【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置.取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | |
加熱時間/s | 甲 | 0 | 40 | 82 | 126 |
乙 | 0 | 18 | 40 | 64 |
(1)實驗中,可以通過_____(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來比較兩種液體吸收熱量的多少.
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知:當(dāng)它們升高相同溫度時,_____(選填“甲”或“乙”)液體需要吸收的熱量更多.
(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機(jī)的冷卻劑,_____液體冷卻效果更好.
【答案】加熱時間 甲 甲
【解析】
(1)[1]本實驗需用到轉(zhuǎn)化法,實驗時使用相同的加熱裝置進(jìn)行加熱,使質(zhì)量相同的兩種液體升高相同的溫度,可通過加熱時間的長短來比較兩種液體吸收熱量的多少;
(2)[2] 分析實驗數(shù)據(jù)可知:當(dāng)它們升高相同溫度時,甲加熱時間長,根據(jù)轉(zhuǎn)換法,甲液體需要吸收的熱量更多;
(3)[3] 根據(jù)吸熱能力的方法,甲的吸熱能力強(qiáng),即甲的比熱容大,根據(jù)Q=cm△t,質(zhì)量相同的兩種液體升高相同,甲吸熱多,故若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機(jī)的冷卻劑,甲液體冷卻效果更好。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在進(jìn)行“探究串聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗中,畫出了實驗電路如圖甲所示。
(1)根據(jù)電路圖,用筆代替導(dǎo)線在圖乙中連接實物。
(______)
(2)閉合開關(guān)后,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示。接下來的操作應(yīng)該是___________________。
(3)更正連接后再次閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)L1亮,L2不亮。小組同學(xué)提出了不同的猜想:①燈泡L2斷路②燈泡L2短路③燈泡L2完好,但因為電流太小無法發(fā)光或發(fā)光不明顯.
①猜想__________是錯誤的,你的判斷依據(jù)是________________
②為了進(jìn)一步排除故障,實驗小組的同學(xué)將燈泡L2扭出,用導(dǎo)線直接接在一節(jié)干電池上,圖乙中連接方法正確的是__________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的紫砂茶具,典雅精美,氣質(zhì)獨特,始于宋代,盛于明清,流傳至今。
(1)茶壺的設(shè)計中用到了許多物理知識。如:為了讓茶壺中的水能裝滿,壺嘴和壺身要做得一樣高,這是由于它相當(dāng)于一個_____________(填寫物理器材名稱)。
(2)若將茶壺放在水平桌面的中央,向茶壺中倒入的水越多,茶壺對桌面的壓強(qiáng)就越___________,這是因為__________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在家燒水后發(fā)現(xiàn),水在高溫時散熱快,低溫時散熱慢.查閱資料,他家的燃?xì)庠畈煌鹆訜岬暮臍饬窟有如下信息:
火力大小 | 水的質(zhì)量m/kg | 水的初溫t0/℃ | 水的末溫t/℃ | 消耗的燃?xì)?/span>V/m3 |
大火 | 4.0 | 26.0 | 50.0 | 0.0453 |
中火 | 4.0 | 26.0 | 50.0 | 0.0278 |
綜合分析以上信息,關(guān)于小明家的燃?xì)庠睿韵抡f法正確的是
A.從節(jié)能的角度,小明家燃?xì)庠顭_水的策略為先大火后中火
B.當(dāng)水溫從26℃升到50℃時,用中火燃?xì)獾臒嶂蹈?/span>
C.當(dāng)水溫從26℃升到50℃時,用中火燃?xì)庠畹男矢?/span>
D.當(dāng)水溫從26℃升到50℃時,用中火和大火,燃?xì)馔耆紵懦龅臒崃肯嗟?/span>
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅和小明合作進(jìn)行“杠桿平衡條件”的實驗探究.
(1)若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,測出力臂,多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù) | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
小明根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是:_____.
(3)在實驗中,改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是_____(填序號)
A.使測量數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
B.多次測量取平均值減小誤差
C.避免偶然性,使實驗結(jié)論具有普遍性
(4)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上的A點處掛4個鉤碼,如圖乙所示,為使杠桿重新平衡,應(yīng)在B點掛_____個鉤碼.當(dāng)杠桿平衡后,將A點和B點下方所掛鉤碼同時向O靠近一格,杠桿會_____(填“左側(cè)下降”、“右側(cè)下降”或“仍水平平衡”).
(5)完成實驗后,小紅利用杠桿的平衡條件來測量石塊的密度:
①在溢水杯中裝滿水,如圖丙所示,將石塊緩慢浸沒在水中,讓溢出的水流入小桶A中;
②將石塊從溢水杯中取出,擦干后放入另一相同小桶B中,將裝有水和石塊的A、B兩個小桶分別掛在調(diào)好的杠桿兩端,移動小桶在杠桿上的位置,直至杠桿在水平位置恢復(fù)平衡,如圖丁所示;
③此時小桶A、B的懸掛點距支點O分別為13cm和5cm,若不考慮小桶重力,則石塊密度的測量值為_____kg/m3;若考慮小桶重力,石塊的實際密度將比上述測量值_____(選填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,電源電壓恒為6V,電壓表量程為“0~3V”,電流表量程為“0~0.6A”,滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,小燈泡L標(biāo)有“5V 2.0W”字樣,不考慮燈絲電阻的變化,閉合開關(guān),則( )
A.當(dāng)滑片P向右移動時,電壓表的讀數(shù)將變小
B.通過電路的最大電流為0.4A
C.滑動變阻器的最小電阻為2.5Ω
D.電路的最大總功率為1.44W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖為某家用電熱器的電路原理圖,通過將開關(guān)S置于不同的位置,可以實現(xiàn)“加熱”和“保溫”兩種狀態(tài)的變換,對應(yīng)的額定功率分別為1100W和44W。
(1)將開關(guān)S接“1”時,電熱器處于_________選填(“加熱”或“保溫”)狀態(tài)。
(2)電熱器在加熱狀態(tài)下正常工作,30分鐘消耗的電能為多少度?_________
(3)R1的阻值為多大?________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】太陽能電池帆板(簡稱“電池板”)是為“嫦娥”系列探測器及其他空間飛行器提供能源的裝置,如圖所示。“電池板”通常裝有“向日器”,有了“向日器”,“電池板”就像“向日葵”一樣迎著太陽轉(zhuǎn)動。某興趣小組為了研究“影響太陽能電池產(chǎn)生電流大小的因素”,他們用材料相同:面積分別為S和S’的“電池板”進(jìn)行實驗,并改變“電池板”與光線的夾角,用電流表測量電流大小,實驗過程如圖所示。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。
(1)分析比較圖(a)與(b)可得_____________ ;
(2)分析比較圖(a)與(c)可得________________ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】研究改變物體內(nèi)能的方式,小明做了兩個實驗:
實驗甲:如圖所示,將裝有少量乙醚的薄壁金屬管固定于桌面,用橡皮塞塞緊,來回快速拉動纏在金屬管外的皮繩,過一會兒,可以觀察到橡皮塞從管口飛出.
實驗乙:如圖所示,用氣筒不斷向裝有少量水的瓶內(nèi)用力打氣,可觀察到瓶塞從瓶口跳出,此時瓶內(nèi)有白霧
產(chǎn)生.
(1)在甲實驗中:橡皮塞從管口飛出,是_____ 的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為橡皮塞的機(jī)械能.
A.皮繩 B.金屬管 C.橡皮塞 D.乙醚氣體
(2)在乙實驗中:當(dāng)瓶塞從瓶口跳出時,瓶內(nèi)有白霧產(chǎn)生,這時瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能_____,溫度降低,發(fā)生了液化現(xiàn)象.
A.增大 B.減少 C.不變 D.無法確定.
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