小明利用托盤天平、量筒、燒杯和水來測量一正方體金屬塊的密度。實驗步驟如下:
A.用細線將金屬塊拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測出水和金屬塊的總體積V總。
B.計算金屬塊的密度。
C.往量筒中倒入適量的水,測出水的體積V水。
D.用天平稱出金屬塊的質(zhì)量m。
⑴上述實驗步驟的正確順序是_____。
⑵為記錄實驗數(shù)據(jù),小明設(shè)計了實驗記錄表格(如下表)。當記錄實驗數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)
表格少設(shè)計了一項,該項是___________________________。
物理量 實驗次數(shù) | 金屬塊的質(zhì)量 m/g | 量筒內(nèi)水的體積V/mL | 金屬塊的體積 V/mL | 金屬塊的密度 ρ/(g/cm3) |
⑶當天平平衡時,盤中砝碼和游碼如圖甲,該金屬塊放入量筒前、后的情況如圖乙、丙所 示,則金屬塊的體積是 cm3,此金屬塊的密度是 kg/m3.
⑷指出“往量筒中倒入適量的水”中“適量”的確切含義:
①_____________________________;②____________________________。
⑸實驗中,如果小明沒有將游碼完全調(diào)到零刻線就開始調(diào)節(jié)天平平衡,然后測量小石塊 的質(zhì)量,再測小石塊的體積。那么他最后測得的小石塊的密度比真實值____(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
⑹小明在評估實驗過程時想到:測量本實驗中金屬塊的體積,如果不用量筒和水,而用____這一測量工具,測出金屬塊的____,就可以算出金屬塊的體積,這樣實驗過程將更為簡便。
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖小明站在地鐵站臺,他透過玻璃板制成的屏蔽門,可以看到車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌,及自己在玻璃屏蔽門后面的虛像.小明根據(jù)該現(xiàn)象設(shè)計了在站臺上粗測玻璃屏蔽門到車道另一側(cè)廣告牌之間距離d的實驗.實驗步驟如下,請完成相關(guān)內(nèi)容.
(1)小明相對于玻璃屏蔽門前后移動直到觀察到 ;
(2)記錄 ;
(3)量出 的距離.
除記錄工具外,小明要完成上述實驗必需使
用的儀器是 。
步驟(3)中量得的距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間的距離d,物理依據(jù)是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
長為18m的自動扶梯在運行時,甲、乙兩人同時從地面登上自動扶梯,甲站在扶梯上不動,乙沿扶梯向上行走,結(jié)果乙在50s內(nèi)從地面上升到樓上,甲比乙遲25s上升到樓上。
求(1) 自動扶梯運行的速度為多少? (2)若以甲為參照物,乙的速度為多少千米/時?
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科目:初中物理 來源: 題型:
一塊碑石體積是6m3, 為了計算它的質(zhì)量,取一小塊碑石的巖石樣品,測出質(zhì)量為50g,用量筒裝水測出它的體積為20cm3 ,
求:(1)這塊碑石的密度是多少?
(2)這塊碑石的質(zhì)量為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
以下是對小陽同學部分生活事例的分析,其中合理的是( )
A.去游泳館游泳時,受到水的浮力約為2000牛頓
B.全家5月份自來水用量26立方米,換算成質(zhì)最為26千克
C.一元硬幣的厚度約2厘米
D.參加800米跑步的成績是4分10秒,則她跑步的平均速度是3.2米/秒
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動, 它們的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過6秒,兩車的位置關(guān)系是( )
A.甲在乙前面0.6米處 B.甲在乙前面1.2米處
C.乙在甲前面0.6米處 D.乙在甲前面1.2米處
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,將一塊重為3N,體積為100cm3的石塊,用細線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中,容器中水的深度由10cm上升到12cm(容器的重力和容器壁的厚度忽略不計,g=10N/Kg)。求:
⑴石塊的質(zhì)量是多少?(1分)
⑵石塊的密度是多少?(1分)
⑶石塊所受的浮力是多少?(2分)
⑷容器中水所受到的重力?(2分)
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科目:初中物理 來源: 題型:
和諧號CRH3型動車組車廂內(nèi)部設(shè)有獨特的空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng),夏天送冷風時,車頂中部和車窗下部的送風量之比約為3:l;冬天送熱風時,車頂中部和車窗下部的送風量之比約為l:30,這樣送出的風平和、均勻,保障車廂內(nèi)上下溫度適宜。請解釋采用這種送風比例設(shè)計的原因。
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