13．如圖所示是小雪同學(xué)設(shè)計的一個調(diào)光臺燈的電路圖，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器的滑片P從左向右移動時，下列判斷正確的是（　�。�
A．電路的總電阻變小B．燈泡消耗的電功率變大
C．小燈泡發(fā)光變暗D．電路消耗的總功率變大

分析 由電路圖可知，燈泡與變阻器串聯(lián)，根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化和L兩端的電壓變化，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知R兩端的電壓變化．

解答 解：由電路圖可知，燈泡與變阻器串聯(lián)，當(dāng)滑動變阻器的滑動片P向右移動時，變阻器接入電路中的電阻變大，電路中的總電阻變大，
由I=$\frac{U}{R}$可得，電路中的電流變小，由P=UI可知，電路的總功率變��；由U=IR可知，燈泡兩端的電壓變小，燈泡消耗的功率變小，燈泡變暗．
故選：C．

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析，涉及到串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用，要注意電壓表不測帶電源用電器兩端的電壓．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．某小組同學(xué)按圖所示的電路圖連接電路，做“探究串聯(lián)電路的特點”實驗．在實驗過程中，他們用電流表測出通過A、B、C三處的電流（I總、I1和I2），用電壓表測出各個電阻兩端的電壓和電源兩端的總電壓（U1、U2和U總），并通過用不同阻值的電阻和改變電源電壓的高低，進(jìn)行多次實驗，正確記錄測得的實驗數(shù)據(jù)如表所示．
實驗序號 電流I1
（安）		 電流I2
（安） 		 電流I總
（安） 		電壓U1
（伏 		電壓U2
（伏 		電壓U總
（伏 		 電阻R1
（歐）		電阻R2
（歐） 		電阻R總
（伏） 
 1 0.4 0.4 0.4 2 4 6 5 10 
 2 0.3 0.3 0.3 3 3 6 10 10 
 3 0.2 0.2 0.2 4 2 6 20 10 
 4 0.15 0.15 0.15 3 3 6 20 20 
 5 0.1 0.1 0.1 2 4 6 20 40 
 6 0.06 0.06 0.06 1.2 4.8 6 20 80
（1）分析比較表格中每次實驗的第2、3和4列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，各處的電流都相等．
（2）分析比較表格中每次實驗的第5、6和7列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和．
（3）依據(jù)電阻公式R=$\frac{U}{I}$，且利用表中4、10兩列數(shù)據(jù)，可以計算出每次實驗時電路的總電阻，請將計算結(jié)果填入表中最后一列中．
（4）分析比較表格中每次實驗的最后三列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻的阻值之和．
（5）該小組同學(xué)進(jìn)一步分析表中數(shù)據(jù)，又得出以下結(jié)論：
①分析比較實驗序號（1、2、3）或（4、5、6）中電壓與電阻數(shù)據(jù)，得出有關(guān)電壓變化規(guī)律時：串聯(lián)電路中，若電源電壓一定，某一電阻阻值不變，另一電阻變大時，各串聯(lián)電阻兩端的電壓變化量相等．
②分析比較實驗序號1、2、3、4、5和6中兩個電阻兩端電壓的比值和兩個電阻的大小的比值，得出的定量結(jié)論是：串聯(lián)電路中各導(dǎo)體兩端的電壓之比等于各導(dǎo)體的電阻之比．..

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖所示，已知螺線管的N、S極，請在圖中標(biāo)出電源的正負(fù)極，并畫出小磁針靜止時的N、S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示是冰雕展上“火車頭”冰雕作品，展出時當(dāng)?shù)貧鉁匾恢背掷m(xù)在-10℃一下，可是冰雕作品在一天天變小，此過程發(fā)生的物態(tài)變化是升華，該過程是吸熱 （填“吸熱”或“放熱”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法正確的是（　　）
A．物體的溫度不變，內(nèi)能可能增加
B．物體的溫度升高，一定吸收熱量
C．水在蒸發(fā)過程中，一定放出熱量
D．做功和熱傳遞不都能改變物體的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．期末復(fù)習(xí)時，小雪在家中探究“并聯(lián)電路中的電流”，使用多節(jié)干電池做電源，用兩個規(guī)格不同的燈泡組成如圖所示的電路，三只電流表分別接在A、B、C三處．
（1）小雪進(jìn)行了三次實驗，分別將實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，通過對表格中數(shù)據(jù)的分析，你能得出的實驗結(jié)論是并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
實驗次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
10.100.130.23
20.200.250.45
30.300.360.66
（2）小雪進(jìn)行三次實驗的目的是使實驗結(jié)論更具有普遍性．
（3）第二天，小雪拿著實驗報告單跟同學(xué)們進(jìn)行交流時，大家認(rèn)為小雪的實驗過程比較麻煩，可以通過增加一個電路元件來簡化實驗操作過程．你認(rèn)為應(yīng)該在電路中增加的元件是滑動變阻器．
（4）曉彤看過小雪的實驗數(shù)據(jù)記錄表格后，問小雪：“你是怎樣實現(xiàn)三次實驗中出現(xiàn)不同的電流值呢？”請你幫助小雪回答曉彤的問題．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實，是常用的物理方法．下列根據(jù)現(xiàn)象所作出的推測不符合事實的是（　�。�
A．擴(kuò)散現(xiàn)象    推測   分子在不停地做無規(guī)則的運動
B．水溫發(fā)生了變化     推測  一定發(fā)生了能的轉(zhuǎn)化
C．電路中的燈泡發(fā)光   推測   電路中有電流
D．空氣開關(guān)“跳閘”、推測     一定是發(fā)生了短路

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．歐姆定律是初中電學(xué)的核心內(nèi)容．歐姆定律描述的是電流與電壓、電阻之間的關(guān)系．
小明為了探究這三個物理量之間的關(guān)系，完成了以下實驗．
（1）小明連接的實物圖如圖甲，其中有兩處連接錯誤，請指出：
①電流表接法錯誤；②電壓表并聯(lián)到電源兩端．
（2）小明選取了一個R=5Ω的定值電阻，探究了電流與電壓的關(guān)系，第2次實驗時的電流表示數(shù)如圖乙所示，請將該數(shù)據(jù)填入表格中．分析表中數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：在電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
 電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
 電流I/A 0.10  0.30 0.400.50
（3）接下來小明探究電流與電阻的關(guān)系，小明將5Ω的電阻接入電路完成實驗后，他直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻．他認(rèn)為這樣操作簡捷高效．那么，①電壓表示數(shù)會怎樣變化：變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
②請你指出他在操作中的錯誤：在換電阻時，未斷開開關(guān)．
（4）糾正錯誤后，小明按照正確的操作步驟進(jìn)行實驗．當(dāng)它把電阻由5Ω分別換成了10Ω、20Ω，每次閉合開關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（5）利用該裝置還可以完成的探究實驗有探究電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．潛水艇是靠改變自身重力大小來實現(xiàn)上浮下沉的，那么，潛艇在水面下下潛過程中，有關(guān)潛艇所受浮力和壓強(qiáng)變化正確的是 （　　）
A．浮力變大，壓強(qiáng)變大B．浮力變小，壓強(qiáng)變小
C．浮力不變，壓強(qiáng)不變D．浮力不變，壓強(qiáng)變大

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同步練習(xí)冊答案