【題目】小明發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了,但腌菜缸里的鹽水卻沒有,小明猜想,水中加入別的物質(zhì)后,一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響.為了驗(yàn)證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程.每隔一定時(shí)間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度,并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示。
(1)從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將_____。(選填“變大”“變小”或“不變”)
(2)鹽水的凝固點(diǎn)為_____℃。由此證明了小明的猜想是_____(選填“正確”、“錯(cuò)誤”)的,嚴(yán)寒的冬天,地面上的積雪不能及時(shí)熔化,會(huì)影響交通安全。人們采取在雪上撒鹽的方法,可使雪在較低氣溫下熔化。原因是:在雪上撒鹽可以_____(填“提高”或“降低”)雪的熔點(diǎn)。
(3)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示,試管中冰水混合物中的冰會(huì)_____(選填“變多”、“變少”或“不變”)。
【答案】不變 2 正確 降低 變多
【解析】
(1)[1]晶體凝固的過程中溫度是保持不變的,
(2)[2]從圖象可知:溫度保持不變的溫度是2℃,故該鹽水的凝固點(diǎn)是2℃;
[3]又知:水的凝固點(diǎn)是0℃,與水相比,鹽水的凝固點(diǎn)變低,所以小明的猜想是正確的;
[4]人們采取在雪上撒鹽的方法,可使雪在較低氣溫下熔化。原因是:在雪上撒鹽可以降低雪的熔點(diǎn),使雪在溫度較低的情況下也能盡快熔化;
(3)[5]冰水混合物的溫度是0℃,而鹽冰水混合物的溫度是2℃;冰水混合物會(huì)向鹽冰水混合物放熱;冰水混合物中的水會(huì)達(dá)到凝固結(jié)冰的條件,冰水混合物中的冰會(huì)變多。
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【題目】如圖所示,閉合開關(guān)S,使滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng),則( )
A. 電流表示數(shù)變小
B. 電壓表示數(shù)變小
C. 電壓表示數(shù)不變
D. 燈泡變暗
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)自己的杯子經(jīng)常被碰倒,如圖甲所示,而同桌的杯子卻不容易碰倒,如圖乙所示,這是為什么呢?于是他向自己的學(xué)習(xí)小組尋求幫助,同學(xué)們提出了以下四個(gè)問題,其中最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是( )
A.為什么有的杯子容易倒,有的不容易倒
B.杯子的穩(wěn)定程度與形狀有什么關(guān)系
C.物體的穩(wěn)定程度與支撐面有什么關(guān)系
D.物體的穩(wěn)定程度與哪些因素有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)取了 20 克相同的碎冰在同一實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(a) | …… | |||
溫度/℃ | …… | |||
狀態(tài) | …… |
(1)小強(qiáng)在組裝圖 1 的實(shí)驗(yàn)器材時(shí),合理的安裝順序是_______(填序號(hào));
①燒杯 ②酒精燈 ③鐵桿 A 和溫度計(jì) ④鐵圈 C 和石棉網(wǎng) ⑤鐵圈 B 和試管
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小強(qiáng)設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格(如上表所示),表格中(a)處應(yīng)填寫的內(nèi)容是_______;
(3)冰的熔化圖像如圖 2 中實(shí)線所示,可知冰是_______(“晶體”或“非晶體”),第 6min 時(shí),試管內(nèi)的物質(zhì)處于_______(選填“固”、“液”或“固液共存”)態(tài)._______(選填“玻璃”或“鋁”)的熔化過程 和冰相類似;
(4)若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈加熱,直至燒杯中的水沸騰,此時(shí)試管中的水_______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰;
(5)另一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)恒溫過程時(shí)間太短(如圖 虛線部分).出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是_______;
(6)同學(xué)們探究熱情高漲.小強(qiáng)將盛有 20g 水的試管,插入足夠多的冰水混合物中,過了一段時(shí)間, 你認(rèn)為試管中的水_______(選填“能”或“不能”)凝固,理由是_______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)度為200m的火車在筆直的軌道上勻速行駛,在從山崖駛向大橋的過程中,如圖所示;火車頭距離橋頭200m處鳴笛,鳴笛10s后,火車頭到達(dá)橋頭,此時(shí)車頭的司機(jī)聽到來(lái)至山崖的回聲;聽到回聲30s后,車尾駛過橋尾。
(1)計(jì)算火車的速度;
(2)計(jì)算大橋的長(zhǎng)度;
(3)鳴笛時(shí),火車車頭到山崖的距離。
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【題目】春節(jié)小明一家駕車外出旅游。他們一家先駕車到畢節(jié)北站,然后坐高鐵去成都。在途中經(jīng)過一個(gè)如圖交通標(biāo)志牌時(shí),小明注意到正好是早上7:20,通過上網(wǎng)查到成貴高鐵運(yùn)行時(shí)刻表如下表所示。
(1)在遵守交通規(guī)則的情況下,小明一家最快能趕上哪一車次?
(2)該趟車次的平均速度多大?(保留整數(shù))
車次 | 畢節(jié)北 | 成都東 | 運(yùn)行距離 |
G8558 | 07:34 | 09:22 | 300km |
G8720 | 08:20 | 09:50 | 300km |
G8506 | 08:44 | 10:25 | 300km |
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【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
(1)通過A.B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_______有關(guān).
(2)通過_____兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上右圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的_____(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看, “根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確?______(選填“正確”或“不正確”),理由是______________.
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【題目】如圖所示,滑動(dòng)變阻器的變阻范圍為0~20歐,閉合電鍵,當(dāng)滑片在左端時(shí),電壓表、電流表的讀數(shù)分別為12伏和0.3安,求:
(1)電源電壓;
(2)電阻R1的阻值;
(3)當(dāng)滑片移到右端時(shí),電流表、電壓表的讀數(shù)。
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【題目】做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)實(shí)驗(yàn)使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的___________規(guī)律制成的。
(2)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)_______(選填“自下而上”或“自上而下”)。
(3)如圖甲為某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)沸水溫度的情形,他的錯(cuò)誤之處是_______________。
(4)糾正錯(cuò)誤后,他觀察到從開始加熱至水沸騰,所用時(shí)間過長(zhǎng),為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可采取的措施是_________。(寫出一條即可)
(5)他對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)之后,每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見下表),直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖像。
時(shí)間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度T/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(_____)
(6)他們觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象應(yīng)該是圖丙中的______圖,從實(shí)驗(yàn)可得出,液體在沸騰過程中要_______熱,但溫度__________;實(shí)驗(yàn)測(cè)出水的沸點(diǎn)為__________℃。
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