【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量_________的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時,通過比較 _____________來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲_______Q乙.(選填“>”, “<”,“=”)
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知__________物質(zhì)的吸熱能力強.
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
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【題目】說起重慶的美食,不得不提重慶小面,遠遠的就能聞到香味,這是______現(xiàn)象,說明分子在做無規(guī)則運動;在開水里煮面時,是采用_______(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式使小面的內(nèi)能增加。
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【題目】如圖所示,足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d,足球( )
A.在b、d兩點動能相等
B.在a、d兩點動能一定相等
C.從b到c的過程機械能減少
D.從c到d的過程重力勢能減少
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【題目】測量是生活和學(xué)習(xí)中一項基本技能.
(1)如圖1所示,用刻度尺測量鉛筆的長度,讀數(shù)為cm.一次測量可能誤 差較大,為了減小誤差,應(yīng)當(dāng) .
(2)如圖2所示,用體溫計測量體溫,該體溫計的分度值是℃,體溫計的示數(shù)是℃.
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【題目】校門口新搬來了一個烤臭豆腐的小攤,同學(xué)們遠遠地就能聞到臭豆腐的味道,這說明 ______.臭豆腐經(jīng)燒烤后,溫度升高,分子無規(guī)則運動 ______ .
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【題目】今年夏天,在“物理教學(xué)中STS教育與課外科技活動”學(xué)術(shù)報告會上,陜西師大的劉教授做了一個有趣的實驗:他站在從賓館房間帶來的一次性塑料拖鞋上,手上捏著一個帶絕緣柄的圓形銅拍同放在椅子上的毛皮摩擦后就立即拍一下自己的胸部,反復(fù)幾次后,他的花白頭發(fā)根根豎起像“怒發(fā)沖冠”似的,頓時會場上響起了熱烈的掌聲,請你分析一下劉教授的實驗說明了哪些物理現(xiàn)象或原理.
(1)___________________;
(2)___________________;
(3)___________________.
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【題目】閱讀短文,回答文后的問題。
爆米花
爆米花是一種很受歡迎的食品,它通常是由玉米加工而成。那么玉米粒是如何變成爆米花的呢?傳統(tǒng)的爆米機實際上是一個帶有密封蓋的鐵罐子。加工爆米花時,用煤爐給裝有玉米粒的爆米機加熱,密封在罐里的玉米粒溫度不斷升高,其中的水分逐漸變成水蒸氣,玉米粒內(nèi)部壓強不斷增大。部分水蒸氣從玉米粒中跑出,進入鐵罐內(nèi),而鐵罐內(nèi)氣體的溫度也在不斷升高,壓強越來越大。玉米粒像吹足氣的小氣球,但由于受到罐內(nèi)氣壓的約束,它們不能爆開。加熱到一定程度時,打開爆米機的密封蓋,罐內(nèi)氣體壓強迅速減小,高溫高壓的玉米粒突然進入氣壓較低的環(huán)境中,便迅速爆開,變成了爆米花。
(1)加工爆米花的過程中,通過__________的方式使玉米粒的內(nèi)能增加。
(2)加熱過程中,玉米粒中的水發(fā)生的物態(tài)變化是________。
(3)在整個加工過程中,能反映罐內(nèi)氣體壓強p和溫度t變化情況的圖像是_____。
(4)如果加工一次爆米花需要消耗0.5kg的無煙煤,若這些無煙煤充分燃燒,放出的熱量為__________J。(無煙煤的熱值為3.4×107J/kg)
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【題目】小明在欣賞茶藝表演的時候發(fā)現(xiàn),表演者在改變茶水流出的方向時要不停的改變手拿茶壺的位置,這體現(xiàn)出( )
A. 力的作用效果與力的大小有關(guān)。
B. 力的作用效果與力的方向有關(guān)。
C. 力的作用效果與力的作用點有關(guān)。
D. 力的作用效果與以上三者都有關(guān)。
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