5.某同學做探究杠桿平衡條件的實驗.
(1)實驗時,為了方便對力臂的測量,該同學先調節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;如果此時杠桿右端下沉,平衡螺母應向左(“左”或“右”)移動才能使杠桿平衡,并通過多次實驗才能總結出杠桿的平衡條件,多次試驗的目的是為了排除實驗的偶然性結論,尋找普遍規(guī)律.
(2)實驗中,在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼,用調好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿的B點,使杠桿水平平衡,如圖所示,測力計的示數(shù)是1N;如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數(shù)將變大(變大/不變/變。藭r杠桿的力臂小于OB(“大于”、“小于”或“等于”).

分析 (1)探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂;
杠桿右端下沉,說明杠桿的重心在支點右側,調節(jié)平衡螺母應使杠桿重心左移;
在進行探究性實驗時,如果只用一組數(shù)據(jù)得到結論,偶然性太大,因此應獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律;
(2)設杠桿的每一個小格代表1,知道動力臂、阻力臂、阻力,根據(jù)杠桿平衡條件求出動力;當彈簧測力計傾斜拉杠桿時,動力臂減小,阻力和阻力臂不變,動力會增大.

解答 解:
(1)杠杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂;
杠桿沒掛鉤碼時,如果右端下沉,表明杠桿的重心偏右,平衡螺母應向左調節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
探究杠桿平衡的條件時,多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律,避免結論具有偶然性;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1l1=F2l2,
即:F1×8=2N×4,
解得:F1=1N.
彈簧測力計豎直向上拉杠桿時,動力臂是OB,當彈簧測力計傾斜拉杠桿時,動力臂是OD,動力臂減小,阻力和阻力臂不變,動力會變大.

故答案為:(1)水平;左;偶然性結論;(2)1;變大;小于.

點評 對于杠桿平衡問題,杠桿平衡條件是最基本的規(guī)律,用杠桿平衡條件去解決問題,一定要掌握,并要掌握物理實驗多次測量的目的.

練習冊系列答案
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問題2:浮力大小與哪些因素有關?
為此他做了進一步的猜想,設計并完成了如圖所示實驗.

(1)若圖a、b中彈簧測力計示數(shù)出現(xiàn)示數(shù)減小現(xiàn)象,說明浸入水中的鐵塊受到水的浮力作用;
(2)做(c)、(d) (選填字母)兩次實驗,是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關;
(3)做(d)、(e)兩次實驗,是為了探究浮力大小與液體密度 的關系.

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充足空氣后皮球的質量(克)皮球和剩余氣體的質量(克)排出的空氣質量(克)排出的空氣總體積(厘米3空氣的密度(克/厘米3
82.580.122.3810002.38

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17.要測量小燈泡的額定功率,實驗室提供的器材有:標有“2.5V”的小燈泡、電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干.

(1)小虎所接的實驗電路如圖甲,電路中部分連接不合理,但只需改動一根導線,即可使電路連接正確.請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
(2)改正電路后,移動滑片,使滑動變阻器接入電路的阻值最大.閉合開關,此時電壓表示數(shù)為1V,電流表示數(shù)為0.2A,則滑動變阻器的最大阻值為10Ω.
(3)移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,其值為0.24A,小燈泡的額定功率為0.6W.
(4)小華在實驗過程中,移動變阻器滑片時,小燈泡突然熄滅.經(jīng)判斷,電路故障是小燈泡或電流表被燒壞.查找故障時,在不拆開電路的情況下,他把一根導線接在電流表兩端,小燈泡仍不發(fā)光,可判斷電路故障是小燈泡斷路.
(5)還有一組同學沒有使用電壓表,而是利用兩只電流表和一個阻值已知電阻R0,其它元件與前組相同,仍然完成了實驗.請在圖丙虛線框內畫出該組同學實驗的電路圖,不必寫出實驗步驟.

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