(1)電池用久了以后電能都消耗掉了，電池是一種消耗電能的裝置。（    ）

(2)電爐通電后暖烘烘的，電爐通電后能產(chǎn)生熱，電爐是一種提供電能的裝置。（    ）

(3)電動(dòng)機(jī)通電后才能轉(zhuǎn)動(dòng)，它是一種消耗電能的裝置。（    ）

(4)發(fā)電機(jī)能發(fā)電，它是提供電能的裝置。（    ）


思路解析：（1）電池是把其他形式的能量轉(zhuǎn)化成電能，電池是提供電能的裝置。

（2）電爐工作時(shí)消耗電能，電爐是消耗電能的裝置。

（3）電動(dòng)機(jī)是用電器。

（4）發(fā)電機(jī)、電池都是電源。

答案：(1)×(2)×(3)√(4)√


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖為一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0 2s閃拍一次，分析照片可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)做的是      運(yùn)動(dòng)（填“勻速直線”或“變速直線”）。小球從D點(diǎn)到F點(diǎn)的平均速度是      m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


開(kāi)大收音機(jī)的音量旋鈕是為了

A.增大聲音的響度                                                        B.提高聲音的音調(diào)

C.改善聲音的音色                                                        D.減小噪音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在使用二胡之前，樂(lè)師常旋動(dòng)琴弦軸以“定弦”，這是為了改變聲音的（    ）

A.音調(diào)          B.響度

C.音色          D.音調(diào)、響度、音色都改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，小華提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。

猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。

猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小華找到了下表所列九種規(guī)格的琴弦。因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是小華借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度(cm)

橫截面積(m2)

A

銅

60

0.76

B

銅

60

0.89

C

銅

60

1.02

D

銅

80

0.76

E

銅

F

銅

100

0.76

G

銅

80

1.02

H

尼龍

80

1.02

I

尼龍

100

1.02

(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)________、_________、_________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)________、_________、_________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。

(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是___________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖5-2-5所示的電路中，要使小燈泡發(fā)光，a、b兩處可連接的元件是（ ）

A.a、b兩處都接開(kāi)關(guān)

B.a、b兩處都接導(dǎo)線

C.a處接電源，b處接開(kāi)關(guān)

D.b處接電源，a處接開(kāi)關(guān)

圖5-2-5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某反恐小組的拆彈專家在拆除恐怖分子設(shè)置在飛機(jī)上的爆炸裝置，如圖所示。為使爆炸裝置停止工作，應(yīng)拆除的線為_(kāi)_________。

             

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理老師在講授“摩擦起電”一節(jié)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們用塑料直尺在頭發(fā)上摩擦幾下后試試能否吸引碎紙片，結(jié)果塑料直尺能夠吸引碎紙片。如果以橡膠棒與毛皮摩擦作類比，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（    ）

A.摩擦?xí)r，同時(shí)發(fā)生了正、負(fù)電荷的轉(zhuǎn)移，頭發(fā)帶負(fù)電，塑料直尺帶正電

B.摩擦?xí)r，同時(shí)發(fā)生了正、負(fù)電荷的轉(zhuǎn)移，頭發(fā)帶正電，塑料直尺帶負(fù)電

C.摩擦?xí)r，只發(fā)生了正電荷的轉(zhuǎn)移，使塑料直尺帶了正電

D.摩擦?xí)r，頭發(fā)上的電子向塑料直尺轉(zhuǎn)移，使塑料直尺帶了負(fù)電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖所示，要使L1，L2串聯(lián)，應(yīng)閉合    ，斷開(kāi)     ；要使L1,L2并聯(lián)，應(yīng)閉合       ，斷開(kāi)       ；開(kāi)關(guān)     和     不能同時(shí)閉合．

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