【題目】通過如圖所示的探究,我們對(duì)太陽光有了更多的了解:
(1)一束太陽光通過三棱鏡后如圖甲所示,被分解成七種顏色的光,這是光的色散現(xiàn)象,只有用 色光屏(選填“白”或“黑”),我們才能看到七彩光帶.
(2)根據(jù)甲圖 光的偏折能力強(qiáng)一些,若分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸入射,如圖乙所示,則 光對(duì)凸透鏡的焦距大.
【答案】(1)白
(2)紫 紅
【解析】試題分析:(1)太陽光是復(fù)色光,是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光復(fù)合而成的.白色物體反射各種顏色的光,不透明物體只反射它的顏色的光,其它光被吸收.
(2)白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶,是因?yàn)椴煌伾墓饨?jīng)玻璃的折射本領(lǐng)不同.
解:(1)當(dāng)太陽光經(jīng)過三棱鏡后,會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光,這是光的色散現(xiàn)象;因?yàn)榘咨矬w反射各種顏色的光,所以只有用白色光屏,我們才能看到看到七彩光帶.
(3)用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入,紅光、紫光對(duì)凸透鏡的焦距不相同.紅色光對(duì)凸透鏡的焦距大,這是因?yàn)榧t色光較紫色光偏折能力弱.
故答案為:(1)白;(2)紫;紅.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究光的反射定律,小亮同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了 反射。
(2)小亮想探究反射光線和入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)如何操作? 。
(3)反射角為 。
(4)如果讓光線逆著OB方向射向鏡面,反射光線就會(huì)沿著OA方向射出,這表明 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)根據(jù)光的反射定律在圖1中做出反射光線,并標(biāo)出反射角的度數(shù).
(2)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),在圖2中畫出物體AB的像.
(3)圖3中L是一塊上有兩個(gè)小孔的擋板,在擋板的右方有一個(gè)點(diǎn)光源S,AB、CD是從小孔中射過來的兩條光線,請(qǐng)你畫出光源S的位置.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下表及圖所示,是某電熱飲水機(jī)說明書的一些數(shù)據(jù)和電路原理圖,該電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機(jī)內(nèi)的溫控開關(guān)S0控制)。求:
(1)當(dāng)開關(guān)S閉合,開關(guān)S0斷開時(shí),飲水機(jī)的功率是多大?
(2)保溫電阻R2的阻值是多少?
(3)若正常工作時(shí),該電熱器加熱的效率為70%,將滿熱水箱的水從20℃加熱到95℃需要多長時(shí)間?(C水=4.2×103J/kg·℃)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明把一支溫度計(jì)放到陽光下曬,過了一段時(shí)間,他發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升了,那么溫度計(jì)里液體的體積 了,此時(shí)液體的質(zhì)量 ,密度 . (選填“變大”“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將凸透鏡正對(duì)太陽光,其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑,這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為L,若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過程中光斑一直變大,則該凸透鏡的焦距 ( )
A.一定小于L B.一定等于L
C.一定大于L D.可能小于也可能大于L
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,某時(shí)刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是 (選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為 ℃,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”).
(2)在該物質(zhì)熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回?zé),該物質(zhì)又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時(shí)需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)根據(jù)描繪的圖線,該物質(zhì)在第5min時(shí)處于 態(tài),該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃,仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫 (選填“快”或“慢”).
(4)圖象中DE段是 過程.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)實(shí)驗(yàn)使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的 規(guī)律制成的。
(2)如圖甲為某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)沸水溫度的情形。他的錯(cuò)誤之處是 。
(3)糾正錯(cuò)誤后,他觀察到從開始加熱至水沸騰,所用時(shí)間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是 。
(4)他們觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象應(yīng)該是圖中的 圖。從實(shí)驗(yàn)可得出,液體在沸騰過程中要 熱,但溫度 ;實(shí)驗(yàn)測(cè)出水的沸點(diǎn)為 ℃。
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