利用實驗臺上的器材:一個帶支架的杠桿、一個量程為0-5N的彈簧測力計、一個質量為100g的鉤碼和兩段細繩。小文設計了一個實驗,證明“在杠桿平衡時,如果阻力和阻力臂保持不變,則動力跟動力臂成反比”。
(1)小文把鉤碼掛在杠桿上A點位置,用點B表示彈簧測力計作用在杠桿上的位置,請在圖中的杠桿上標出B點。
(2)將小文主要實驗步驟補充完整。
①用細繩做成兩個繩套,分別拴在杠桿A點 和B點處,調節(jié)杠桿使其 。將彈簧測力計的指針調節(jié)到零刻度線位置。
②在杠桿上A點位置掛鉤碼,并保持A點位置不再移動。
③在B點處豎直 (向上、向下)拉彈簧測力計,使杠桿在水平位置平衡。
④記錄彈簧測力計示數F及 。
⑤移動B點處繩套,重復步驟③、④共做6次。
⑥分析數據,得出結論。
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
.利用實驗臺上的器材:一個帶支架的杠桿、一個量程為0-5N的彈簧測力計、一個質量為100g的鉤碼和兩段細繩。小文設計了一個實驗,證明“在杠桿平衡時,如果阻力和阻力臂保持不變,則動力跟動力臂成反比”。
(1) 小文把鉤碼掛在杠桿上A點位置,用點B表示彈簧測力計作用在杠桿上的位置,請在圖中的杠桿上標出B點。
(2)將小文主要實驗步驟補充完整。
①用細繩做成兩個繩套,分別拴在杠桿A點 和B點處,調節(jié)杠桿使其 。將彈簧測力計的指針調節(jié)到零刻度線位置。
②在杠桿上A點位置掛鉤碼,并保持A點位置不再移動。
③在B點處豎直 (向上、向下)拉彈簧測力計,使杠桿在水平位置平衡。
④記錄彈簧測力計示數F及 。
⑤移動B點處繩套,重復步驟③、④共做6次。
⑥分析數據,得出結論。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2011-2012學年九年級素質教育質量檢測物理卷 題型:實驗題
利用實驗臺上的器材:一個帶支架的杠桿、一個量程為0-5N的彈簧測力計、一個質量為100g的鉤碼和兩段細繩。小文設計了一個實驗,證明“在杠桿平衡時,如果阻力和阻力臂保持不變,則動力跟動力臂成反比”。
(1)小文把鉤碼掛在杠桿上A點位置,用點B表示彈簧測力計作用在杠桿上的位置,請在圖中的杠桿上標出B點。
(2)將小文主要實驗步驟補充完整。
①用細繩做成兩個繩套,分別拴在杠桿A點 和B點處,調節(jié)杠桿使其 。將彈簧測力計的指針調節(jié)到零刻度線位置。
②在杠桿上A點位置掛鉤碼,并保持A點位置不再移動。
③在B點處豎直 (向上、向下)拉彈簧測力計,使杠桿在水平位置平衡。
④記錄彈簧測力計示數F及 。
⑤移動B點處繩套,重復步驟③、④共做6次。
⑥分析數據,得出結論。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com