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【題目】（1）如甲圖所示，木塊的長度是 cm。

（2） 如乙圖所示，溫度計的示數為 ℃，丙圖中秒表的讀數為 s。

【答案】2.90；-6；337.5

【解析】試題分析：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；

物體A左側與1.00cm對齊，右側與3.90cm對齊，所以物體的長度為L=3.90cm-1.00cm=2.90cm；

常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質工作的，在溫度計上，10℃之間有10個小格，一個小格代表1℃，所以此溫度計的分度值為1℃；“10”在“0”的下面，液柱最末端在兩者之間，說明溫度低于0℃，為-6℃；

在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側，所以分針指示的時間為5.5min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在18.7s處，所以秒針指示的時間為7.5s，即秒表的讀數為5.5min7.5s=337.5s．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯電路電流規(guī)律的實驗中，圖甲是實驗的電路圖．

（1）若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的 （選填A、B、C）點．

（2）若要測量A處電流，連好電路，閉合開關前，發(fā)現電流表指針位置如圖乙所示，調整正確后閉合開關，發(fā)現指針又偏向圖乙位置，其原因是 ．

（3）糾正以上錯誤后，測出ABC三處電流值如表所示，由此得出結論：并聯電路后，干路電流等于各支路電流之和，且各支路電流相等．這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是 （寫出一條）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，選取一個自動鉛筆芯，使鉛筆芯一端的a夾子固定，當來回移動另一端的b夾子時，燈泡的亮度發(fā)生了變化，這說明了鉛筆芯是______（填“導體”或“絕緣體”），還能說明導體的電阻大小與______有關．下列電器中_________（填“電水壺”、“可調光臺燈”或“電動機”）應用了而此原理。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如甲圖所示，在探究光的反射規(guī)律時，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點，在右側F板上能看到反射光線OB.

（1）如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會發(fā)現反射光線沿著OA方向射出，這表明： .

（2）如乙圖，若將F板向后折轉一定的角度，則在F板上 （能/不能）看到反射光，此時反射光線是否存在 （是/否）.

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【題目】某太陽能熱水器，向其中注入50kg水，陽光照射一段時間后，水溫從10℃升高到50℃。水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）。試求：

（1）這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少？

（2）如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J，則該熱水器的效率是多少？

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【題目】甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，它們的s－t圖像如圖所示。由圖像可知

A．甲的速度小于乙的速度

B．經過6s，甲在乙前面1.2m處

C．以甲為參照物，乙向東運動

D．以乙為參照物，甲向東運動

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【題目】汽車已進入百姓家庭，汽車發(fā)動機性能的好壞倍受人們關注.在汽車發(fā)動機的設計過程中，既要考慮能量的有效利用，又要考慮發(fā)動機的冷卻問題.（汽油熱值為4.6×107J/kg，汽油密度為0.7×103kg/m3，水的比熱為4.2×103J/（kg﹒℃））

（1）為了防止發(fā)動機過熱，汽車的冷卻系統常用水的循環(huán)來降低發(fā)動機的溫度。如右圖所示是5kg水在冷卻系統中水溫隨時間變化的圖線，求6 0min內水所吸收的熱量是多少？

（2）1L汽油在汽車發(fā)動機汽缸內共燃燒了3min，可以釋放出多少能量（假設汽油完全燃燒）？若發(fā)動機輸出的功率是6×104W，則此汽車發(fā)動機的效率是多少？（提示：計算發(fā)動機的效率時要分析燃料燃燒的Q放和對應時間內輸出總功間的關系，發(fā)動機效率計算結果精確到1％）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】戰(zhàn)斗機水平飛行時，飛行員從右側舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”，當飛行員從右側舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時，飛機可能在（ ）

A. 斜向上爬升 B. 斜向下俯沖

C. 豎直向上爬升 D. 豎直向下俯沖

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【題目】為了探究并聯電路的電流規(guī)律，小薇設計了如圖（a）所示的電路進行實驗。

（1）在連接電路時，開關S應處于_________狀態(tài)。

（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，看到燈L2發(fā)光但燈L1不發(fā)光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是：____________________。

（3）排除故障后她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖b中甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.5A，I2=_______A，I=________A。根據測量結果, 在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是：_______________（寫出關系式即可）。

（4）為了驗證結論的普遍性，小薇可以采用的方法是：_____________________。

（5）小敏連接了如右上圖（c）的實物連接圖，此時，電流表測的是_______的電流。若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的連接。（在需改動的導線上打“×”，再畫出重新連接后的導線）

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