【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,老師給同學們準備了凸透鏡、凹透鏡、光具座、蠟燭、光屏各一個,火柴1盒。
(1)小華在挑選透鏡時,把兩個透鏡甲、乙分別正對太陽光,在光屏上出現了如圖所示的光斑。你認為他們應該選擇______(選填“甲”、“乙”)透鏡來進行實驗。
(2)小華組在實驗中發(fā)現光屏上成的燭焰像偏上(如圖丙所示),是因為忽略了實驗中的一個操作步驟,這一步應是______。
(3)小明同學用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,記錄的部分數據見下表。
實驗中所用透鏡的焦距為______cm;上表中實驗序號4中像距為______cm;
【答案】乙 調整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度 10 30
【解析】
(1)凸透鏡對光線具有會聚作用,凹透鏡對光線具有發(fā)散作用;
(2)在實驗中,為使像能成在光屏的中心,應調整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度。
(3)根據當物距等于2倍焦距時,成倒立等大實像的特點進行分析。
(1)圖甲光斑的中間比較暗,圖乙中間出現亮斑,所以甲對光線具有發(fā)散作用,是凹透鏡,乙對光線具有會聚作用,是凸透鏡,所以要選擇乙透鏡進行實驗;
(2)實驗中發(fā)現光屏上成的燭焰像偏上,是因為忽略了實驗中的一個操作步驟,這一步應是調整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度。
(3)由表格中數據知,當物距等于20cm時,像距等于20cm,此時成倒立等大的實像,所以20cm=2f,f=10cm; 光在發(fā)生折射時,都具有可逆性的特點,根據實驗序號1的數據可以推出當物距u=15cm時,能成倒立、放大的實像,此時像距為30cm;
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【題目】如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗.小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾。
(1)拉著木塊在木板上做________運動時,彈簧測力計的示數如圖甲所示,則木塊受到的滑動摩擦力大小為__________N。
(2)分析圖甲、乙兩次實驗數據可以得出,滑動摩擦力大小與________________有關。
(3)小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系,進行了圖丙的實驗,當測力計示數達到最大值時仍沒拉動木塊.為了使用現有實驗器材順利完成此實驗探究,你建議小明可采取的辦法:________________________,測出滑動摩擦力的大小,再和實驗_________(選填“甲”或“乙”)進行比較。
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【題目】一輛載有31.2t鐵塊的載重汽車,在如圖所示的限速標志牌限定的平直公路上勻速行駛。
(1)求該車行駛18min走過的路程最多是多少米?
(2)已知車上裝載的某一鐵塊質量是390g,體積是50cm3,則該車裝載的鐵塊的總體積是多大?
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【題目】在鞋店試穿新鞋時,小明直立面向豎直放置在地面上的“試鞋鏡”,看不到鏡中自己腳上的新鞋。小明做以下動作,能夠讓他看到鏡中自己腳上的一只鞋或者兩只鞋的是
A. 站在原地下蹲 B. 保持直立遠離“試鞋鏡”
C. 站在原地豎直向上提起一只腳 D. 請別人將試鞋鏡抬高一些
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【題目】如圖所示,電流表A1接入電路的量程為“0﹣0.6A”,電流表A接入電路的量程為“0﹣3A”,電阻R1為10Ω.當滑動變阻器R2的滑片P處于某一位置時,電流表A1示數為0.5A,電流表A示數為2.5A,請計算:
(1)電源兩端的電壓
(2)此時,滑動變阻器接入電路中的電阻值
(3)移動R2的滑片P,可以改變其接入電路中的阻值,為了保證電路安全,滑動變阻器接入電路中的最小阻值為多少歐姆?
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【題目】在課外實踐活動中,某小組同學為了探究紙錐豎直下落時間長短與哪些因素有關。他們用質量、形狀不同的紙錐進行豎直下落實驗,并用閃光照相機記錄不同紙錐從同一高度下落的運動情況,照相機每隔0.2s曝光一次,拍攝的照片如圖所示。已知圖(a)、(b)中,紙錐的質量相同,形狀不同,(b)中紙錐的錐頭更尖。圖(b)、(c)中,紙錐的形狀相同,質量不同,(c)中紙錐質量較大。請根據實驗現象及相關條件,歸納得出初步結論。
①分析比較圖中的(a)與(b),可得到的初步結論是:__________________________;
②分析比較圖中的(b)與(c),可得到的初步結論是:__________________________。
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【題目】為了探究液體電阻的大小與哪些因素有關,某小組同學把液體盛放在長短不同的塑料管中,并在兩端安裝接線柱,構成一個液體電阻如圖所示。他們提出如下猜想:猜想1:液體電阻的大小可能與液體濃度有關;猜想2:液體電阻的大小可能與溫度有關,溫度越高電阻越大;猜想3:液體電阻的大小可能與長度有關;他們用一節(jié)干電池、電流表和自制的液體電阻,進行了三組實驗,并將有關數據記錄在下表中。
請你分析實驗數據并回答:
①為了驗證猜想1,應分析比較實驗序號為_____的數據及相關條件,可得出的初步結論是:_____。
②為了驗證猜想2,應分析比較實驗序號為_____的數據及相關條件,可以判斷猜想2_____(選填“能”或“不能”)成立。
③為了驗證猜想3,應分析比較實驗序號4與7或5與8或6與9的數據及相關條件,可得出的初步結論是:當液體電阻的濃度與溫度相同時,_____。
④在上述實驗基礎上,提出一個新的猜想_____。
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【題目】小麗同學在做“用托盤天平測物體質量”的實驗中,
(1)將天平放在____________上.再把游碼移至標尺左端的“0”刻度線后,若發(fā)現天平指針在分度盤中央刻度線的兩側擺動,擺動幅度如圖甲所示,則她下一步應該進行的操作是__________________________________________________________________.
(2)小麗在測鹽水質量的過程中,當放入最小砝碼時.出現了如圖乙所示的情況,此時她應進行的操作是____________________________________________________________.
(3)小麗將如圖乙所示的天平再次調平時,右盤中砝碼和游碼位置如圖丙所示,則燒杯和鹽水的總質量為________g.
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【題目】為了探究滑動摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的滑動摩擦力的大小,某實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置.整個裝置放在水平桌面上,其中長木板A和木塊B疊放在一起,兩個輕質彈簧測力計C、D的一端分別與A、B相連,C的另一端固定在鐵架臺上.
(1)在理想情況下,B對A的摩擦力大小等于彈簧測力計________ 的示數(填“C”或“D”)
(2)實驗中.使木板A保持靜止,木塊B處于 ________ (選填“勻速運動”或“靜止”)狀態(tài),讀取兩個彈簧測力計的示F1、F2 .
(3)分析實驗數據,若___ ,則滑動摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的滑動摩擦力大小相等.
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