【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為3V，閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為1.2A，電流表A2的示數(shù)為0.3A，則通過R1的電流是 A，R2的阻值是 Ω，電路消耗的總功率為 W。

【答案】0.9；10；3.6
【解析】由圖及已知可得：干路電流I=1.2A，通過R2的電流I2=0.3A，則由并聯(lián)電路的電流規(guī)律可得：
通過I1的電流I1=I-I2=1.2A-0.3A=0.9A；由歐姆定律可得：R2的阻值R2=U/I2=3V/0.3A=10Ω；電路消耗的總功率為P=UI=3V×1.2A=3.6W。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識，掌握歐姆定律的應(yīng)用： ① 同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大．（R=U/I） ② 當(dāng)電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越�。↖=U/R） ③ 當(dāng)電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大．（U=IR），以及對電功率的計(jì)算公式的理解，了解計(jì)算電功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）計(jì)算電功率還可用公式：P=I2R和P= U2/R．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述中用到了與如圖所示物理規(guī)律相同的是（ ）

A．“海市蜃樓” B．“杯弓蛇影” C．“鏡花水月” D．“立竿見影”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“五一”節(jié)期間，小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶．她們剛剛進(jìn)站上了車，小麗側(cè)臉望去，對面的客車上坐著趙老師，正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時，她感覺自己乘坐的客車開動了，無奈她只好放棄了自己的想法．可不大一會，趙老師乘坐的客車離開了車站，而自己乘坐的客車卻沒有動．

（1）小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開動了是以__為參照物．

（2）小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒有開動是以__為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王老師要在房間里安裝“220V 100W”的頂燈和“220V 3W”的壁燈各一盞。他打算將兩盞燈并聯(lián)后 用一個開關(guān) S 來控制，但接完后合上閘刀開關(guān)，發(fā)現(xiàn)壁燈亮、頂燈不亮；他合上開關(guān) S，結(jié)果不亮的燈亮了，而 原來的亮的燈卻不亮了；再斷開開關(guān) S，又恢復(fù)了原狀，他錯接的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的臺秤原理圖，電源電壓恒定，閉合開關(guān)能滿足“物體質(zhì)量增大時，電壓表或電流表示數(shù)也增大”要求的是（）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用實(shí)驗(yàn)探究通過電阻的電流跟電阻兩端的電壓的關(guān)系。

（1）請你根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的器材連接起來，要求：變阻器滑片向右移動時，電流表示數(shù)變小，導(dǎo)線不能交叉。
（2）小明連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是
（3）小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表。分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論： 。

定值電阻

實(shí)驗(yàn)次序

電壓U/V

電流I/A

R＝5Ω

1

1.5

0.3

2

3.0

0.6

3

.4.5

0.9


（4）小明將電阻換成一個額定電壓為2.5V，阻值約為10Ω的小燈泡，進(jìn)行“測量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)：為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，需要對電路連接進(jìn)行改進(jìn)，你的改進(jìn)是 ，實(shí)驗(yàn)時調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為 A，則小燈泡的額定功率是 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中

（1）實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示，此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像，生活中的 就是利用這一原理制成的．

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像 ．

A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分

B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了

D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個 （選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”）．

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請寫出一種可行的方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察如圖中四個情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論，其中錯誤的是（ ）
A.力可以改變物體的形狀
B.力可以改變物體運(yùn)動方向
C.力可以改變物體運(yùn)動速度的大小
D.力是維持物體運(yùn)動的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)是根據(jù)的性質(zhì)制成的，在圖中，溫度計(jì)（甲）的讀數(shù)是℃，（乙）的讀數(shù)是℃．

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