【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,班級的“物理小博士”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗,實驗中的銅塊與鋁塊體積相同。

1比較①③④三次實驗是為了探究浮力的大小與_____ __ _ 有關(guān)。

2分析①___________實驗數(shù)據(jù)填序號,可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度無關(guān)。

3比較① 實驗填序號,可探究浮力的大小與液體密度的有關(guān)。

【答案】1排開液體體積;2④⑤;3④⑦

【解析】

試題分析:1圖③和圖④中液體密度相同,區(qū)別是物體排開液體的體積不同,可以用來比較浮力的大小與排開液體的體積的關(guān)系,由圖①和圖③可知,圖中③銅塊的浮力F1=9N-85N=05N;由圖①和圖④可知,圖④中銅塊的浮力F2 =9N-8N=1N;通過比較①③④三次實驗數(shù)據(jù)可知,物體排開液體的體積不同,浮力的大小不同,所以比較①③④三次實驗是為了探究浮力的大小與排開液體的體積有關(guān);

2探究浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度的關(guān)系,應(yīng)控制液體密度、排開液體的體積相同,改變浸沒深度,則④⑤符合;由圖①和圖④可知,圖④中銅塊的浮力F2 =9N-8N=1N;由圖①和圖⑤可知,圖⑤中銅塊的浮力F3 =9N-8N=1N;則探究結(jié)果是:浮力的大小與浸沒深度無關(guān);

3探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)控制排開液體的體積相同,浸沒深度相同,改變液體的密度,

則④⑦符合;由圖①和圖④可知,圖④中銅塊的浮力F2 =9N-8N=1N;由圖①和圖⑦可知,圖⑦中銅塊的浮力F4 =9N-78N=12N;則探究結(jié)果是:浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一底面積為30cm2,高為10cm的長方體,懸掛在彈簧測力計上,在空氣中稱量時,彈簧測力計示數(shù)為5N.將物體完全浸沒在某種液體中,物體下表面距液面20cm時,下表面所受液體壓力為4.8N.g取10N/kg.求:

(1)此時物體下表面受到的液體壓強(qiáng).

(2)液體的密度.

(3)此時物體受到的浮力及彈簧測力計的示數(shù).

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【題目】下列關(guān)于水沸騰的實驗說法正確的是( )
A.水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣
B.水的沸點隨氣壓的降低而降低
C.水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面
D.水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度會不斷升高

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【題目】用天然氣灶燒水,燃燒0.5m3的天然氣,使100kg的水從20℃升高50℃.已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值q=7.0×107J/m3.求:

(1)0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q

(2)水吸收的熱量Q

(3)燃?xì)庠畹男师牵?/span>

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【題目】小紅同學(xué)用吸管喝完一盒牛奶后,用力吸了一下,牛奶盒變癟了,這個現(xiàn)象說明力可以改變物體的 ,還可以證明 是存在的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于能源、信息和材料,下列說法正確的是(  )
A.光纖通信依靠聲波來傳遞信息
B.太陽能、風(fēng)能和核能都是可再生能源
C.移動通信用電磁波傳遞信息
D.可用超導(dǎo)材料做電飯鍋的發(fā)熱元件

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】天氣“回潮”時,教室窗戶的玻璃上會出現(xiàn)小水珠,這一現(xiàn)象發(fā)生的物態(tài)變化及發(fā)生場所是( )
A.汽化 室外
B.熔化 室內(nèi)
C.液化 室內(nèi)
D.升華 室外

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【題目】為實現(xiàn)接在同一電路中的兩燈既可串聯(lián)又可并聯(lián),小明和小芳分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的電路.甲圖中,只閉合開關(guān) 時,兩燈串聯(lián),同時閉合 不被允許;乙圖中,當(dāng)開關(guān)S1打到 S2閉合時,兩燈可并聯(lián).對比甲、乙兩圖的結(jié)構(gòu)與功能可知,小芳設(shè)計的優(yōu)點是

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【題目】在研究靜電現(xiàn)象的實驗中,發(fā)現(xiàn)兩個輕小物體相互吸引,則下列判斷中最合理的是(
A.兩個物體一定帶有異種的電荷
B.肯定一個物體帶電,另一個物體不帶電
C.兩個物體一定帶有同種的電荷
D.可能一個物體帶電,另一個物體不帶電

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