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【題目】“如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?.1m/s，則我們周圍的世界會有什么變化？”關于這一問題的討論，一名學生提出了下列四個有關的場景，不正確的是（　�。�
A.教室內學生能更清楚地聽到教師的講課聲
B.汽車的喇叭不能再起到原來的作用
C.管樂隊在會場內的演奏效果將變差
D.我們聽到萬米高空傳來客機聲時，卻不能看到該飛機

【答案】A
【解析】解：A、假設學生離老師6m遠，老師發(fā)出聲音后，經過6s學生才能聽到，不會更清楚，故A錯誤；
B、汽車的喇叭聲傳播的太慢，不能再起到原來的作用，說法正確；
C、聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?.1米/秒，是正常時的，樂隊在會場內的演奏將變得很混亂，說法正確；
D、從萬米高空中客機聲音傳來，飛機早看不到了，故D正確．
故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】3畢業(yè)前夕同學們用照相機拍畢業(yè)照時，要想使被拍的景物成的像大一些，照相機與被拍景物之間的距離應 一些，底片跟鏡頭間的距離（暗箱）應 一些，（以上兩空選填“增大”、“減小”、“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】坐在汽車里的乘客、司機和路旁的孩子們有如圖所示的對話，正確的是（　�。�

A.孩子們認為汽車前進得快，是以地面為參照物的
B.不論選什么作為參照物，乘客都是不動的
C.司機說乘客沒動，是以汽車為參照物的
D.畫中的人物都是以地面為參照物判斷運動與否的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列現(xiàn)象的描述不合理的是（ ）

A. 甲：奧斯特實驗說明通電導體周圍存在磁場

B. 乙：閉合開關后小磁針靜止后會指向如圖所示的位置

C. 丙：利用這個裝置可以探究“電磁感應”現(xiàn)象

D. 丁：電流相同，電磁鐵的磁性隨線圈匝數(shù)增加而增強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列圖示中，屬于聲源的是（　　）
A.
關閉的收音機
B.
未敲擊的音叉
C.
真空鈴實驗中的鬧鈴
D.
博物館內的編鐘

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過實驗第一次測出大氣壓值的科學家是( )

A. 托里拆利 B. 阿基米德 C. 伽利略 D. 牛頓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學學習了聲現(xiàn)象后，進行了一些研究：

（1）他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上，用一根細線懸掛一個輕質小球貼近鬧鐘上方的響鈴，小球被彈開．此現(xiàn)象說明　
（2）之后，他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的 （選填“音調”、“響度”或“音色”），當玻璃罩被抽成真空，將聽不到鈴聲，說明
（3）小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明 ；小剛用兩個棉球塞住耳朵，幾乎聽不到鈴聲，這是在 處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的目鏡和物鏡使用的都是______鏡。______鏡的焦距較大。當被觀察物體在物鏡的一倍焦距和兩倍焦距之間時，物體通過物鏡成一個________、________像（填“放大”或“縮小”，“實”或“虛”），然后這個像位于目鏡的一倍焦距以內，物體通過目鏡成一個_______、______像（填“放大”或“縮小”，“實”或“虛”），這樣我們就能看清楚很微小的物體。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體在平面鏡中所成像的大小決定于

A. 鏡面大小 B. 物體大小

C. 觀察的角度 D. 物體與鏡面距離

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