【題目】科學考察工作者為了測海底深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過1s收到回波信號，該處海水深______m（聲音在海水中的傳播速度1500m/s）。這種方法不能用來測量地球和月球之間的距離，其原因是______。

【答案】750 月球上是真空，真空不能傳聲

【解析】

（1）知道超聲波從海面到海底再返回海面的時間，可以求出超聲波從海面到海底用的時間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度。

（2）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而月球表面是沒有空氣的。

（1）根據(jù)題意知，超聲波從海面到海底用的時間：

，

由可得該處海水的深度：

；

（2）月球上，以及地月之間隔著真空，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達月球，更不能利用聲波的反射測量地球和月球之間的距離。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量平均速度”的實驗中。

（1）實驗原理：______；這種測算小車運動的平均速度的方法，屬于______（選填“直接”或“間接”）測量方法。

（2）該實驗的測量工具除了刻度尺，還需要______。

（3）在實驗時，小明發(fā)現(xiàn)，斜面與水平面的夾角越小，時間的測量越容易，越準確，這是因為______；而在實驗中，使用金屬擋板的作用是______。

（4）讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，測出小車到達B點的時間為1.6s。則AB段的路程sAB=______cm，小車在AB段的平均速度為______m/s。如果在某次測量中小車還未撞擊到B點的金屬擋板就停止計時了，測得AB段的平均速度vAB會偏______。為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從A點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間為2.6s從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度為______m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，

（1）這個現(xiàn)象說明______，若用小錘分別重敲、輕敲與泡沫塑料球接觸的音叉，會看到重敲音叉時，泡沫塑料球被彈起的幅度較______，同時聽到聲音的______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）較大；

（2）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實驗能說明聲波可以傳遞______；

（3）如下圖丙所示，把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是______；響度相同的是______（均填寫丙圖下的序號）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復上述實驗步驟．

（1）該實驗探究的問題是（ ）

A．光能否發(fā)生反射？

B．光線是否沿直線傳播？

C．光是否只能在鏡面上反射？

D．反射光線的位置有什么規(guī)律？

（2）硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面 ．

（3）將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線在 ．

（4）接下來，如果想探究對于已知光路，光能否沿它的反方向傳播，請你簡要說明做法．

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“陽光動力2號”飛機是目前全球最大的太陽能飛機．該飛機質(zhì)量僅為2．3t，與一輛汽車質(zhì)量相當；機翼長72m，安裝有高效的太陽能電場板，為飛機提供所需的全部能量；飛行員靠一套質(zhì)量為5kg的低能耗通訊系統(tǒng)實時向地面指揮中心傳遞數(shù)據(jù)和照片．下列關于該飛機的說法，的是（ ）

A．制造該飛機盡量選擇密度較小的材料

B．該飛機所需的能量來源于可再生能源

C．使用該飛機可以減少對環(huán)境的污染

D．飛機向地面指揮中心傳遞信息的速度約為3．0×105m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】馬拉松賽距離約21km，排名第一的選手用時約70min，這名選手跑完全程馬拉松的平均速度為______m/s。賽前氣象部門實施人工降雨，有效減輕了賽事當天降雨量。人工降雨的方式之一是將干冰投撒到云層中，干冰______時從周圍吸收大量的熱，使空氣中的水蒸氣______成小水滴或______成小冰晶，下落而形成雨。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某汽車以54km/h的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機按了一聲喇叭，經(jīng)4s后聽到回聲，則這4s內(nèi)：

（1）聲音傳播的路程？

（2）汽車行駛的距離？

（3）司機聽到回聲時車距前面高山多遠？（聲音在空氣中的傳播速度v聲=340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強為探究“電流與電阻的關系”，設計了如圖所示的電路圖。采用的器材有：電源(電壓3 V不變)、標有“20 Ω　1 A”字樣的滑動變阻器、電流表、電壓表、三個阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值電阻、開關及導線若干。

(1)連接完電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于阻值最________端(選填“大”或“小”)。

(2)閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，則說明電流表正、負接線柱_________。

(3)故障排除后，小強將5 Ω電阻接入電路中，移動變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)為1 V，記錄此時電流表示數(shù)；用10 Ω電阻替換5 Ω電阻接入電路，移動滑片P，應使電壓表示數(shù)為_______V時再記錄此時電流表示數(shù)。

(4)他能否用15 Ω電阻繼續(xù)完成實驗：_______(選填“能”或“不能”)。理由是：___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置。

(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，使杠桿可繞O點在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。當杠桿上不加掛任何物體而處于靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹，此時應將杠桿兩端的平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

(2)在如圖甲中，每個鉤碼重1 N，杠桿上每格等距。小明在圖甲中的A處施加一個豎直向上的力F1，使杠桿在水平位置平衡，則力F1的大小為_________ N。

(3)若在A處施加斜向上的力F2，如圖乙所示，使杠桿仍在水平位置平衡。則F2將_________F1。(選填“大于”“等于”或“小于”)。

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