分析 (1)探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂;
杠桿右端下沉,說明杠桿的重心在支點右側,調節(jié)平衡螺母應使杠桿重心左移;
在進行探究性實驗時,如果只用一組數(shù)據(jù)得到結論,偶然性太大,因此應獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律;
(2)設杠桿的每一個小格代表1,知道動力臂、阻力臂、阻力,根據(jù)杠桿平衡條件求出動力;當彈簧測力計傾斜拉杠桿時,動力臂減小,阻力和阻力臂不變,動力會增大.
解答 解:
(1)杠杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂;
杠桿沒掛鉤碼時,如果右端下沉,表明杠桿的重心偏右,平衡螺母應向左調節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
探究杠桿平衡的條件時,多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律,避免結論具有偶然性;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1l1=F2l2,
即:F1×8=2N×4,
解得:F1=1N.
彈簧測力計豎直向上拉杠桿時,動力臂是OB,當彈簧測力計傾斜拉杠桿時,動力臂是OD,動力臂減小,阻力和阻力臂不變,動力會變大.
.
故答案為:(1)水平;左;偶然性結論;(2)1;變大;小于.
點評 對于杠桿平衡問題,杠桿平衡條件是最基本的規(guī)律,用杠桿平衡條件去解決問題,一定要掌握,并要掌握物理實驗多次測量的目的.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
充足空氣后皮球的質量(克) | 皮球和剩余氣體的質量(克) | 排出的空氣質量(克) | 排出的空氣總體積(厘米3) | 空氣的密度(克/厘米3) |
82.5 | 80.12 | 2.38 | 1000 | 2.38 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 躺者用腳蹬地,椅子就向后晃動,說明物體間力的作用是相互的 | |
B. | 使用這種椅子,地面上容易留下壓痕,是由于壓強較大 | |
C. | 椅子晃動速度越來越小,說明椅子的慣性越來越小 | |
D. | 躺者用腳蹬地,椅子就向后晃動,說明力能改變物體運動狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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