10．木塊重5牛，在如圖所示的四種情況下保持靜止，支承面MN受到壓力最大的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 壓力是垂直作用在物體表面上的力．壓力不都是由重力產(chǎn)生的，有時(shí)也是人為產(chǎn)生的．只有物體自由放置在水平面上，物體對(duì)水平面的壓力才等于重力．

解答 解：A圖中木塊放在水平面上，對(duì)水平面的壓力等于重力，即F1=G=5N；
B圖中木塊放在斜面上，對(duì)斜面的壓力小于重力，即F2＜G=5N；
C圖中木塊在水平壓力作用下靜止，則木塊對(duì)支承面的壓力F3=F=20N；
D圖中木塊在豎直向上的壓力作用下靜止，則木塊對(duì)支承面的壓力F4=F-G=20N-5N=15N．
綜上分析可知，支承面MN受到壓力最大的是C圖．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查壓力及重力與壓力的區(qū)別，難度不大，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖為兩個(gè)同學(xué)測(cè)試反應(yīng)快慢的實(shí)驗(yàn)．
（1）測(cè)試者手拿一長(zhǎng)尺，被測(cè)試者伸出一只手的拇指和食指，尺子正好置于被測(cè)試者的拇指和食指之間，對(duì)準(zhǔn)0刻度．當(dāng)測(cè)試者突然放手，尺子下落，被測(cè)試者迅速夾住尺子，通過(guò)觀(guān)察被測(cè)試者捏住尺處的刻度來(lái)判斷反應(yīng)的快慢．
（2）俗話(huà)說(shuō)“一心不能二用”，為了讓被測(cè)試者“分心”，實(shí)驗(yàn)時(shí)可讓其邊看電視邊完成實(shí)驗(yàn)測(cè)試．
（3）要讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)可信，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中尺子要豎直向下，同時(shí)控制好兩手的位置（請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)需要控制的變量）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在自主學(xué)習(xí)探究過(guò)程中，某同學(xué)利用帶拉環(huán)的吸盤(pán)、固定在墻上的平面鏡、水、刻度尺來(lái)測(cè)量大氣壓強(qiáng)的大小，具體實(shí)驗(yàn)步驟是：①用刻度尺測(cè)出吸盤(pán)的直徑，算出吸盤(pán)平面面積為10厘米2；②用彈簧秤測(cè)出吸盤(pán)自身的重力0.5N；③將吸盤(pán)沾水濕潤(rùn)后，壓在平面鏡上，排盡吸盤(pán)內(nèi)空氣；④用彈簧秤水平拉動(dòng)吸盤(pán)，直至恰好脫落，讀出此時(shí)彈簧秤示數(shù)為95N；⑤記錄整理數(shù)據(jù)；⑥算出大氣壓的值，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論．實(shí)驗(yàn)裝置如圖．請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)分析：
（1）上述的實(shí)驗(yàn)步驟中，哪一步是多余的②（填序號(hào)）．
（2）根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算得到的大氣壓的值等于1×105Pa．
（3）通過(guò)該方法測(cè)出的大氣壓值會(huì)偏小，可能的原因是AC（此題可多選）
A．氣密性不好  B．吸盤(pán)自身有重力  C．吸盤(pán)內(nèi)有空氣未排盡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)都具有能量，能量有各種形式，并且各形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化．葛洲壩水電站發(fā)電時(shí)，能量的形式轉(zhuǎn)化是（　�。�
A．電能轉(zhuǎn)化為水能B．形變的能轉(zhuǎn)化為電能
C．水能轉(zhuǎn)化為電能D．光能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．總質(zhì)量為80kg的跳傘運(yùn)動(dòng)員從懸停在離地500m高的直升機(jī)上跳下，經(jīng)過(guò)2s拉開(kāi)繩索開(kāi)啟降落傘，下落過(guò)程中速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖象判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．跳下直升機(jī)后到拉開(kāi)繩索開(kāi)啟降落傘前運(yùn)動(dòng)員的高度不斷增大
B．速度達(dá)到最大時(shí)，運(yùn)動(dòng)員受到的阻力等于其重力
C．拉開(kāi)繩索開(kāi)啟降落傘后運(yùn)動(dòng)員速度一直減少
D．拉開(kāi)繩索開(kāi)啟降落傘12s后運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4V，小燈泡額定電壓為3V、電阻約為10Ω．

（1）小明同學(xué)移動(dòng)滑片P，甚至改變了電壓表的量程，記下10組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并把這10組數(shù)據(jù)以10個(gè)點(diǎn)的形式記錄在如圖乙所示的坐標(biāo)中，根據(jù)坐標(biāo)中的信息，可計(jì)算出當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)滑動(dòng)變阻器的功率是0.75W．
（2）由小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄，我們可以發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)的問(wèn)題是滑動(dòng)變阻器阻值過(guò)�。�
（3）小明利用圖乙中電壓1.5伏時(shí)的相關(guān)數(shù)據(jù)求出電阻值，再根據(jù)P0=$\frac{{U}_{0}^{2}}{{R}_{L}}$，計(jì)算燈泡的額定功率，結(jié)果發(fā)現(xiàn)計(jì)算值與真實(shí)值相差較大，原因是燈絲電阻受溫度的影響．
（4）測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，先拆除電源兩端的導(dǎo)線(xiàn)，再拆除其它導(dǎo)線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．開(kāi)了空調(diào)之后，小明發(fā)現(xiàn)掛在墻壁上的溫度計(jì)內(nèi)的液面慢慢升高，液面升高的原因是由于液體的哪個(gè)量變大了（　�。�
A．體積B．質(zhì)量C．密度D．比熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明利用如圖甲所示電路測(cè)定小燈泡的功率．被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干、滑動(dòng)變阻器三只：R1（20Ω  0.5A）、R2（50Ω  0.5A）、R3（500Ω  1A）、．

（1）正確連接電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)幾乎為0，電路的故障可能是燈泡斷路．
（2）排除電路故障后，閉合開(kāi)關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量，小明畫(huà)出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙），則小燈泡的額定功率為0.625W．在多次測(cè)量中，小明還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）小明又取了一個(gè)規(guī)格、型號(hào)完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時(shí)，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑．燈泡亮度偏暗的原因是燈絲變細(xì)，電阻增大，由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$知，在兩端電壓一定時(shí)，消耗的功率變小，即實(shí)際功率減小，燈變暗．
（4）燈泡的功率測(cè)量完畢，小明用5Ω、1Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關(guān)系，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，則小明應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器R2（選填“R1”、“R2”或“R3”）．若某次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器連入的阻值為14Ω，則所選定值電阻的阻值為10Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有四個(gè)電學(xué)元件：電流表A、電壓表V、阻值為4Ω的電阻R1和阻值為6Ω的電阻R2．某興趣小組要設(shè)計(jì)四個(gè)不同的電路，如圖甲、乙、丙、丁所示，要求每個(gè)電路必須用到上述四個(gè)元件中的任意三個(gè)，每個(gè)電路消耗的總功率分別為P甲，P乙、P丙、P丙、P丁，且P乙＞P甲＞P丙＞P丁．電源電壓恒為6V，各元件無(wú)故障且電路都能正常工作．

（1）甲電路如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，該電路消耗的功率P甲=9W．
（2）請(qǐng)你按要求完成另外三個(gè)電路的設(shè)計(jì)（將元件符號(hào)填入圖中即可）．

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