(2012?建鄴區(qū)一模)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中.小明這一合作小組的實(shí)驗(yàn)如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中要測量出每次木塊與水平放置的木板間的滑動摩擦力的大小,應(yīng)沿木板水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動,由圖甲可知木塊此時受到的滑動摩擦力為
0.8
0.8
 N,其依據(jù)是
二力平衡
二力平衡

(2)小明做了4次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請你幫助他用描點(diǎn)法在方格紙上畫出木塊受到的滑動摩擦力與壓力的關(guān)系圖.

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
木塊與砝碼重G(N) 4.0 6.0 8.0 10.0
彈簧秤示數(shù)F(N) 0.8 1.2 1.6 2.0
(3)分析圖象可得出:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力大小成
正比
正比

(4)實(shí)驗(yàn)快結(jié)束時,愛打網(wǎng)球的小明想判斷網(wǎng)球鞋和運(yùn)動鞋哪個防滑效果更好.請您利用上述儀器,寫出實(shí)驗(yàn)方法.
分析:(1)根據(jù)二力平衡的知識可知,彈簧測力計(jì)水平方向勻速拉動木塊時,彈簧測力計(jì)才能測出摩擦力的大;
(2)用描點(diǎn)法繪制摩擦力與壓力關(guān)系的圖象時,一定要注意橫、縱坐標(biāo)所代表的物理量,然后一一對應(yīng)確定各點(diǎn),畫出圖象;
(3)分析圖象,結(jié)合數(shù)學(xué)知識,描述摩擦力與壓力的關(guān)系;
(4)想判斷網(wǎng)球鞋和運(yùn)動鞋哪個防滑效果更好,實(shí)際上就是探究哪個鞋子的表面更粗糙,粗糙的防滑效果就好,因此必須控制壓力一定.
解答:解:(1)甲圖中彈簧測力計(jì)的分度值為0.1N,彈簧測力計(jì)的示數(shù)是0.8N,用彈簧測力計(jì)水平方向勻速拉動木塊時,彈簧測力計(jì)處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài),則彈簧測力計(jì)在水平方向上受到了摩擦力和拉力是一對平衡力,即彈簧測力拉力的大小與木塊受到摩擦力的大小相等.
故答案為:0.8;二力平衡.
(2)用橫坐標(biāo)表示壓力,縱坐標(biāo)表示摩擦力,利用描點(diǎn)法一一對應(yīng)數(shù)據(jù),繪制成圖象如下圖所示:

(3)分析圖象可得出:在接觸面粗糙程度相同時,壓力增大幾倍,摩擦力也增大基本,滑動摩擦力的大小與壓力大小成正比.
故答案為:正比.
(4)想判斷網(wǎng)球鞋和運(yùn)動鞋哪個防滑效果更好,實(shí)際上就是要比較在壓力一定時,摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
故答案為:實(shí)驗(yàn)方法:將網(wǎng)球鞋放在水平桌面上,運(yùn)動鞋放在網(wǎng)球鞋上,用彈簧測力計(jì)水平勻速直線拉動網(wǎng)球鞋,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù);再將兩只鞋交換位置,彈簧測力計(jì)水平勻速直線拉動運(yùn)動鞋,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù),比較兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù),示數(shù)大的防滑效果更好.
點(diǎn)評:此題是探究影響滑動摩擦力的因素,主要考查了對二力平衡條件的應(yīng)用及控制變量法.在此實(shí)驗(yàn)中要拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,要研究滑動摩擦力與一個量的關(guān)系,需要控制兩一個量不變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?建鄴區(qū)一模)朝鮮將4月12日至16日間利用彈道導(dǎo)彈技術(shù)發(fā)射地球觀測衛(wèi)星“光明星3號”,“銀河3號”運(yùn)載火箭發(fā)射后,在上升過程中,重力勢能
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”),而其與空氣摩擦導(dǎo)致內(nèi)能
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”),此內(nèi)能改變是通過
做功
做功
的方式實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?建鄴區(qū)一模)物理與生活總是密切相關(guān),很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行.以下就是小紅進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn):

(1)用一張硬塑料卡片用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒,可聽到卡片發(fā)出的聲音的
音調(diào)
音調(diào)
(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)不同.
(2)如圖乙所示,在干燥的天氣里,小紅用塑料梳子梳頭發(fā),發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松,是因?yàn)?!--BA-->
同種電荷相排斥
同種電荷相排斥
,頭發(fā)會隨梳子離開而飄起是因?yàn)?!--BA-->
異種電荷相吸引
異種電荷相吸引

(3)如果沿著箭頭的方向用力吹氣可以觀察到頭發(fā)
飄起,這是因?yàn)闅怏w流速越大,壓強(qiáng)
越小
越小

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?建鄴區(qū)一模)如圖所示,在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”時.讓僅質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面上的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上

(1)讓質(zhì)量不同的小車分別從斜面的同一高度滑下是為了
控制小車到達(dá)斜面底端的速度相等
控制小車到達(dá)斜面底端的速度相等

(2)實(shí)驗(yàn)中通過觀察
木塊移動距離的大小
木塊移動距離的大小
來比較動能大小的.
(3)此實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論是
在速度一定時,運(yùn)動物體的質(zhì)量越大,動能越大
在速度一定時,運(yùn)動物體的質(zhì)量越大,動能越大
.如果木板絕對光滑,此結(jié)論
不成立
不成立
(選填“成立”、“不成立”或“不一定成立”).
(4)本實(shí)驗(yàn)在比較動能大小時采用的是“轉(zhuǎn)換法”,下列四例實(shí)驗(yàn)中,用此物理研究方法相同的是
C
C

A.在研究磁體周圍的磁場情況時引入磁感線.
B.牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的.
C.在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場.
D.比較不同材料的隔聲性能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?建鄴區(qū)一模)如圖甲所示電路,電源電壓為6V不變,滑動變阻器的滑片P從a端移動到b端,定值電阻R1兩端的電壓隨滑動變阻器R2阻值變化的圖象如圖乙所示.問:
(1)當(dāng)電壓表示的示數(shù)為2V時,R1的阻值為
10Ω
10Ω
;
(2)當(dāng)滑動變阻器的滑片P在b端時,電阻R1的功率為
0.1W
0.1W

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?建鄴區(qū)一模)完全相同的甲乙兩容器,裝有相同體積的液體,將一蠟塊分別放入兩容器中,靜止時如圖所示,關(guān)于蠟塊受到的浮力F和F,容器底受到液體的壓強(qiáng)P和P大小說法正確的是   ( 。

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同步練習(xí)冊答案