10．如圖是安裝了漏電保護(hù)器的家庭電路，當(dāng)漏電保護(hù)器檢測(cè)到通過(guò)圖中“A”“B”兩處的電流不相同（選填“相同”或“不相同”）時(shí)，會(huì)迅速切斷電路，從而起到保護(hù)作用．當(dāng)家電維修人員在圖中C處不慎觸電是地，漏電保護(hù)器會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）切斷電路．

分析 判斷漏電保護(hù)器會(huì)不會(huì)切斷電路，就是分析A、B兩處的電流是否相等，如果相等就不會(huì)切斷電路，如果不相等就會(huì)切斷電路．

解答 解：當(dāng)漏電保護(hù)器檢測(cè)到通過(guò)圖中“A”“B”兩處的電流不相同時(shí)，會(huì)迅速切斷電路，從而起到保護(hù)作用．
當(dāng)家電維修人員在圖中C處不慎觸電時(shí)，電流就會(huì)從C處通過(guò)人體流向大地，導(dǎo)致通過(guò)B處的電流比A處的小，因此漏電保護(hù)器會(huì)切斷電路．
故答案為：不相同；會(huì)．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵點(diǎn)是抓住漏電保護(hù)器的工作條件：通過(guò)虛線框內(nèi)火線與零線的電流不相等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．打撈沉船時(shí)，常先將金屬浮箱注滿水，沉入水底，再用鋼繩將其固定在沉船上，然后向浮箱中壓入氣體，排出浮箱內(nèi)的水，這樣浮箱就可上浮把沉船拉起．某次打撈作業(yè)中，所用的浮箱是邊長(zhǎng)為2m的正方體，自重2000N，當(dāng)浮箱上表面沉到距水面20m處時(shí)．求：
（1）浮箱上表面受到水的壓強(qiáng)；
（2）浮箱受到水的浮力．
（3）當(dāng)把浮箱內(nèi)的水全部排出以后，浮箱與沉船一起勻速上浮時(shí)，浮箱對(duì)沉船的拉力．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，是古人在鍛打鐵器時(shí)的幾個(gè)情景，加溫和鍛打分別是通過(guò)熱傳遞和做功兩種方式增大鐵器內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來(lái)控制物體排開(kāi)液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開(kāi)液體的體積．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如表中．

液體種類實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體重力
G物（N）		彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F（N）物體受到浮力F浮（N）排開(kāi)液體體積V排（cm3）
水
ρ水=1.0g/cm3		121.550
21.01.0100
30.51.5150
酒精
ρ酒精=0.8g/cm3		421.60.450
51.20.8100
60.81.2150
（1）分析表中數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)所用物體的重力為2 N，第一次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力F浮=0.5N．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3（或4、5和6）可初步得出結(jié)論：當(dāng)液體的種類相同時(shí)，排開(kāi)液體的體積越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或2、5或3、6可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．
（3）請(qǐng)你計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中物體排開(kāi)水受到的重力G排=0.5N．通過(guò)比較每次實(shí)驗(yàn)中物體受到的浮力和它排開(kāi)液體的重力的關(guān)系，還可以驗(yàn)證阿基米德原理．
（4）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了A（選填字母序號(hào)）．
A．尋找普遍規(guī)律     B．取平均值減小誤差
（5）實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個(gè)物體浸沒(méi)在密度越大的液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越小．于是他靈機(jī)一動(dòng)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)重1.5N的物塊，如圖甲所示；當(dāng)他把物塊浸沒(méi)在水中時(shí)，如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為0.5N，他就在0.5N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上1.0g/cm3的字樣；當(dāng)他把物塊浸沒(méi)在酒精中時(shí)，如圖丙所示，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤(pán)的0.7N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上0.8g/cm3字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個(gè)能測(cè)液體密度的密度秤．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究圓柱體浸沒(méi)在水中受到的浮力，曉明同學(xué)的測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖所示．則：
（1）圓柱體受到的重力為2N；圓柱體所受的浮力為0.2N．
（2）如果彈簧測(cè)力計(jì)不拉著圓柱體，圓柱體在水中會(huì)下沉（選填“下沉”、“上浮”或“懸浮”）．請(qǐng)說(shuō)明理由：因?yàn)閳A柱體所受的浮力小于重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，已調(diào)零的電流表和電壓表各一塊，導(dǎo)線若干．小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．小明的主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①如圖所示，連接實(shí)驗(yàn)電路．將電阻箱的阻值R調(diào)為5Ω，記錄阻值R．
②閉合開(kāi)關(guān)S，用電壓表測(cè)量電阻箱兩端的電壓U，用電流表測(cè)量通過(guò)電阻箱的電流I，記錄U和I的數(shù)值．
③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，將電阻箱的阻值R調(diào)為10Ω．閉合開(kāi)關(guān)S，記錄電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值．
④仿照步驟③再做四次實(shí)驗(yàn)，每次改變電阻箱阻值，記錄各次相應(yīng)的電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值．
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
（1）小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，存在的問(wèn)題是：沒(méi)有控制電阻箱兩端電壓不變．
（2）請(qǐng)你針對(duì)小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出改進(jìn)措施：在步驟③閉合開(kāi)關(guān)S后加入：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)仍為U．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．影響壓力作用效果的因素有壓力的大小和受力面積的大小．請(qǐng)你利用生活中的物品設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)影響壓力作用效果的其中一個(gè)因素進(jìn)行探究，并完成下列自主探究活動(dòng)報(bào)告：
（1）選用的物品：兩塊相同的磚、兩塊同樣的海綿；
（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象：將一塊磚平放在海綿上，另一塊磚豎直放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度；
（3）得到的結(jié)論：在壓力一定的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．如圖所示，物塊A隨傳送帶一起水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出物塊A豎直方向上所受力的示意圖．（不計(jì)空氣阻力）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．干簧管是一種開(kāi)關(guān)，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，其中磁簧片是一種有彈性、易被磁化的軟鐵材料，被固定于玻璃管內(nèi)．將一個(gè)條形磁鐵靠近并與干簧管平行放置時(shí)，干簧管的磁簧片觸點(diǎn)就會(huì)閉合，電路接通，如圖乙所示；當(dāng)條形磁鐵遠(yuǎn)離干簧管時(shí)，觸點(diǎn)就會(huì)斷開(kāi)．干簧管的磁簧片被磁化后，觸點(diǎn)部位閉合的原因是異名磁極相互吸引．

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同步練習(xí)冊(cè)答案