【題目】探究扛桿平衡條件“的實驗中,如圖甲所示:

(1)實驗時,為了方便測量_____,應(yīng)先調(diào)節(jié)螺母,使杠桿在水平位置平衡;

(2)在杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,得到的據(jù)如下表:

實驗序號

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F/N

阻力臂L/cm

1

0.5

10

1

5

2

2

15

1.5

20

3

1.5

10

3

5

總結(jié)數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件:_____

(3)案秤是利用杠桿原理來工作的,圖乙所示的案秤是個不等臂杠桿。使用前,先將游碼移至秤桿左端零刻度線處,若發(fā)現(xiàn)秤桿右端上翹,則調(diào)零螺絲應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)旋動,才能使秤桿水平平衡。稱量一物體質(zhì)量時,將物體放在秤盤上,接著在砝碼上放一個標識為1kg的槽碼,游碼仍在零度線處,秤桿恰好在水平位置平衡,測得該物體的質(zhì)量為1kg。那么,這個標識為1kg的槽碼真實質(zhì)量_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)1kg。

【答案】力臂 F1L1=F2L2 小于

【解析】

(1)探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時杠桿的重心通過支點,消除杠桿自重對杠桿平衡的影響;

(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析動力、動力臂的乘積及阻力、阻力臂乘積的關(guān)系得出結(jié)論:F1L1=F2L2

(3)使用時,先將游碼移至左端0刻度處,若發(fā)現(xiàn)秤桿右端上翹,說明右端輕,左端重,調(diào)零螺絲應(yīng)向輕的一方旋動即右旋動。根據(jù)杠桿的平衡條件可判斷,槽碼所對應(yīng)力臂較長,力較小。

(1)實驗時,為了方便測量,應(yīng)該使杠桿在水平位置平衡,這樣杠桿的重心通過支點,還可以消除杠桿自重對杠桿平衡的影響。

(2)由表格中數(shù)據(jù):0.5N×10cm=1N×5cm,2N×15cm=1.5×20cm,1.5N×10cm=3N×5cm知:動力、動力臂的乘積等于阻力、阻力臂的乘積,可得杠桿平衡條件是:F1L1=F2L2;

(3)使用時,先將游碼移至左端0刻度處,若發(fā)現(xiàn)秤桿右端上翹,說明右端輕,左端重,調(diào)零螺絲應(yīng)向輕的一方旋動即右旋動;根據(jù)杠桿的平衡條件可判斷,槽碼所對應(yīng)力臂較長,故這個標識為1kg的槽碼真實質(zhì)量小于1kg。

故答案為:(1)力臂;(2)F1L1=F2L2;(3)右;小于。

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(1)當開關(guān)S1、S2、S3都閉合時,L正常發(fā)光,此時通過R1的電流是多少?

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A. 西瓜汁變成了冰棍,屬于凝華

B. 西瓜汁變成冰棍的過程,內(nèi)能增加

C. 白霜是盆周圍的水蒸氣放熱形成的

D. 吃冰棍感覺涼爽,因為冰棍含有的熱量少

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(1)提升裝置所做的有用功;

(2)拉力F的功率;

(3)該裝置的機械效率。

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B. 工人做的有用功是6000J

C. 工人做的總功是10800J

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(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲的電路連接完整,要求滑動變阻器滑片P向右滑動時小燈泡變亮。

_____

(2)該組同學(xué)選用的滑動變阻器應(yīng)是________選填“A”或“B")。

(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障可能是__________

(4)通過小燈泡的電流隨它兩端電壓的變化如圖乙所示,分析圖象可知,小燈泡的額定功率為____W;小組同學(xué)分析圖象后發(fā)現(xiàn):通過燈泡的電流與其兩端電壓不成正比,形成這一現(xiàn)象的原因是____________

(5)他們想繼續(xù)探究“電流與電壓的關(guān)系”,請你幫他們設(shè)計一個實驗電路將電路圖畫在圖丙的虛線框中

_____

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