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8.功率相等的甲、乙兩輛汽車,在相等時間內,甲、乙兩車通過的距離之比是 2:1,則甲、乙兩汽車牽引力之比為1:2,甲、乙兩汽車做功之比為1:1.

分析 (1)功率的計算公式為P=$\frac{W}{t}$,變形后可求功W的比值;
(2)功的大小等于力乘以距離,即W=Fs,變形后可求牽引力F之比.

解答 解:由P=$\frac{W}{t}$得:W=Pt,
故做功之比為:
$\frac{{W}_{甲}}{{W}_{乙}}$=$\frac{{P}_{甲}{×}_{{t}_{甲}}}{{P}_{乙}{×}_{{t}_{乙}}}$=$\frac{1×1}{1×1}$=1:1;
由W=Fs得:F=$\frac{W}{s}$,
故牽引力之比為:
$\frac{{F}_{甲}}{{F}_{乙}}$=$\frac{\frac{{W}_{甲}}{{s}_{甲}}}{\frac{{W}_{乙}}{{s}_{乙}}}$=$\frac{\frac{1}{2}}{\frac{1}{1}}$=1:2;
故答案為:1:2   1:1

點評 深入理解功率和功的概念,熟練運用功和功率的計算公式(還有變形公式),即可解答.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.為了鑒別兩個燒杯中哪杯裝的是清水哪杯是鹽水.小明將壓強計的金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖甲和乙所示.他發(fā)現圖乙中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖乙杯子中盛的是鹽水.你認為,小明的結論是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”);簡要說明理由:沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.為了研究動能的大小與哪些因素有關,教材中設計了“小鋼球撞木塊”的實驗(如圖所示)讓靜止的小鋼球從斜面滾下,觀察木塊被推動的距離.關于該實驗的說法中,不正確的是( 。
A.該實驗研究的基本方法是控制變量法
B.鋼球從斜面滾落至與碰撞木塊前,機械能量守恒的
C.該實驗的設計思路是采用轉換法,用木塊移動的距離來表示動能的大小
D.實驗過程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運動速度

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.如圖所示,在答題卷上畫出動力F1和動力臂L1

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小明按如圖甲所示的電路圖連接實驗電路,測量電阻Rx的阻值,該實驗的原理公式是R=$\frac{U}{I}$,閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器的滑片P后,觀察到電壓表和電流表的示數分別如圖乙、丙所示,則電壓表的示數為2V,待測電阻Rx的阻值為4Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在一個足夠深的容器內有一定量的水,將一個長10cm、橫截面積50cm2的圓柱形實心塑料塊掛于彈簧秤上,當塑料塊底面剛好接觸水面時,彈簧秤示數為4N,如圖甲所示.已知彈簧的伸長與受到的拉力成正比,彈簧受到1牛的拉力時伸長1cm,g取10N/kg.若往容器內緩慢加水,當所加水的體積至1400cm3時,彈簧秤示數恰為零.此過程中水面升高的高度△H 與所加水的體積V的關系如圖乙所示.則容器的橫截面積為150cm2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,四個體積相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分別靜止在水中的不同深度處,浮力最小的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.通過學習,同學們知道了液體壓強的特點.在此基礎上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區(qū)別開?
(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調節(jié)的方法是B(填“A”或“B”).
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出    B.取下軟管待液面靜止后重新安裝

(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現這種情況的原因是:裝置氣密性不好
(3)壓強計調節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發(fā)現圖(c)(d)中U形管兩邊的液柱高度差一樣大,于是認為不能判斷哪一杯鹽水,需要重新做實驗,你認為,小明不需要(填“需要”或“不需要”)重新實驗;如果不需要,你認為c圖燒杯中裝的是鹽水.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在探究“杠桿平衡條件”實驗中:
(1)杠桿平衡后,小英同學在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上3個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(2)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測力計拉杠桿的C點,使杠桿在水平位置保持平衡,當彈簧測力計由位置1轉至位置2的過程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖乙),測力計示數將先變小后變大.
(3)完成實驗后,小英利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質量
①將杠桿的B位置掛在支架上,在B的右側掛質量為m的鉤碼,前后移動鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡(如圖丙).
②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和O到B的距離L2
③根據杠桿的平衡條件,可以計算出杠桿的質量m=$\frac{m{L}_{1}}{{L}_{2}}$(用題目中所給物理量表示)

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