【題目】樂樂同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時采用了如圖所示的實驗裝置.
(1)實驗中通過觀察U型管液面高度差來比較 , 我們把這種實驗方法稱之為
(2)在甲裝置中,a、b兩個空氣盒中的電阻R1、R2連接的(選填“串聯(lián)”“并聯(lián)”);這樣做的目的是 , 通電相同時間后,觀察到的現(xiàn)象是(選填“左側(cè)”“右側(cè)”)U型管液面高度差較大;
(3)請用以上實驗的結(jié)論解釋:為什么電爐絲熱的發(fā)紅而導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱?
(4)請根據(jù)圖乙所示的電阻關(guān)系,在圖丙線框AB間完成缺損的電路圖;乙裝置可探究的問題是

【答案】
(1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少;轉(zhuǎn)換法
(2)串聯(lián);控制電流相同;右
(3)解:在電流和通電時間相同時,電爐絲比導(dǎo)線電阻大,產(chǎn)生的熱量多,所以電爐絲熱的發(fā)紅而導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱
(4);電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱與電流大小的關(guān)系
【解析】解:(1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法;(2)由甲裝置可知,a、b兩個空氣盒中的電阻R1、R2是串聯(lián)的;電阻串聯(lián)后,通過的電流是相同的;通電相同時間后,根據(jù)焦耳定律可知,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多,則U型管的液面就越高,故右側(cè)U型管液面高度差較大;(3)電爐在使用時,電爐絲和導(dǎo)線串聯(lián),I電爐絲=I導(dǎo)線 , 通電時間t相同,由Q=I2Rt可知,當(dāng)R電爐絲>R導(dǎo)線時,電流產(chǎn)生的熱量的關(guān)系為:Q電爐絲>Q導(dǎo)線 , 從而出現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅,但跟電爐絲連接的導(dǎo)線都不怎么熱的現(xiàn)象.(4)由乙圖可知:d中的兩個電阻并聯(lián)后再與c中的電阻串聯(lián),故電路圖為: ;
兩個裝置中的電阻是相同的,通電時間相同,但通過的電流不同,故探究的是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱與電流大小的關(guān)系.
所以答案是:(1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少; 轉(zhuǎn)換法;(2)串聯(lián);控制電流相同;右;(3)在電流和通電時間相同時,電爐絲比導(dǎo)線電阻大,產(chǎn)生的熱量多,所以電爐絲熱的發(fā)紅而導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱;(4)如圖;電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱與電流大小的關(guān)系.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解焦耳定律內(nèi)容(焦耳定律:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時間成正比).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明騎車在某段平直的水平路面上由靜止開始運(yùn)動,共用時12s.小明重450N,自行車重250N,輪子與地面的總接觸面積是2×10-3m2.1圖是速度V隨時間t變化的關(guān)系圖像,小明在t=7s時剛好到達(dá)這段路程的中點(diǎn).2圖是動力F隨時間t變化的關(guān)系圖像.

(1)請問小明騎自行車在水平地面行駛時,對地面的壓強(qiáng)為多大?

(2)在7~12 s內(nèi),自行車所受的摩擦阻力是多少?自行車克服摩擦阻力做了多少功?此時功率是多少?

(3)自行車在0~7 s內(nèi)的平均速度是多少?(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖象是數(shù)據(jù)處理的重要方法.如圖:

(1)此圖象為________(填AB)

A.路程﹣時間圖象

B.速度﹣時間圖象

(2)甲物體做的是________運(yùn)動,乙做的是________運(yùn)動(填勻速、加速或減速);甲物體在3s內(nèi)通過的路程為 ________ m.

(3)聰明的小燕發(fā)現(xiàn):一段時間內(nèi),物體通過的路程剛好等于這段時間的圖象與坐標(biāo)軸圍成圖形的面積(如圖陰影部分),這一猜想在老師那里得到了證實.根據(jù)這一規(guī)律,請你計算乙在4s內(nèi)的平均速度為 ________m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個電子身高測量儀.下列四個電路中,R是定值電阻,R'是滑動變阻器,電源電壓不變,滑片會隨身高上下平移.能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高,電壓表示數(shù)越大的電路是
理由

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文,然后解答后面的問題:

植物是我們的好朋友,它們與我們的生活息息相關(guān),每一種植物都具有蒸騰作用.植物的蒸騰作用是一個水分的運(yùn)輸和散失的過程.蒸騰過程如下:土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導(dǎo)管→莖內(nèi)導(dǎo)管→葉內(nèi)導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣.蒸騰作用對植物體具有重要的意義:①降低植物的溫度,②促進(jìn)根吸收水分,③促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸.植物一天中蒸騰作用的變化規(guī)律是:日出后,蒸騰作用隨之增強(qiáng),到午后三時左右達(dá)到最高峰,三時以后,植物體內(nèi)的水分減少,氣孔逐漸關(guān)閉,蒸騰作用隨之下降,日落后蒸騰作用降到最低點(diǎn).

(1)你認(rèn)為蒸騰作用能降低植物及其周圍環(huán)境的溫度的物理原理是 ________ ;

(2)根據(jù)短文,影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱的因素有:________ ;

(3)根據(jù)短文,自己提出一個探究的問題:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一個體積30cm3、質(zhì)量為178g的空心銅球,若在其空心部分鑄滿鋁,則鋁的重力是多少N?(ρ=2.7×103kg/m3,ρ=8.9×103kg/m3g10N/kg

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)課題小組在教師的指導(dǎo)下,完成了水的體積隨溫度變化的研究,得到如圖的圖線,根據(jù)這個圖線,當(dāng)水的溫度從8℃降低至2℃的過程中水的密度( )

A. 先變小后變大 B. 保持不變 C. 一直變大 D. 先變大后變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實驗中:
(1)如圖甲用手按壓強(qiáng)計的橡皮膜,U型管內(nèi)液面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)液面也出現(xiàn)高度差,這說明
(2)若在使用壓強(qiáng)計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差,通過方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié) ①從U型管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內(nèi)加適量水;
(3)比較乙、丙實驗可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的有關(guān);比較丙、丁實驗可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的有關(guān).以上兩次探究過程中,采取的探究方法是法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)提出了一些猜想與假設(shè),并進(jìn)行一些相關(guān)實驗進(jìn)行驗證。

下列A.B.C是小紅同學(xué)提出的三個猜想,題中已經(jīng)寫出一個,請寫出另外兩個。

猜想A:液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積有關(guān);

猜想B:液體的壓強(qiáng)可能與液體的________________有關(guān);

猜想C:液體的壓強(qiáng)可能與液體的________________有關(guān)。

如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個,要研究液體的壓強(qiáng)與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學(xué)探究中被稱作控制變量法。

下面是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強(qiáng)計研究影響液體壓強(qiáng)因素的實驗:

請你在認(rèn)真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上,回答下列問題:

實驗一是想驗證____________________相同時,液體的壓強(qiáng)與________________________________的關(guān)系;

實驗二是想驗證____________________相同時,液體的壓強(qiáng)與________________________________的關(guān)系;

實驗三是想驗證____________________相同時,液體__________________________________的壓強(qiáng)都相同。

根據(jù)你學(xué)過的知識與生活經(jīng)驗,你認(rèn)為液體的壓強(qiáng)與猜想A有關(guān)嗎?答:_______(填有關(guān)無關(guān)”)

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