關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（    ）

A．弦樂隊在演奏前，演奏員要調(diào)節(jié)樂器的弦的松緊，這樣做的目的是為了改變音調(diào)

B．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”的“高”指聲音的響度大

C．用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量

D．人耳聽不到蝴蝶翅膀振動的聲音，是因為蝴蝶翅膀振動的幅度太小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


夏天烈日曝曬過的汽車，車內(nèi)溫度可達(dá)50℃以上。針對這一情況，市場上出現(xiàn)了一些汽車遮陽簾，汽車遮陽簾是否真的有遮陽效果?研究人員選取了普通型、加厚型和折疊型三款表面鍍鋁膜的汽車遮陽簾進(jìn)行了以下實驗。實驗步驟如下：

  ①選取三輛顏色、型號相同的同款汽車，并排朝南停放在陽光充足的空曠地方。

  ②將三款汽車遮陽簾分別安裝在汽車的前擋風(fēng)玻璃后，關(guān)上車門，并編號。

  ③一段時間后，用靈敏溫度計分別測量車內(nèi)的溫度。

  (1)進(jìn)行該實驗的最佳時間是                   。

    A．早晨    B中午    C．傍晚

  (2)該實驗設(shè)計中的不足之處是              。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華同學(xué)在做凸透鏡成像的實驗，在光屏上得到燭焰縮小的像。然后他把燃燒著的蠟燭和光屏互換位置，這時在光屏上應(yīng)（    ）

A、成倒立縮小的像                   B、成倒立放大的像

C、成正立放大的像                   D、不能成像

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科目：初中物理 來源： 題型：


夏天對著開水杯吹氣，能使開水變涼，這是因為開水          ，使水溫下降；冬天對著手“哈氣”，使手變暖，這是因為水氣遇冷            ，使手表面溫度升高。

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科目：初中物理 來源： 題型：


力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小明設(shè)計了這樣的實驗思路：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題。如圖12所示的是小明設(shè)計的實驗的幾個主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）。

（1）通過比較甲和乙圖中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 有關(guān)。

（2）通過甲和丁中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 有關(guān)。

（3）通過比較 和 中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點有關(guān)。

（4）在本實驗中，小明采用的方法叫做 法

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科目：初中物理 來源： 題型：


在實驗中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題，我們需要對實驗進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，下列采取的措施不合理的是（    ）

A．在測量紙錐下落的速度時，為了方便時間的測量，選用錐角較大的紙錐

B．在探究平面鏡成像時，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對著棋子照

C．在估測大氣壓值時，為了便于彈簧測力計的測量，選用較大容積的注射器

D．在探究紅外線的熱效應(yīng)時，為了使溫度計示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的干鞋器是專門為烘干鞋子而設(shè)計的小家電，它工作時能吹出熱風(fēng)烘干鞋子，將電能主要轉(zhuǎn)化為　   和　   能．這種干鞋器工作時還會發(fā)出人眼看不見的　  ，起到消毒的作用．


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科目：初中物理 來源： 題型：


地球是我們賴以生存的“家園”，大氣層是這個家園的保護(hù)傘，沒有它，人類將無法生存，請你設(shè)想一下，如果地球周圍沒有大氣層，以下的現(xiàn)象、實驗和實例，哪些將不再發(fā)生（   ）

A、用天平稱物體質(zhì)量  B、水往低處流    C、塑料吸盤貼在光滑墻壁上   D、連通器液面保持相平

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列現(xiàn)象能說明分子在不停息運(yùn)動的是  

　　A、微風(fēng)拂過，炊煙裊裊       B、陽春三月，花香襲人

C、豐收季節(jié)，麥浪起伏       D、沙塵暴起，飛沙滿天

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同步練習(xí)冊答案