如圖4(a)、(b)所示,一輛小車在光滑水平面上駛向一彈簧,小車碰到彈簧后速度逐漸減小,表明力能使物體的 發(fā)生改變;同時彈簧會被壓縮,表明力能使物體發(fā)生 ,圖4(b)中小車上的長方體會傾倒,是由于它具有 。
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖26所示,小明同學通過實驗探究“長方體物塊浸在水中受到浮力F與物體下表面浸入水中的深度h關系”,將高為0.1m的長方體掛在彈簧測 力計下,將其緩慢浸入水中(水足夠深),記錄金屬塊下表面所處的深度h和相應的物塊受到的浮力F,實驗數(shù)據(jù)如下表。
h/10-2m | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
F/N | 10.4 | 9.6 | 8.8 | 8.0 | 7.2 | 6.4 | 5.6 |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù),分析物塊在完全浸入水中受到的浮力F與物體 下表面浸入水中深度h的關系式為:F = 。(2分)
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快速騎自行車,我們會感到空氣阻力,而且騎車速度越快,感覺空氣阻力越大。由此小華同學猜想:物體所受空氣阻力大小與物體運動的速度大小有關。
在一個無風的周末,小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上。小華打開汽車天窗,將如圖所示裝置固定在汽車車頂。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離,小華依次將汽車不同行駛速度時的彈簧測力計的示數(shù)記錄在下表中。根據(jù)二力平衡。彈簧測力計的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力。
汽車速度v/(m?s﹣1) | 5 | 10 | 15 | 20 |
彈簧測力計示數(shù)F/N | 0.1 | 0.5 | 1.1 | 1.9 |
(1)實驗裝置中用小車而不是木塊,并將其放在表面平滑的木板上,是為了減小 對實驗結果的影響。
(2)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知,物體運動速度越大,所受空氣阻力越 。
(3)實驗完畢后,小華又進行了新的思考:空中下落的物體速度會增大,那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大,其所受的空氣阻力會不會也一直增大? 在老師的指導下,小華知道了:若雨滴所受空氣阻力小于重力,則雨滴下落速度繼續(xù)增大;若下落雨滴所受空氣阻力大于重力,則雨滴下落速度減小。
請你根據(jù)老師的上述指導和本實驗結論并結合所學物理知識分析:一滴質量為5g的雨滴從高空下落時(假設在無風天氣,雨滴下落高度足夠大),所受到的最大阻力f= N,此后雨滴做 運動(g=10N/kg)。
(4)你認為運動物體受到的空氣阻力大小還與 有關。
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一輛質量是3.5×103kg的汽車不慎陷入泥濘地面,汽車司機組織人們用如圖所示的滑輪組將汽車拖出。已知整個過程中,水平拉力F是1×103N,汽車沿水平方向勻速移動了2m,滑輪組的機械效率為90%。求:
(1)拉力F做的總功。
(2)有用功為多大?
(3) 汽車受到的阻力大小。
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比較兩根導線電阻的大。囟炔蛔儯,下列說法中正確的是( )
A. 粗細相同時,長的電阻大 B. 長度相同時,細的電阻大
C. 材料和長度相同時,粗的電阻大 D. 材料和長度相同時,粗的電阻小
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在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電路中除了電阻R1和電阻R2其余均完好,當電鍵S由斷開到閉合,電壓表V1和V2示數(shù)均不變,則電路故障為 (寫出所有可能);為了進一步判斷電路故障,在a點處串聯(lián)一個電流表,當電鍵S斷開時,若電流表有示數(shù),則電路故障一定為 。
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在圖13(a)所示的電路中,電源電壓為18伏保持不變,電阻R1的阻值為10歐、R2的阻值為20歐。電流表、電壓表的表盤如圖14(b)所示,閉合電鍵S。
① 求電流表A的示數(shù);
② 求電阻R2消耗的電功率;
③ 現(xiàn)有三個滑動變阻器,A:“10歐 2安”、
B:“20歐 2安”、C:“50歐 1安”,請選擇其中一
個替換電阻R1或R2。要求:選擇適當?shù)碾姳砹砍;閉合電鍵后,保證電路各元件都能正常工作;滑動變阻器滑片在可允許的最大范圍內(nèi)移動時,電流表A的示數(shù)變化量最小。
(a)應選滑動變阻器 替換定值電阻 ;
(b)請算出電路中電流表A的最小變化量△I、以及所對應滑動變阻器接入電路中的阻值變化范圍。
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在一堂物理活動課上,同學們正以“假如失去……”為主題展開討論。以下是由四位同學提出的具有代表性的觀點,你認為正確的是( )
A.假如失去了摩擦力,任何物體都不可能處于靜止狀態(tài)
B.假如導體都失去了電阻,那么所有的用電器都不能正常工作
C.假如失去了重力,天平就不能再用來測量物體的質量
D. 假如磁體周圍失去了磁場,世界上就再不會有電的產(chǎn)生
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