八年級(jí)某班同學(xué)在做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”時(shí)，為了節(jié)約能源，縮短加熱時(shí)間，用了初溫大約為90℃的溫水．

（1）張軍同學(xué)記錄了實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象：在水沸騰時(shí)，水下氣泡在上升過程中逐漸 （選填“變大”、“變小”或“不變”），到水面后就破裂，將里面的水蒸氣散發(fā)到空中．此時(shí)酒精燈繼續(xù)加熱，水的溫度 ．若移開酒精燈，盡管溫度計(jì)顯示溫度尚未下降，但沸騰立即停止，這一現(xiàn)象說明了液體沸騰的條件是液體溫度必須達(dá)到 且還要 ．

（2）王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖1所示的溫度﹣﹣加熱時(shí)間坐標(biāo)中，把加熱過程中水的溫度變化圖線畫出來．

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

…

水的溫度/℃

90

92

94

96

98

100

102

102

102

102

…

（3）李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水，先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，分別畫出如圖2所示的a、b兩條圖線，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是 不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連成電路，接在9V的電源上，光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化關(guān)系如表：（“光強(qiáng)”表示光強(qiáng)弱程度的物理量，符號(hào)為E，單位坎德拉（cd））

光強(qiáng)E/cd

1

2

3

4

5

6

光敏電阻R/Ω

18

9

6

4.5

3.6

3

若電流表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表的示數(shù)將 （“增大”、“減小”或“不變”），電路消耗的總功率將 （“增大”、“減小”或“不變”）．

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右圖是某商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯，長(zhǎng)4m，高3m．質(zhì)量為50kg的小華站在該扶梯上從商場(chǎng)一樓到二樓．已知扶梯以1m/s的速皮勻速上行．則扶梯對(duì)他做的功是 J，對(duì)他做功的功率是 W．如果站在扶梯上的人數(shù)增多，扶梯的效率將 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

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初二物理興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后，進(jìn)行了“比一比誰上樓功率大”的比賽．其中某同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s，則他上樓過程中的功率大約是（ ）

A．3W B．30W C．300W D．3000W

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測(cè)量視力時(shí)，利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間．如圖所示，讓被測(cè)者面對(duì)鏡子背對(duì)視力表，此人看到視力表的像離他的距離是 m．

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下列現(xiàn)象中，需要吸熱的是（ ）

A．春天，冰河解凍

B．夏天，洗過的衣服很快變干

C．秋天，室外大霧迷漫

D．嚴(yán)冬，一直冰凍的衣服也會(huì)變干

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醫(yī)生用的聽診器是因?yàn)椋?）

A．聽診器能使振動(dòng)的振幅增大，響度增大

B．聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高

C．聽診器能減小聲音的分散，傳入人耳的響度更大些

D．聽診器能縮短聽者到發(fā)聲體的距離，使傳入人耳的響度更大些

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如圖1所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明 ．如圖2所示，完全相同的兩個(gè)音叉，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)響，懸掛在線上的緊靠在左邊的泡沫塑料球彈起．若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，左邊的塑料球不會(huì)彈起．這個(gè)現(xiàn)象說明了 ．

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