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13.將B、A兩個磁環(huán)先后套在光滑的木支架,并使上方的磁環(huán)A浮在空中,如圖所示,若兩磁環(huán)的重力均為G,則磁環(huán)B對支架底座的壓力F與重力G的大小關系是( 。
A.F=GB.F<2GC.F=2GD.G<F<2G

分析 分別對磁環(huán)A、B進行受力分析,根據A和B所處的狀態(tài),利用同一直線上、反方向的力的合成分析求解.

解答 解:對于磁環(huán)A,受到重力和磁環(huán)B的排斥力F,
磁環(huán)A懸浮,則G=F,
對于磁環(huán)B,受到地面的支持力F、重力和磁環(huán)A的排斥力F′,
磁環(huán)B靜止,則F=G+F′,
因為力的作用是相互的,所以F=F′,
所以F=G+F′=2G,
磁環(huán)B對木支架底座的壓力:F=F=2G.
故選C.

點評 本題關鍵:一是對磁環(huán)A、B的受力分析,二是磁環(huán)A、B所處狀態(tài)(懸浮、靜止)的利用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,杠桿在豎直向下的拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升,下表是提升物體時采集到的信息:
物重G/NOA/mOB/mA端上升的
高度h/m
B端下降的
豎直距離s/m
400.80.40.20.1
(1)若不計杠桿自身重力和摩擦,則拉力F的大小為80N;
(2)若實際拉力F為85N,則杠桿的機械效率94.1%.(保留一位小數)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.一份調查報告顯示,現在中學生近視率達到90%以上,這引起小明等同學的興趣,為了探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時,小明同學選擇了如下器材:蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網膜)、光具座等.(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調節(jié).) 
(1)她安裝并調整好實驗裝置,如圖所示,將點燃的蠟燭置于水透鏡前某一位置時,在光屏上得到了燭焰清晰的像;這個像性質為倒立、縮小、實像;它的應用照相機(寫一個光學儀器).當向水凸透鏡內注人水,使透鏡更凸后,發(fā)現光屏上已無燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應在水凸透鏡前放置一塊凹透鏡;若撤去放置的透鏡,應將光屏靠近(選填:“靠近”或“遠離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
(2)根據上述實驗,可知近視眼的形成原因是:晶狀體太厚、折光能力太強,使得像成在視網膜前方的緣故.(寫一點)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小亮利用如圖甲所示的裝置,做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)由于凸透鏡的焦距未知,于是他將凸透鏡放在光具座50cm刻度線處,將蠟燭換成平行光源,用平行于主光軸的光照射凸透鏡,當光屏移動到光具座60cm刻度線處時,看到光屏上形成了一個最小、最亮的光斑,則該凸透鏡的焦距是10 cm.
(2)他保持凸透鏡的位置不變,換掉平行光源,將點燃的蠟燭放在光具座20cm刻度線處,這時小亮將處于光具座60cm刻度線處的光屏向右側移動(選填“左”或“右”),于是在光屏上得到一個倒立、縮小的實像.
(3)圖乙中A(選填“A”或“B”)需要配戴用凸透鏡制作的眼鏡矯正.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖是教材中的兩個自制儀器,下列說法正確的是( 。
A.圖甲細管中水柱高度的變化可以反映液體溫度的變化
B.圖乙細管中水柱高度的變化可以反映大氣壓的變化
C.圖甲的原理是力可以改變物體的形狀
D.圖乙的原理是熱脹冷縮

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.2016央視春節(jié)聯(lián)歡晚會是33年歷史上第一次使用無人機參與節(jié)目,如圖所示是參與此次春晚的其中一架無人機,它的總質量是1280g,起飛前要先將其放在水平地面上,它與地面的接觸面積為4cm2,飛行的最大高度為6000m. (g=10N/kg)試求:
(1)該無人機在水平地面上對地面的壓強是多少帕斯卡?
(2)若在某次拍射時它攜帶了一個質量為0.12kg的高清攝像機豎直勻速上升到3000m的高空進行航拍,求它對該攝像機做了多少功?(g=l0N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.登山運動員在向高峰攀登時會出現“高原反應”,這除了高原缺氧、寒冷之外,還因為那里的大氣壓強比平原地區(qū)小得多(選填“大”或“小”).在高原上用普通鍋難以煮熟食物,是因為普通鍋的密封性能較差,鍋內氣壓受外界大氣壓影響,使得水的沸點低于100℃(選填“高于”或“低于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖,用甲、乙兩種方式在相同時間內將同一物體勻速提升相同高度時,拉力做功的功率分別為P、P,機械效率分別為η、η(不計繩重與摩擦).下列說法正確的是( 。
A.P<Pη>ηB.P>Pη>η
C.P=P   ηD.P<Pη<η

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.運用分子運動理論可以對液體沸騰時內部產生氣泡現象做出合理解釋:由于液體內部的分子在做無規(guī)則運動,并且溫度升高分子無規(guī)則運動越劇烈,從而在液體內部產生氣泡,因為液體分子不斷進入使得氣泡變大并上升到水面破裂,放出水蒸氣.

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