小明在探究“杠桿平衡的條件”時(shí)，為了使________，他首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母．下面是小明的實(shí)驗(yàn)記錄：

這兩組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為________的一組數(shù)據(jù)肯定是錯(cuò)誤的．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了數(shù)，動(dòng)力臂應(yīng)該是________m．通過探究，應(yīng)該得出的結(jié)論是：________．

答案：
解析：

杠桿水平平衡,1,0.2,杠桿平衡時(shí)，F(xiàn)1L1＝F2L2


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究“杠桿平衡條件”：
（1）實(shí)驗(yàn)中首先要調(diào)節(jié)兩端杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平平衡，其目的是
 
．
（2）下面是小明的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
這兩組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
 
的一組數(shù)據(jù)肯定是錯(cuò)誤的．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，實(shí)際值比記錄值多還是少？
 
；通過探究，應(yīng)該得出的結(jié)論是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是小明在探究“杠桿平衡”實(shí)驗(yàn)中的情景，請(qǐng)回答下列問題：
（1）應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在
水平
水平
位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量
力臂
力臂
；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?!--BA-->
左
左
調(diào)節(jié)．
（2）如圖是小明同學(xué)前三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重均為0.5N，杠桿上刻度線的間距為5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，請(qǐng)將表格中前二次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1
15
15
2 1 20
2
2
 10
（3）第三次實(shí)驗(yàn)如右上圖所示，此時(shí)杠桿已處于水平平衡態(tài)．若小明同時(shí)拿走兩邊下方的兩個(gè)鉤碼，則杠桿的
左
左
 （填：“左”或“右”）端將下沉．為使杠桿重
新恢復(fù)水平平衡，小明應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個(gè)鉤碼移至離O點(diǎn)
10
10
cm處．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左端的平衡螺母向
右
右
端移動(dòng)，使其在水平位置平衡．
（2）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，主要有兩個(gè)目的，一是在探究實(shí)驗(yàn)中，便于使杠桿恢復(fù)到原來的平衡位置，二是便于從杠桿上讀出
力臂
力臂
的大小
（3）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上
4
4
個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（4）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
大于
大于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．要想在C位置施加最小的力，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿
豎直向下
豎直向下
方向．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明在探究“杠桿平衡條件”：
（1）實(shí)驗(yàn)中首先要調(diào)節(jié)兩端杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平平衡，其目的是 ______．
（2）下面是小明的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
這兩組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 ______的一組數(shù)據(jù)肯定是錯(cuò)誤的．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，實(shí)際值比記錄值多還是少？______；通過探究，應(yīng)該得出的結(jié)論是：______．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年四川省攀枝花市鹽邊縣紅格中學(xué)九年級(jí)（上）月考物理試卷（11月份）（解析版） 題型：解答題

小明在探究“杠桿平衡條件”：
（1）實(shí)驗(yàn)中首先要調(diào)節(jié)兩端杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平平衡，其目的是 ______．
（2）下面是小明的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m
120.210.1
210.0820.04
這兩組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 ______的一組數(shù)據(jù)肯定是錯(cuò)誤的．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，實(shí)際值比記錄值多還是少？______；通過探究，應(yīng)該得出的結(jié)論是：______．

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