蒸熟.[c水=4.2×103 J/(kg℃)]
(1)使用時把20℃的水加熱至沸騰,水吸收的熱量是多少?(標準大氣壓下)
(2)當指示燈正常發(fā)光時,通過指示燈的電流為多大?
(3)發(fā)熱器正常工作的電阻為多大?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張華和同學到鋼鐵基地參加社會實踐活動,張華拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度.具體操作如下:
(1)把天平放在____________上,并將游碼移至標尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
(2)天平平衡時, 砝碼的質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為_________g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為___________cm3,由此可算得小金屬零件的密度為_________g/cm3。
(3)若該零件磨損后,它的密度將_________(填“變大”、“變小” 或“不變”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】世界最大單體射電望遠鏡﹣﹣“天眼”,已在我國建成使用,它將協(xié)助人類“觸摸”來自外太空的微弱信號,探索宇宙的奧秘。它接收的是( 。
A.太陽光B.電磁波C.超聲波D.次聲波
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某些同學在參觀鐵路工地時看到如圖場景.請用物理知識簡要回答下列問題:
(1)為什么鐵軌鋪在一根根路枕上?
(2)要到工地參觀出發(fā)前,家長囑咐騎自行車時不要太快,也不能騎車帶人,請你解釋為什么?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在每周一的升旗儀式上,你都會經(jīng)歷如下情景。以下現(xiàn)象及解釋正確的是( 。
A.整個隊列整齊劃一,人們是通過光的直線傳播來判斷的
B.旗手高舉的紅旗呈現(xiàn)紅色是因為吸收了太陽光中的紅光
C.當國旗上升時,它受到的重力和繩對它的拉力是平衡力
D.我們聽到激昂的國歌聲是通過空氣傳播到我們耳朵里的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2017年3月,某中學利用圖所示的“坐位體前屈測試儀”對初三年級學生進行了身體柔韌性測試。測試者向前推動滑塊,滑塊被推動的距離越大,儀器的示數(shù)就越大。吳月同學設(shè)計了右圖所示的四種電路,能實現(xiàn)滑動變阻器的滑片向左滑動時,電表示數(shù)增大的是()
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華探究凸透鏡的成像規(guī)律.
(1)課間,小華到室外利用太陽光來測量凸透鏡的焦距,她將該凸透鏡正對著太陽光,如圖甲所示.此時紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時,測得這個光斑到凸透鏡的距離為L.此時再將這個凸透鏡與紙之間距離稍微增大,若光斑變大,則凸透鏡的焦距f____ L(選填“>”、“<”或“=”);調(diào)整以后得到該透鏡的焦距為10cm.
(2)當燭焰位于如圖乙所示位置時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、___的實像,此成像規(guī)律常應用在___(選填“放大鏡”、“照相機”或“幻燈機”)上.保持凸透鏡位置不變,將點燃的蠟燭放在光具座上20cm刻線處,要在光屏上重新得到燭焰清晰的像,應將光屏移動到____cm刻線處.
(3)當燭焰再次位于如圖乙所示位置時,若將蠟燭稍遠離凸透鏡,光屏上的像變模糊.若要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:
①若移動光屏,則應將光屏____(選填“遠離”或“靠近”)凸透鏡,此時像的大小比原來的像要____些.
②若不移動光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的____(選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”).
(4)小華在做實驗時記錄了每次成實像時的物距u,像距v,物像間距L(u +v),繪出圖線丙(以f為長度單位),由圖丙可知,要想成實像,蠟燭與光屏的間距應滿足L____(用f表示)
(5)同組的小明將點燃的蠟燭放在某處,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏,在光屏中心只能看到一個大小不變的圓形光斑,你認為可能出現(xiàn)的原因應該是______.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com