【題目】在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程是( )
A.電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手( )
A.不能傳播聲音 B.吸收了聲波
C.把聲音反射回去了 D.使鼓面停止了振動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)芍浑娮杞M成串聯(lián)電路,R1與R2兩端電壓之比是4:1,若將這兩只電阻并聯(lián),其電流之比( )
A.4:1 B.3:1 C.1:3 D.1:4
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國(guó)家之一.如圖是我國(guó)自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)“殲﹣10”在空中加油的情景,以下列的哪個(gè)物體為參照物,可以認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的( )
A.“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)
B.地面上的房屋
C.加油機(jī)中的飛行員
D.“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)里的飛行員
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是 ( 。
A.電磁感應(yīng)現(xiàn)象中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B.感應(yīng)電流的方向只跟導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)
C.感應(yīng)電流的方向只跟磁場(chǎng)方向有關(guān)
D.導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng),經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒,就想:是不是所有的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢?于是,他請(qǐng)教了物理老師,知道擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期,在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)如圖1所示的單擺(即細(xì)繩下系一小鋼球)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
擺長(zhǎng)L/m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | 0.80 | 0.90 | 1.00 |
周期T/s | 1.1 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 |
周期平方T2/s2 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.3 | 2.9 | 3.2 | 3.6 | 4.0 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長(zhǎng)L越長(zhǎng),周期T越 (選填“長(zhǎng)”或“短”).
(2)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖2中作出單擺周期的平方T2與擺長(zhǎng)L的關(guān)系圖象.
(3)分析圖2所示圖象,可知實(shí)驗(yàn)中用的單擺T2與L成 關(guān)系.
(4)由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知,單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短,直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大.你認(rèn)為小明為了減小測(cè)量誤差是怎么做的? .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與一個(gè)懸掛的輕質(zhì)小球靠近.如果小球被吸引,則這個(gè)小球帶 電或 .如果小球被排斥,則這個(gè)小球帶 電.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“聲音”,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B.聲音可以在水中傳播
C.聲音可以在真空中傳播
D.聲音可以在傳播過(guò)程中減弱
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