學(xué)校新購了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測定小云搬運(yùn)器材過程中對箱子做功的功率．
（1）【實(shí)驗(yàn)器材】 _________ 、 _________﹑_____________﹑__________ ；
（2）【實(shí)驗(yàn)步驟】小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測量步驟如下，其中多余的是 _________
A．測出箱子的質(zhì)量m                       
B．測出樓梯的總長度L
C．測出一樓到三樓的豎直高度h              
D．測出小云上樓所用的時(shí)間t．
（1）臺秤、卷尺；貨物；秒表；
（2）B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)校新購了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測定小云搬運(yùn)器材過程中對箱子做功的功率．
（實(shí)驗(yàn)器材）
 
、
 
、
 
；
（實(shí)驗(yàn)步驟）
（1）小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測量步驟如下，其中多余的是  （
 
）
A．測出箱子的質(zhì)量m
B．測出樓梯的總長度L
C．測出一樓到三樓的豎直高度h
D．測出小云上樓所用的時(shí)間t
E．算出小云搬運(yùn)箱子的功率P
（2）請你在虛線框內(nèi)幫小彬設(shè)計(jì)一個記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)校新購了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測定小云搬運(yùn)器材過程中對箱子做功的功率．
【實(shí)驗(yàn)器材】
臺秤、
臺秤、
、
卷尺和秒表
卷尺和秒表
；
【實(shí)驗(yàn)步驟】小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測量步驟如下，其中多余的是
B
B

A．測出箱子的質(zhì)量m                        B．測出樓梯的總長度L
C．測出一樓到三樓的豎直高度h              D．測出小云上樓所用的時(shí)間t．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?吳中區(qū)模擬）學(xué)校新購了一箱物理器材，小明將它從一樓搬到三樓，小紅想測定小明搬運(yùn)器材過程中對箱子做功的功率．
小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：
[實(shí)驗(yàn)器材]
臺秤
臺秤
、
卷尺
卷尺
、
秒表
秒表
：
[實(shí)驗(yàn)步驟]
A．測出箱子的質(zhì)量m：
B．測出樓梯的總長度L；
C．測出一樓到三樓的豎直高度h；
D．測出小明上樓所用的時(shí)間；
E．計(jì)算出小明搬運(yùn)箱子的功率P．
小紅的實(shí)驗(yàn)步驟中多余的是：
B
B
．（填寫步驟前的字母即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)校新購了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測定小云搬運(yùn)器材過程中對箱子做功的功率，請幫他完成以下問題．
（1）實(shí)驗(yàn)器材：
臺秤
臺秤
、
卷尺
卷尺
、
秒表
秒表
．
（2）小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測量步驟如下，其中多余的是
B
B
：
A．測出箱子的質(zhì)量m                 B．測出樓梯的總長度L
B．測出一樓到三樓的豎直高度h        D．測出小云上樓所用的時(shí)間t
E．算出小云搬運(yùn)箱子的功率p
（3）小云搬運(yùn)器材過程中對箱子做功的功率的表達(dá)式是p=
mgh
t
mgh
t
．
（4）請你幫小彬設(shè)計(jì)一個記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源：2008年江蘇省南京市江寧區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

學(xué)校新購了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測定小云搬運(yùn)器材過程中對箱子做功的功率．
（實(shí)驗(yàn)器材）______、______、______；
（實(shí)驗(yàn)步驟）
（1）小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測量步驟如下，其中多余的是  （______）
A．測出箱子的質(zhì)量m
B．測出樓梯的總長度L
C．測出一樓到三樓的豎直高度h
D．測出小云上樓所用的時(shí)間t
E．算出小云搬運(yùn)箱子的功率P
（2）請你在虛線框內(nèi)幫小彬設(shè)計(jì)一個記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

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